新形势下中职语文教学方法的改革与创新

李文

摘 要：随着社会发展速度的不断加快，人们对教育的重视程度也不断提高，故各学科的教学方法必将迎来改革与创新。就中职语文教学而言，就是必须要对新形势有所把握，努力搞好教学方法的改革与创新，以便让学生能够“学有所得，学以致用”。

关键词：新形势;中职语文;教学方法

目前，中职学校对于语文学科的教学极为重视，所有专业都安排了该门基础学科的教学。就中职语文教学而言，学校根据教学需求安排了较多的课时用于教学，加上教材中语文知识的难度较高，故学生需要花大量的时间才能将其学好、学懂、学透。同时，受社会快速发展新形势的影响，中职语文教学的改革和创新已迫在眉睫，其直接关乎学生是否能将语文知识学好、学懂、学透的问题。为此，我们就立足于当前中职语文教学发展的新形势，对教学方法的改革和创新进行深入研究。

一、新形势下中职语文教学方法改革与创新的一般必要性

教学是需要讲求一定方法的，若教师采用的方法得当，那么便可以轻松地完成相应的教学任务，从而轻而易举地达到相应的教学目的;若教师采用的方法失当，那么教学任务就无法在规定时间完成，严重的时候还会直接影响到学生后续的学习，从而达到教学目的就无从谈起。一方面，中职学校教学环境与普通高中是不一样的，若中职语文教师在教学时持续沿用传统的教学方法，用毫无新意的教学模式来为学生进行语文知识的讲解，学生对着教师“祭出”的“粉笔、教材、黑板”这三大样，不仅不愿意主动去进行学习，甚至还会因觉得学习极为痛苦而逃避学习;此时，中职语文教师所进行的仅仅是“自我满足”，根本没有带给学生应有的语文知识，使得学生根本无法通过学习而跟上社会的进步;因此，在中职语文教学进行的过程中，教师除了要格外注意学生对知识的学习和掌握之外，还要考虑采用多种教学方法来保证学生学习的趣味性和主动性，这样教学的实效性才能得以有效保证。另一方面，中职学校所招收的学生一般为不符合普通高中入学标准的学生，学生存在自身文化基础较差、水平不高、学习能力不强的问题;加上中职语文课程安排与普通高中存在明显差异，专业课程被安排成为“主课”，而语文课程则成为一门“公共课程”的问题，使得绝大多数学生在注意狠抓专业课程以学习专业知识的同时，直接忽略了语文课程这门夯实语言基础的公共课程;此时，中职语文教师并没有将学生的思维引上正轨，学生的潜意识里还是认为只要掌握过硬的专业知识和拥有较强的专业技术能力，就可以立足于社会之上。中职语文教师在新形势下要从多方面来对问题进行综合考虑，在尽力满足用人单位或企业对中职学校毕业生不断提高的要求之余，还要以学生应有核心素养为指导来对教学做出调整，确保中职学生能够踏上一条通向成功的发展道路，从而中职学生才能得以立足于社会并获得进一步发展。

二、新形势下中职语文教学方法改革与创新的探索

1.合理运用多媒体技术。现代科技不断发展，各种新技术层出不穷，为各领域注入了新的活力，也推动了教育教学的发展。在中职语文教学开展前，教师要结合当前教育形式来进行探索，对“如何更好地适应全新语文教学体系”、“如何更好地满足学生日益增长的知识需求”、“如何更好地保持课堂活力”等问题进行研究。因此，中职语文教师需要对教学方法的改革与创新进行思考，围绕语文大纲中要求的“语文教师必须学会现代化教育手段以及途径”这一关键，在严格按照教学目标来实施教学的同时，试着去运用多媒体技术来使教学得以有效增强，以文字、图画、音频、视频等多种资源的综合来让教学活动的形式变得更为多样，将教材内容予以立体化展示，让学生能够更好地感受到语文课堂教学的趣味所在，令学生能够开始更为积极主动地去对语文知识进行思考，使学生能够逐渐形成自主学习的能力，从而学生将会持续不断地去进行新语文知识的探索，进而语文教学的效率才能得以不断提高。

2.积极构建教学情境。若学生能够在学习中“身临其境”，那么其必定会受到最好的刺激。在中职语文教学开展时，教师要尽量让学生置身于相应的情境之中去进行学习。因此，中职语文教师需要对教学方法的改革与创新进行思考，除了继续采用传统的“粉笔+黑板+讲解”来对学生进行引导之外，还要根据教学内容来建立更为广泛的知识联系，或辅以音乐来进行教学情境的构建，或引入表演来进行教学情境的构建，或利用网络资源来进行教学情境的构建，用形象化的教学情境来将教材内容中的情感体现出来，让学生开始觉得语文知识的学习是有趣的，令学生的创新思维得以有效开拓，从而学生将会更好地去学习新语文知识，进而语文教学的效率才能得以长时间维持在较高水平。

3.采用互动激发学习热情。语文是一门极为基础的课程，其知识内容存在于人们的日常交际之中。在中职语文教学开展时，教师要注意以素质教育为主导来对学生的主体作用进行激发，着重强调对学生的语言表达能力和交际能力进行开拓。因此，中职语文教师需要对教学方法的改革与创新进行思考，既要沿袭传统而重视教师讲课的重要性，又要引入新理念而强调教师与学生互动的重要性，学会站在学生的角度去看待问题，与学生进行平等互动，让学生能够置身于和谐学习氛围之中，令學生的学习热情得以成功激发，使学生进一步夯实语文基础知识及掌握语文基本技能，从而学生将会更为轻松、愉快、自然地去获取新语文知识，进而语文效率和质量才能得以同步提高。

绝大多数中职学校学生都错误的认为专业知识的学习比较重要，属于公共课程的语文并不需要太过担心，只需要稍微学习一下就好。所以，中职语文教师务必要对教学方法的改革与创新进行深入思考，对学生进行更为全面深入的引导及培养，确保学生的思想观念得以随新形势而变化。

参考文献：

[1]陈海霞.浅谈新形势背景下的中职语文教学改革[J].语数外学习（语文教育），2013（1）：46.

[2]李梅桂.中职语文教学适应新形势发展的对策[J].广西教育，2003（Z1）：64-65.