民办高校教学管理人员现状分析及思考

李晴晴 仇丹丹

摘 要：高校教学管理人员是高校教学管理工作的核心，是保障高校教学秩序正常运行的指挥者，是保障教学质量的基础。我国民办高校教学管理人员普遍存在结构不合理、人员流动大等问题。本文从民办高校教学管理人员存在的问题等方面展开论述，为提高民办高校教学管理人员工作效率及稳定性提供建议及思路。

关键词：民办高校;教学管理人员现状;分析

教学管理工作的良好运行是做好高校一切工作的基础，而教学管理人员是教学管理工作的核心与指挥者。在我国民办高校中，教学管理人员扮演着尤其重要的角色，因此，民办高校教学管理人员必须从新时代教学管理工作特点出发，积极创新，提高自身业务能力，发挥统筹协调、助手参谋、服务保障等作用，以适应新时代民办高校教学管理工作的需要。

一、民办教学管理人员在教学管理中的作用

1.统筹规划与组织协调作用。统筹规划各项教学工作，如质量工程项目工作、教学运行工作、实践教学工作、考试工作、学籍工作等，制定各项工作规划，指导教学工作顺利开展。组织协调具体开展各项工作，如各类考试、成绩管理、核算教师工作量、毕业生资格审查、毕业生书发放、教学检查等。同时教学管理人员也是教师、学生和职能部门之间的纽带和桥梁，具有上传下达、沟通信息、互通情况等作用。

2.服务保障作用。教学管理人员在日常工作重扮演的是“服务教学、服务教师、服务学生”的角色，加强与教师、学生之间的沟通、主动为广大师生着想，及时反馈教学信息，切实做好本职工作，为日常教学活动的顺利进行保驾护航，成为民办教学管理人员日常工作重的重要内容。

二、民办高校教学管理人员存在的问题

1.教学管理人员结构不合理。①年龄结构不合理。民办高校教学管理人员年龄结构趋于年轻化，40岁以下的中青年较多，教学管理缺乏经验。②学历、学位、职称结构不合理。民办高校教学管理人员，学历学位为本科学士的较多，研究生硕士其次，职称多为中级职称及以下，缺乏高学历、高职称教学管理人员做学术方面引领。

2.激励机制不合理。教学管理人员职位晋升受到学校制度限制;在职称晋升方面，由于教学管理人员工作的特性，行政教学管理人员参与职称的评定的机会较少，教学管理人员在教学管理岗位上得到自身发展机会较少。在业务考核奖金方面，教学管理人员的考核奖金与专职教师形成鲜明对比，工作量虽然繁重，但考核奖金只是专职教师的50%-70%。这些导致教学管理人员在工作中缺乏进取心，只求完成任务不求質量。

3.教学管理人员工资待遇较低。教学管理人员工资待遇普遍较低，实际工作量与应得的报酬不成正比;且相同学历、职称的教学管理人员在工资分配上比专职教师低20%-30%，这导致教学管理人员在工作上缺乏主动性与积极性。

4.教学管理人员工作缺乏创新意识，科研力量薄弱。教学管理人员工作繁重，千头万绪，又处于教学管理工作的枢纽位置，往往牵一发而动全身。教学管理人员在繁重的工作中习惯于依靠制度、上级指令、经验办事，工作缺乏创新意识，主动参与及科学预见性差。不能很好的利用在日常工作中形成的教学管理改革经验形成创新性的研究成果，缺乏开拓意识和创新精神。

三、改善教学管理人员现状的几点思考

1.完善教学管理人才引进制度。完善人才引进制度，鼓励教学管理经验丰富、高学历、业务能力强、具有创新意识的中青年人才从事教学管理工作，改善教学管理队伍的专业知识结构，提高管理水平，把教学管理队伍建设纳入学校建设规划。

2.完善人事政策，激发教学管理人员工作的积极性。完善职称评定管理办法，增加教学管理人员职称评定条件，放宽行政教学管理人员参加职称评定的条件。对于工作成绩突出、业务水平高的教学管理人员应提拔重用，反之，对于工作马虎、责任心不强的应给予处罚。在职位晋升上，可适当调整工作制度，如在教学管理岗位从事3年以上给于副科级待遇，5年以上给予正科级待遇，8年以上给予副处级待遇，避免“没有空出职位，就没有晋升空间”现象，使教学管理人员心中有“盼头”，更能全身心投入教学管理工作中。

3.多方位提高教学管理人员的归属感与稳定性。教学管理工作的开展需要各部门的支持，学校领导要给予充分重视与认可，肯定教学管理人员的地位及作用。按照不同教学管理岗位充足配备教学管理人员，对于责任心强、管理经验丰富、业务水平高、工作突出的教学管理人员给予嘉奖。重视、关心教学管理人员的生活与个人发展，鼓励教学管理人员进行学历提升、继续深造等。

4.重视专职培训，提高工作效率。随着社会的发展与科技的进步，现在的教学管理模式正逐渐淘汰以前重复性的人为操作，向信息化过渡。民办院校要紧跟时代的步伐，制定计划，为教学管理人员学习先进的教学管理经验提供学习机会，可邀请校内外教学管理经验丰富的人员定期为教务管理人员开展业务培训，或鼓励教学管理人员外出学习先进的经验，提高教学管理人员工作的创新性与主动性，适应高效率、规范化、科学化的教学管理趋势。

四、结语

民办高校除了拥有优秀的师资队伍外，还应拥有卓越的教学管理队伍，教学管理人员在民办高校的发展中具有不可替代的地位。在教学管理队伍建设上，应尊重教学管理人员工作，发挥教学管理人员特长，建立有效管理机制，为教学管理人员创造良好的工作环境，只有拥有一支高素质，强能力的教学管理队伍，才能更好的为民办高校教学质量的提高做贡献。

参考文献：

[1] 唐庆， 曾云燕. 地方本科院校教学秘书队伍现状的调查与分析[J]. 教育教学论坛，2015（20）：15-16.

注：本文系河南省教育科学“十三五”规划一般课题《民办高校教学管理队伍稳定性对教学影响问题研究》（课题编号（2019）-JGHYB-0370）研究成果。