扪心自问时，反思促成长

李辉

语文新课程标准要求考生在写作中“表达自己对自然、社会、人生的感受和体验”，能做到“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识”，体现出中考对考生自我的重视。2019年河北“认识你自己”，山东泰安“我的青春寄语”，重庆B卷“我的最高分，我的最低分”等，都有“我”的元素。可见，“自我”仍是中考作文命题的重点方向。

在人生路上跋涉了十几年，你有没有和父母发生过矛盾，和同学产生过误解，你有没有把老师当成过敌人……这些时候，你是否问过自己：我做对了吗？当然，我们也曾体会快乐、品味愉悦、获得掌声……这时，你是否问过自己：我的快乐来自哪里？我是不是要感谢那些帮助我获得掌声的人？不经意的扪心自问，你也许会发现自己长大了很多……

请以“我问我自己”为题，写一篇作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限;（2）不少于600字;（3）文中不得出现本人姓名以及学校名。

这是一道典型的自我类命题作文。题目要求考生审视自我，回顾成长轨迹，写出成长中的思考、体验与感悟，引导考生关注自我，热爱生活，健康成长。

首先，同学们要思考为什么“我问我自己”。“我”之所以要对自己发问，一定是自己出现了值得反思的事情。这件事情是在哪里发生的？是和谁发生的？又是谁对谁错？发散思维，容易找到写作的思路。

其次，同学们还要思考为什么要问“自己”。 “我”作为发问者和被问者，一定要作为作文的主人公出现。可以选取人生中的特定时刻，在对自己的不断询问中，明确作文主题。

我问我自己

◎何思艨

不知为什么，初二时，我莫名地讨厌上学，讨厌读书，总觉得学习之路太过艰辛。为此，我不知和爸爸吵过多少回。我觉得在学校里那种被束缚的日子，不应该是我们青年人应该过的生活。我们就像展翅飞翔的小鸟，应该飞出去，靠自己的双手创造美好的未来。现在想想，当时的我是多么幼稚，然而那时，却执迷不悟。

终于有一天，我决定不上学了！无论爸爸怎样苦口婆心，我还是坚持自己的想法。爸爸无可奈何，只是对固执己见的我摆了摆手，也许他对我真的没有什么办法了。

接下来的日子真是轻松自在，没有了老师的严厉管教，没有了繁重的作业负担，我想去哪就可以去哪，想怎样就可以怎样——这才是我想要的快乐和幸福！这才是我想要的生活啊！

玩够了，疯够了，我忽然觉得，整天无所事事也不是长久之计。于是，我决定到大城市去闯一闯。征得父母的同意后，我来到了长春的一家汽车维修公司，我想在这里实现自己的美好创业计划。在这里，老师换成了师傅，同学换成了师兄。他们少了耐心的说教，多了粗鲁的辱骂;少了无微不至的关心，多了消遣似的戏弄。每天我都累得腰酸背痛，回到阴暗的住处，就一头扑倒在床上。终于，我哭了。这是我第一次懊悔地哭泣。我在心里一遍遍问自己：这就是我想要的生活吗？

可我不想回家，我没有脸面去见父母。既然选择了这条路，就应该坚持下去。我忍受着。一天，我同师兄外出，正好经过长春市最有名的大学——东北师范大学。正午时分，成群的大学生从校门走出来，他们每个人的脸上都好像闪耀着灿烂的光芒，他们的谈吐、他们的气质……一切都那样让人羡慕。再看看自己，我忽然觉得自己与这个年龄的人格格不入。我问我自己：难道我要的就是现在这样的生活吗？

回到厂里，我的心久久不能平静。我产生了一个强烈的想法：我要回家，我要上学！我问我自己：父亲能同意我回校继续读书吗？我带着万分的悔意拨通了父亲的电话。让我没想到的是，父亲立刻答应了我这只飞错地方的“小鸟”的请求。

