徐萍英：游戏化教学在小学数学教学中的应用

徐萍英

【摘  要】在科学技术日新月异的背景下，我国的教育机制也在随着时代的发展不断地进行优化与改革，新课改对小学数学教学提出了新的要求与挑战，小学数学教学能够有效地培养学生的解题思路，锻炼学生的敏捷性思维，对学生的进一步学习与发展奠定良好的基础，因此，在新课改背景下，小学数学教学过程中，教师应该合理的利用游戏化教学法，在教学过程中努力改变传统的课堂教学模式，在教学过程中合理地渗入游戏的元素。基于此，本文首先分析了游戏化教学法在小学教数学教学中应用存在的问题，接下来，从两个方面重点分析了游戏化教学法如何在小学数学教学中应用，以此来供相关人士参考。

【关键词】游戏化教学法;小学数学教学;应用;策略

小学数学所学习的基本知识是中学数学学习的基础，学生应进一步加强与提升自身的基本功底，因此小学数学教学的效果对学生有着至关重要的影响，在教学过程中有着重要的地位，在传统教学模式背景下，小学数学的效率并不是很高，因此，随着我国教育体制的不断优化，游戏化教学法在现如今已经被人们所接受，广泛应用于小学数学教学过程中，能使学生以一种积极乐观的心态进行知识学习，还能够使得数学课堂进行有效地改变，學生也能尝试全新的教学方式，不仅培养了学生的各项能力，还能够对小学数学教学探索出全新的教学方向。

一、游戏化教学法在小学数学教学中应用存在的问题分析

传统的教学模式，往往会让学生产生厌倦心理，未能够充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，无法有效地培养学生的学习能力，课堂上学生们往往没有较高的学习主动性，不利于学生的进一步学习与发展。同时，在应试教育的影响下，教师往往只是简单的讲授考点知识，忽略了学生能力的培养和身心的发展，从而导致小学数学教学的质量一向都不容乐观。因此，小学数学这门课程就无法培养学生的思维能力和实践能力，失去了教学的实际意义。不利于小学数学教学进度的高效进行，也不利于培养学生的相关能力，对学生进一步学习与发展起到了严重的阻碍作用[1]。

二、如何提升游戏化教学法在小学数学教学中的应用效率

（一）利用游戏化教学法合理的创设教学情景

小学数学教学的知识内容比较枯燥乏味，往往无法充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，课堂上往往出现学生注意力不集中的现象，因此，在新课改背景下，教师应该合理地将游戏化教学法运用到小学数学教学过程中，可以有效地利用游戏化教学法合理的创设教学情境，充分缓和课堂的氛围，有效地提升小学数学教学的效率，比如在学习“正方体与长方体的三视图”相关课题时，教师可以在课前准备一些长方体和正方体的积木，带领学生进行积木游戏，让学生自由摆放各种图形，并站在不同的角度去观察，并将自己所看到的画面画在草稿纸上，这样一来，能够在课前有效地利用游戏将课题引入到课堂教学中，极大地提升了小学数学教学的效率[2]。

（二）在课堂上合理的利用游戏化教学法

小学数学教学的课堂往往比较传统化，这也是导致小学数学教学效率低下的关键性原因，因此，在新课改背景下，教师要在课堂上合理的利用游戏化教学法，合理地在教学过程中渗透游戏的元素，不仅可以有效地改变传统的教育方式，而且有效地激发学生的学习能动性，改变传统教学模式下的弊端，比如在学习“概率”相关课题时，教师可以将教材中的道具在课前准备出来，教师可以准备两个不透明的袋子和几个不同颜色的小球，在课堂上让学生进行抓球游戏，并在游戏中进行教材知识内容的讲解，能够有效地加深学生对概率相关知识的印象，同时还能提升学生的课堂参与度，有效地培养学生的思维能力，为学生的进一步学习发展奠定良好的基础[3]。

（三）借助游戏导入教学内容

小学数学课程由于理论知识比较枯燥乏味，并且其内容对于小学生而言比较抽象，难于理解。因此，小学数学教学的效率往往较低，教师要想从根本上解决这一问题，就需要抓住小学生的心理，合理化的在课堂上渗入游戏教学的元素，可以有效地提升学生的学习效率，同时还会潜意识的提升学生的思维能力和实践能力。因此，教师就可以利用游戏作为引例，从而导入那些抽象的教学内容。这样不仅可以自吸引学生的学习积极性，还可以将抽象的概念转化为学生们容易理解的东西，从而加深学生对知识的理解，有利于小学数学教学的效率提升。比如教师在讲授分数的相关概念时，教师可以在课堂上切割一个圆形的模具为三份，取出其中一份，这一份便占全部的1/3。这样一来，学生就会改变传统一味的接受知识的状态，让学生在实践中自我感受到学习的快乐，可以从根本上提升小学数学教学的效率[4]。

结语

随着新课改的不断优化，游戏化教学法已经充分应用到小学数学教学中，教师应该积极的顺应时代发展的脚步，合理地渗入游戏的教学元素，以学生为中心，使得学生在课堂上高度集中注意力，努力提升小学课堂教学的氛围，教师可以利用游戏化教学法合理的把握其运用时期，在课前和课堂上都能有效地利用，为学生营造一种良好的学习氛围，为学生的全面发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陶凤蕾. 游戏化教学法在小学数学教学中的运用分析[J]. 社会科学：引文版，2017，6（7）：103.

[2]王云. 浅谈游戏化教学法应用于小学数学教学中的行动研究[J]. 新课程（教师版），2018，6（0010）：76-77.

[3]孙蕾蕾. 游戏化教学法在小学数学教学中的运用分析[J]. 社会科学：引文版，2017，6（7）：103.

[4]王柳湖.浅谈游戏化教学法应用于小学数学教学中的行动研究[J].新课程（教师版），2018，8（10）：76-77.

（作者单位：广西贺州市富川县城北镇凤岭小学）