我不是故意的

山东省济南军区政治部机关幼儿园 马晓楠

又到了区域活动时间，康康、涵涵、铭铭等几位小男生迅速跑到建构区，用积木、奶粉罐、薯片桶、一次性纸杯合作搭建立交桥。一会儿工夫，一座两米多长的立交桥就搭好了。

突然，只听“哗啦——”一声，康康气呼呼地大叫：“你干什么！”我循声看去，只见晴晴手里拿着自己刚拼插好的一辆玩具大汽车，蹲在康康和涵涵等几个孩子中间。

晴晴比较调皮，经常有小破坏的行为。我想他这次又搞小破坏了，刚走过去，康康就告状了：“老师，晴晴把我们的立交桥撞坏了。”这时，晴晴小声地说：“我不是故意的。”康康不依不饶：“我亲眼看见晴晴用车来撞我们的桥。”涵涵、铭铭几个孩子也责怪晴晴是故意的。晴晴刚开始还反驳，一看大家都不相信他说的话，就不吱声了，用眼睛看着我，等着我来裁判。

我想到平时晴晴就很调皮，我从心里也认为他是故意的，语气有些生硬地问晴晴：

“是你把桥撞坏的吗？”

“嗯，我是不小心的。”晴晴小声回答。

“别人辛苦搭的桥，你就这样撞坏了，小朋友能不生气吗？你给大家道歉！”

对于我的指责，晴晴只是低着头不情愿地说了声“对不起”，然后不再说话了，一个人玩起了自己的小汽车。

我对大家说：“桥已经倒了，晴晴也道歉了，现在我们最重要的是做什么呢？”

“我们一起把桥重新搭起来。”铭铭抢着回答。

我提议：“既然是晴晴把桥撞倒了，现在让他和你们一起把桥修好，怎么样？”孩子们欣然同意。伶牙俐齿的康康拉着晴晴，向他讲解他们的设计，晴晴开始搭建着。看着孩子们团结协作地搭桥，我放下心来。

很快立交桥就建好了，晴晴又拿起他喜欢玩的大汽车独自玩了起来。当他的大汽车靠近立交桥时，我说：“你们快来看，晴晴的汽车这么大，能通过立交桥吗？”孩子们恍然大悟：“汽车太大了，会把桥碰倒的！”

“那刚才晴晴真的不是故意来撞立交桥的。”

“我们错怪了晴晴。”

“对不起，晴晴！”孩子们你一言我一语地说着。我也心存内疚，没有弄明白事情的真相，就给晴晴贴上调皮、故意的标签。我蹲下身来，拉着晴晴的手说：“晴晴，对不起，老师错怪你了，你不是故意撞坏桥的。”这时晴晴有些不好意思了，他看着大家，眼睛充满了被理解的快乐。

这时，涵涵大声号召小伙伴：

“我们搭的立交桥太低了，我们再把桥搭高一点儿吧。”

我拍手赞同：“这个主意真不错，立交桥不仅要坚固、美观，还要让车通过才行啊。”

孩子们快乐地迎接挑战，大家一起商量着，又忙碌起来了。我和晴晴都加入到重建立交桥的队伍中。

教育感言

只有爱孩子，投入到孩子的游戏中，关注到孩子的每一个细节，才能抓住孩子的闪光点。在工作中时刻提醒自己要充分理解、信任、欣赏孩子，成为孩子的朋友，做到因材施教，才能使每一位孩子健康、活泼、快乐地成长。