彩虹合唱团合唱曲《我有一个装满星星的口袋》创作赏析

摘要：《我有一个装满星星的口袋》既是彩虹合唱团2019乐季的主题，也是作者金承志先生自述为一首给那些不被理解的少数群体和我们每一个人所作的合唱作品。这首合唱曲首次与观众见面，是在2019年1月5日第17届西安音乐节的西安音乐厅彩虹合唱团专场音乐会上，首次以数字音乐形式发行是在2019年5月6日Street Voice唱片公司的同名专辑中收录。本文针对2019年度该团创作和演绎的优秀合唱曲目之一——《我有一个装满星星的口袋》，略作歌曲创作上的赏析。

关键词：彩虹合唱团 混声合唱 《我有一个装满星星的口袋》

作为与时俱进，更加迎合大众审美需求的优秀合唱作品，其内在要求就是创作要贴合当今社会的现实生活，更要贴合广大听众对音乐内涵的理解。与之前众多彩虹合唱团的合唱作品风格相似的这首《我有一个装满星星的口袋》，经金承志先生回忆说，其创作灵感是源于自闭症儿童群体，“我们相信每一个人都有一个属于自己的小世界，这里保留了一个个不愿意被人知道、不愿意长大的小秘密和小童心。愿所有内心的美好都能像星星一样，永远在属于自己的夜空中闪耀。”一位理性到只谈音乐、只谈技术、不谈“感觉”的青年指挥家和作曲家，这样一首已被广大听众接受并喜爱的合唱作品，从理论到实际究竟是如何实现这份“闪耀”的，笔者从以下三个方面做简要的赏析。

一、歌词表达创作分析

歌词的好坏很大程度上决定了一首歌曲的好坏，歌词的表达赋予了一首歌曲情感与灵魂。单从歌词创作的角度来看《我有一个装满星星的口袋》这首合唱作品，正如它的标题一样，全曲出现“我有一……”这样的歌词片段共11处之多，不仅如此，每处歌词片段的字数和句子结构都是完全相同的，这种看似简单且口语化的前缀，却成了整首歌曲的动机。作者通过不断地排比这一句式结构，在与其相对应的旋律创作上，是将这每次的“我有一”前缀都和旋律弱起巧妙结合的，这样的创作方式不仅使歌词前缀所表达的内容更加清晰，而且无论是从演唱的角度还是欣赏的角度上看都更加容易落实歌词所要表达的情感。

然而每次出现“我有一”这样的音乐内在动机，并不是完全一样的。它的出现共分为两种旋律写作形式，一种是下行级进，另一种是先平行后主旋律向上六度跳进的，这两种不同的旋律形式对应这11处歌词，同时也将其分为两种情绪力度的表达：下行级进时，情绪力度是较弱的（mp）；先平行后跳进时，情绪力度是较激动的（mf）。与这一动机类似的歌词创作是有3处“不知……”，笔者发现这三处旋律创作也都是采用向上六度跳进的方式。

另外，跳过对细节的观察，我们从歌词的整体来看，笔者觉得很有意思的是，在歌曲的开头部分有这样的一组关键词——“悄悄”“偷偷”“夜晚”“入睡”“秋日”“埋葬”，这些词汇的情感基调对歌曲表达是有着直接影响的，开头部分的这些关键词为其营造了力度较弱的歌词意境；顺着这条思路不难看出，随后的歌词出现了“握得紧紧的拳头”等这些词汇就是歌曲力度较强情绪表达的地方；在歌曲发展到最后，歌词又提及“夜晚”“入睡”和“森林”“小秘密”的歌词意境，这样不仅首尾呼应，而且将力度又拉回较弱的情绪作为收尾，让人意犹未尽。

二、调式调性以及和声曲式创作分析

《我有一个装满星星的口袋》是一首带伴奏的共59个小节的F大调男女声四部混声合唱作品，单三部曲式结构（A+B+A）特点，整个作品的发展脉络非常明显，前奏共4小节，全曲无间奏。歌曲中段（B）29—48小节是呈示部（A）的变化发展，尾段（A）是呈示部歌詞开始前4小节的重复。

A段（a1+a2+b1）共由3个乐句组成，均是“我有一”作为动机发展形成的。a1和a2两个乐句分别采用的是先女声a1后男声a2的声部交换演唱方式，旋律实际是变化重复的；b1乐句其实是由3个“我有一”动机和1个“不知”创作的共4个短句组成。a1和a2部分和声都是围绕F大调主和弦、七级七和弦以及二级三和弦的不断发展变化创作的；b1部分和声较为简单，旋律上跳进较多，主要是围绕下属和弦和七级七和弦展开的。

B段（a3+a4+b2）的旋律是建立在A段的基础上的，旋律变奏运用了较为简单的切分、三连音、十六分音符装饰的节奏变化与之区分。在a3和a4的处理上继续延续了A段的处理方式，与之不同的是运用了4个“我有一”和1个“不知”的短句组成了b2，男女声部演唱内容更加统一，除男低外的3个上声部开始更加复杂，和声色彩更加明显，相比b1来说更加强调了跳进部分的旋律内容，丰富了B段音乐的情感表达，将歌曲情绪推到顶点。

A段（a1）虽然旋律上是重复的，但是钢琴伴奏织体产生了本质变化，由原来较密集的织体形式改为较开阔的二分音符织体，伴奏部分下行级进也较多，便于让歌曲走向安静、舒缓的尾声气氛。

三、声乐演唱角度分析

从歌词创作和歌曲本身和声、曲式结构的分析结论来看，《我有一个装满星星的口袋》实际从创作上就已经对演唱有了高而多的内在要求，把握这些是有助于演绎好这首作品的。笔者结合力度强弱和相关歌词的情感表达，谈一谈从声乐演唱的角度还需要注意哪些细节。

乐句内在结构方面，较为短促且均匀的节奏特点是关键，例如“我有一个装满星星的口袋……”这句是均匀的八分音符上下起伏，音乐的内在逻辑和强弱规律是下行渐弱上行渐强，歌词的流动性表达是练习中所需要的；主旋律声部演唱时，其他声部伴有哼鸣或“啊”以及需要强调的名词辅助演唱，例16小节开始，女低、男低声部哼鸣、“啊”的演唱是丰富旋律色彩的重要部分，半音化的上下律动对音准的要求是练习必不可少的；例22小节“拳头”、24小节“往事”这些声部演唱内容转变为统一的情况，是体现这些需要强调的名词，同时是情绪推动的标志，在推动且还需要注意旋律同音和级进的平稳进行。

对于我们每一个致力中小学艺术教育乃至合唱团教育工作的教师而言，挖掘更丰富的合唱作品，探究更优秀的创作手段，是激励我们创作、指挥、演绎最踏实可行的工作内容。人的声音不可以被埋没，它不仅是合唱艺术的表现工具，也是表达对生活的理解与热爱的直接方式，通过音乐作品与思想情感的结合，激发更多听众情感的共鸣是合唱的目的。这里也感谢并祝愿彩虹合唱团未来能有更多更好听的作品供我们学习和借鉴。

（作者简介：曹爽，男，硕士研究生，江苏省苏州市吴中区胥口中学，中小学二级，研究方向：音乐学与舞蹈学）（责任编辑 刘月娇）