如今，我又回到了美丽的校园，又拥有了老师、同学和课本。学习之路是很艰辛，但那艰辛中蕴藏着我要追求的快乐和幸福啊！我问我自己：在青春的季节里，有老师、同学相伴，何尝不是快乐？为了自己美好的未来努力拼搏，这不就是幸福吗？

时常问问自己，曾经的我是不是很优秀？未来的我会不会很成功？时常问问自己，我是否找到了自己的人生方向？在前进的路上，我还会不断问自己，我相信：我一定会成功！

（吉林磐石市明城中学）

亮点透视

1.言为心声，主题突出。小作者在作文中把自己的亲身经历展现出来：为了选择轻松的生活而辍学，经过生活的考验，认识到了读书虽然艰辛，却能带来快乐和幸福。通过不断地自我发问，抒写了深刻的生活感悟：在人生之路上不断自我反思，找到正确的人生方向，才能走向成功。

2.描述形象，真实感人。小作者的语言功力可谓深厚，文中很多描述给人身临其境之感。如写“我”在汽车维修公司的生活时，两个“少了”、两个“多了”，真切表现出社会与校园的不同。

我问我自己

◎窦一鸣

星期五，我回到家，娴熟地插上电脑电源，打开了电脑。随着期盼已久的开机声响起，我激动地想，爸爸妈妈都没在家，终于可以过一次游戏瘾了。

可是，开机声还没结束，急促的电话铃声却响起来了。

“喂，谁呀？”

“谁？我是你爹！你爷生病了，已经住院了，快到医院来！”

“……”

哦？一向身板硬朗的爷爷居然会得病？不可能吧！可爸爸不会骗我呀？爸爸更不能拿爷爷的病开玩笑啊！

我关掉电脑，带着疑惑的心情来到了医院。走进病房，病床上正躺着一位瘦骨嶙峋的老人：干枯的双手，深陷下去的眼睛，疲惫苍老的脸。这是我的爷爷吗？怎么会这样？病床旁，父亲的双眼布满血丝，头发凌乱，一脸疲倦。妈妈正费力地把早晨买的已经干了的油条撕开泡在奶粉里。

看着眼前的情景，我的泪水夺眶而出。奶奶拉过我的手告诉我：“你爷爷昨晚咳了一宿咳出了血，你爸爸和媽妈都守了一夜了。爷爷一点东西都不想吃，他说想看看你。”爷爷这是怎么了？爷爷想看看我？

我……我，我大约一个多月没去看爷爷了。初三的学习并不像想象得那么忙，平时住校上课，可还有双休日啊。每当爸爸妈妈催我到爷爷那儿去，我总是推说作业没有写完。事实上呢？我并没有把学习放在心上，只想着游戏。所以，我印象中爷爷的轮廓还是一个月前的样子。想想爷爷几十年来受过的苦，熬过的难，作为爷爷唯一的孙子，我为他做了什么？连在星期天看他一次都做不到，沉迷于电脑游戏之中不能自拔。

还记得小时候爷爷总给我买爱吃的冰淇淋，总带我去公园玩，总是偷偷地给我零花钱……看着病床上的爷爷，我问我自己，我是一个孝顺的孩子吗？不是！我能对得起爷爷对我的关爱吗？不能！

我缓缓地走到爷爷的病床前，抓住爷爷那双粗糙的大手，“爷爷……”爷爷看着我，眼里闪着激动的泪花。

时常问问自己，我为爱我的家人做了什么？我们不能只为自己的快乐而生活啊！问问自己，也许你会收获很多。

（吉林磐石市明城中学）

亮点透视

1.叙事详实，主题深刻。作文详细叙述了爷爷生病，“我”去探望爷爷一事。小作者扪心自问，不断反思，迅速成长。全文叙述细致具体，中心突出。

2.善用描写，心理细腻。回家打开电脑时的心理描写形象地表现了“我”对游戏的痴迷;得知爷爷生病后，“我”反躬自责的心理真切地展现了“我”羞愧难当的内心世界。全文展现了“我”成长的意识，也表现了小作者认识生活的能力的提高。