如何培养小学生良好的阅读习惯

李珍

摘要：随着素质教育的发展，小学语文教师们需要在教学课堂中培养学生们良好的阅读习惯，从而提高学生的语文阅读能力，促使学生们能够在自主学习的过程中，获得一定的语文知识。因此，本文将从“激发学生阅读兴趣，培养学生边读边思考的习惯”“营造课堂阅读氛围，培养学生使用工具书的习惯”“进行课堂阅读练笔，培养学生写读书笔记的习惯”三个角度，对如何培养小学生良好的阅读习惯的策略进行了研究探讨，期望能够有效帮助教师们提高教学的有效性。

关键词：小学语文;阅读习惯;教学策略

引言：

小学生正处于身心快速发展的阶段，培养小学生们良好的阅读习惯，就是培养学生的阅读能力。实践表明，培养学生良好的阅读习惯，将对他们以后的学习、工作和生活产生积极而深远的影响[1]。因此，小学语文教师们需要不断创新阅读教学的方式，帮助小学生们在教学课堂中就形成良好的阅读习惯，满足小学生们可持续发展的需要。因此，在教学活动中，教师们应当通过教学策略的创新，提高课堂教学的效率，培养小学生们良好的阅读习惯。

一、激发学生阅读兴趣，培养学生边读边思考的习惯

在阅读教学中，教师们需要不断激发学生阅读的兴趣，让学生们通过兴趣的激发，使得他们自主进行阅读活动。在小学语文教学中，教师们需要培养学生们边读边思考的良好习惯，促使学生们能够不断发展自身的思维。对于小学生们来说，童话故事以及故事书是他们最感兴趣的书本之一，因此，小学语文教师们需要通过利用他们感兴趣的书本进行有效的阅读教学，促使学生们能够有兴趣进行思考。

教学案例一，在具体的阅读教学活动中，教师们需要让学生们通过名著进行阅读，并为学生们制定一些阅读问题，让学生们进行思考，从而使得学生们能够在进行阅读的活动时，不断激发自身的阅读思维。在这一过程中，教师们开展教学的关键就是从学生的阅读兴趣开始，从而培养学生们爱读书、愿意读书，且边读书边思考的习惯。比如，教师们可以在具体的教学活动中，运用《寓言故事》《卖火柴的小女孩》《安徒生童话》等，向学生们进行赏析课，从而让学生们对自己感兴趣的课外书的内容进行思考，以此培养学生的读书兴趣。同时，教师们应当为学生们设计符合他们认知水平的问题，使得学生们能够在自己能力范围的基础上，进行思维能力的提升，从而养成边读边思考的良好习惯。

二、营造课堂阅读氛围，培养学生使用工具书的习惯

小学语文教师们除了要在教学课堂中激发学生们阅读的兴趣外，还应当为学生们营造课堂阅读的氛围，是孩子们能够在读书氛围强的环境中进行有意识的阅读学习。在这个过程中，教师们就可以培养学生们使用工具书的良好习惯，使得学生能够在自主阅读的时候，通过工具书的帮忙，进行更加深入的理解。

教学案例二，在具体的教学活动中，教师们需要为小学生们营造一个良好的阅读氛围，从而使得学生们在阅读氛围的影响下，有效进行阅读。在这个过程中，教师们需要引导学生们使用工具书进行阅读，比如，当学生们有某一些字不认识时，教师们就可以引导学生们使用字典进行辅助阅读。这样，通过长时间的使用，学生们久而久之的就会自主进行使用工具书，从而使得阅读活动能顺利进行下去。比如，语文教師们可以在教室设计“读书角”，同时，让学生们将自己的课外书放在“读书角”，在语文阅读课堂中，可以从“读书角”挑选课外书进行阅读。这样，学生们养成实用工具书的良好习惯之后，就会在预习课本知识时，利用工具书进行较为细致的预习，从而获得收获。同时，良好教学氛围的创设，就会让好书的智慧不时愉悦着学生的心灵，使得学生们将阅读当成生活的一部分。

三、进行课堂阅读练笔，培养学生写读书笔记的习惯

“书籍是人类进步的阶梯”，教师们在进行教学时，应当将这概念教授给学生，在课堂教学中让学生们进行阅读后的练笔，使得学生们能够将阅读完文章后的感悟当成写作素材进行写作。因此，教师们在教学的过程中，就可以培养学生们写读书笔记的习惯，从而使得学生们能够在写读书笔记时，就获得写作的素材。

教学案例三，在具体的教学活动中，教师们就可以有意识的让学生们记下读书笔记，让学生们在段落旁边写上批注，这样学生们在再次进行阅读时，就可以了解当时看书的想法与现在想法有何不同[2]。当然，教师们不能规定学生练笔、读后感的形式，而是应当让学生们进行自由发挥。这样，学生们就会在长时间的练习下，养成记读书笔记的良好习惯。因此，在小学语文教学课堂中，教师们应当让学生们反复进行课堂阅读的练笔，从而使得学生们能够在写读书笔记的过程中，学到真正的知识，帮助他们养成主动读书的良好习惯。

四、结语

总而言之，教师们在培养小学生良好的阅读习惯时不要急于求成，而是应当有一定的耐力与毅力，让学生们在学习阶段坚持每天阅读的良好习惯。使得学生们能够在长期坚持这一习惯的过程中，自然而然的将阅读转变为自主行为。养成良好的阅读习惯，对于充分发挥学生的主体作用，提高自主学习能力，乃至终身学习都具有重要作用。因此，小学语文教师们应当注重阅读教学的培养，帮助学生们养成良好的阅读习惯。

参考文献：

[1]徐利会.如何培养学生良好的阅读习惯[J].课程教育研究，2014 （22）：88-88.

[2]张敦乐.小学语文如何培养学生良好的阅读习惯[J].学周刊（15）：132-133.