翻转课堂在小学语文教学中的有效运用

张碧蓉

摘 要：多媒體技术与教学的有效结合，给教师的教学带来了创新的空间和机遇。面对着新课改的形势，教师如何能够采取有效的措施帮助学生们在语文学习中取得更大的进步，特别是小学阶段的教学中，如何能够通过有效的方式帮助小学生对学习产生兴趣，则是教师教学中需首要考虑的问题。

关键词：翻转课堂;小学语文;师生关系

面对着新课改的到来，教师要想在教学中取得更大的进步，需要在教学中进行教学创新。翻转课堂的出现和运用是教育教学史上的一大创举，对于教师的教学而言，这是全新的一种教学体验。翻转课堂打破了教师占主导地位的教学模式，使得学生真正成为课堂教学的主体，将师生双方在课堂教学中的位置实现了巨大的反转，教师成为整个教学过程中的引导者而非支配者，成为学生学习中的引路人。在当前的教育背景下，要想将翻转课堂教学落实到小学语文教学中来，教师需要做出的努力还有很多。为此，我们应当从以下几个方面着手努力。

首先，教师应加强对翻转课堂教学模式的理解，将新课改的相关理念真正了解到位，提升计算机技术的操作能力，切实开展好新课改下的小学语文课堂教学工作。教师是教育教学中的先锋，是引导学生攀登山峰的带头人，教师个人教学能力的高低直接影响到学生们学习情况的好与坏。在新的教育背景下，教育部针对教学工作提出了新的要求，而教师作为教育教学的具体执行者，需要不断提升自身的教学能力，更新教学观念，不断为学生们的学习提供帮助。在当前的教育背景下，随着多媒体技术进驻教育行业，教师需要在教学中不断进行教学方式的创新，而翻转课堂的出现，就是新课改下随着多媒体教学的开展应运而生的一种新的教学模式。翻转课堂的出现具有很多的好处，它使得教师从传统板书教学的模式中解放出来，从而能够有了更多的时间不断钻研新的适合学生们学习的教学方案。为了更好地开展好新课改下的翻转课堂教学工作，让翻转课堂教学方法更好地为小学语文教学服务，教师先要对新课改和翻转课堂的相关理念有所了解，在此基础上，强化自身操作计算机技术的能力，确保能够熟练地操作计算机，能够运用计算机这个设备为学生们的学习搜集更多的学习资源，这是教师要想真正开展好翻转课堂教学工作需要做到的最基本的要求，也是非常关键的要求。

其次，加强师生之间的课堂教学互动，建立良好的师生关系，加强教师之间的有效合作、家校之间的有效沟通，对于新课改下更好地开展翻转课堂教学都是非常有帮助的策略。在传统的教育教学环境下，教师和学生之间的关系是比较尴尬的，教师在整个教学过程中是绝对的发号施令者，是整个教学过程中的主宰者，而学生则一直受制于教师的约束之下，成为绝对的无条件的执行者。但是，这种传统的师生关系已经很难在新课改的教学模式下运用，教师需要将整个课堂交给学生，让学生能够充分发挥自身的主观能动性，让学生们能够充分地利用好课堂这个平台发挥自己的潜能，锻炼自身的能力。因此，在当前的环境下，教师要想开展好翻转课堂教学，就要注重加强与学生之间的良好互动，在课堂上要注重与学生沟通的方式，让学生们能够有更多的时间和机会锻炼自己，减少对学生直接性答案的灌输，有效引导学生们自主地寻找问题的答案，继而有效锻炼学生们的思维创新能力和思路能力。

当然，教师要想开展好翻转课堂教学，也需要各科教师之间的有效合作，更离不开家长与教师之间的密切联系和精诚协作。比如说，我们语文教师要想了解学生们的学习状态，掌握翻转课堂授课在其他科目中的效果是非常必要的，因为教师之间的彼此沟通和互动，可以较为全面地掌握学生们在校学习状态，查找翻转课堂授课中存在的一些不足，从而及时查漏补缺，为学生们的语文课程学习提供更多的有利的帮助。教师可以掌握学生们在校园生活中的一些学习情况和其他方面的表现，而家长对于学生课外生活中的状态是最了解的，家校之间的合作对于小学阶段教学工作的开展是尤为重要的。翻转课堂的开展离不开家长的通力合作，教师针对所授课内容制作简单的视频、图文资料让学生们在课前预习，而电子设备的管辖权是在父母手中的，小学生自身对于网络资源的好与坏缺少一定的鉴别能力，这就需要家长的监督和指导。为此，家长需要通过微信或者QQ与教师之间建立联系，教师将相关的学习资源传送给学生家长，让家长陪伴学生在家里学习，这对于学生的学习和成长都是非常有帮助的，在家长的帮助下，教师在课堂上授课也会变得更有针对性，师生之间在课堂上的互动时间也会大大增多，这对于学生个人综合能力的培养和提升都是非常有益处的办法。

最后，翻转课堂在学生竞赛等活动中的应用，将翻转课堂教学真正地融入到学生们的学习实践中来，这对于新课改下小学语文教学工作的开展是非常有帮助的一种措施。翻转课堂的使用，极大地便捷了教师的授课，让学生们能够感受到科技带来的魅力。翻转课堂可以给学生们提供更为丰富多样化的学习资源，将更多的时间留给了学生们，让学生们有足够的时间和机会对语文学习产生兴趣。在多媒体参与下的翻转课堂教学，使得师生之间的有效互动越来越多，不仅仅增进了师生之间的关系，而且也为学生们提供了更多展示自我的机会。比如说，教师可以在班级范围内针对所学内容开展讲故事比赛，要求学生们在家长的帮助下利用多媒体技术查阅相关的资料，选择适当的故事，在课堂进行比赛，由教师对学生们的表现进行针对性点评，这种形式可以有效激发学生们的学习动力，便于更好地开展好新课改下的小学语文教学工作，为学生们语文学习兴趣的产生和习惯的养成提供更多的可能性。

身为人师，就一定要不断严于律己，以学生的学习需求为自己教学创新的动力，唯有不断创新教学方式，才能为学生们的学习提供更多的帮助，唯有不断地摸索，才能在教学的道路上不断取得新的成就。翻转课堂的开展作为一种新的教学形式，于学生于教师而言都是非常有利的，我们一定要将这种新型的教学模式更好地开展下去。