《将进酒》教学案例

刘玫

《将进酒》是苏教版选修课本唐诗宋词选读中第三专题“豪放飘逸的李白诗”中最后一篇课文，本单元要求学生通过学习要了解李白的生平事迹和人格魅力，更要了解李白诗歌“豪放飘逸”的特点。

案例描述：

具体教学中学生使用导学案，在导学案预习环节中学生已了解此篇诗歌的写作背景以及诗歌的基本内容，本节课学生需要自主讨论研究“诗中诗人表达了那些情感，这些情感又是怎样发展变化的”（具体回答模式是：情感从__→___→___→__，从文中_____可以看出）学生自学后，经过“小组讨论”环节，而后以组为单位进行“课堂展示”，在这一环节，学生既展示了自学及讨论成果，也暴露出一些问题。具体过程如下：

师：各组讨论已结束，现在就问题“诗歌中表现那些情感”？请第一组和第三组代表展示讨论成果，第二组和第四组同学进行补充和修改。

第一小组：悲伤（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪）

自信（天生我才必有用，千金散去还复来）

第三小组：愤怒（钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒）

第二小组（补充）：快乐（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月）

（烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯）

第四小组（补充）：豪放（主人何为言少钱？径须洁取对君酌）

师：大家总结的都很好，但文章中还有句子没有归纳出情感，下面请大家把剩下的句子认真朗读两遍，并体会其中的情感，然后讨论。第二组和第四组代表展示讨论结果，一、三组进行修改补充。

第二小组：（岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听）我们小组认为是快乐的，因为从劝酒和唱歌的细节上可以看出，李白当时心情很高兴。

第三小组：我们小组认为这里所表达的情感与“快乐”不同，应该是程度更深，但我们也不知道用什么词来表达。

师：前面的几句“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”和“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”表现了诗人内心的欢快，这一点同学们还有其他的意见吗？

齐：没有。

师：诗人表意非常明确，“须尽欢”就是要尽情地快乐，又适逢酒宴，所以诗人言“莫使金樽空对月”而且诗人觉得仅让酒杯空不足以表达内心的欢快，所以还要“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”。那同学们再来想一想，这次宴请，李白是主人还是客人呢？

生：这是在嵩山元丹丘家里做客，他和岑夫子都是客人。

师：那既然是客人，劝酒之语应该谁说？

生：应该主人说。

师：那李白此句“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停”，正说明李白现在酒兴正酣，不禁反客为主，劝起酒来，那大家看这还是“欢快”吗？所以第三组同学总结得很正确，程度加深，不仅代替主人劝酒，还要高歌一曲，同学说这是为什么？

生：“狂”。

师：对，是狂，是“狂放”，那剩下的那些句子呢？第四组继续。

第四组：我们小组认为“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔日宴平乐，斗酒十千恣欢谑”还是“愤怒”。

师：能说明理由吗？

第四组：我们认为从“钟鼓”开始的这六句，是诗人的酒后真言。诗人经历了“赐金放还”，并且有八年之久，在朝中受到排挤，不得不放弃官宦生涯，所以在对待“仕途功名”这件事上，诗人内心是愤怒的，更是无奈的。“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”其实作者是借古人来安慰自己，而且还举了“陈王”曹植的例子。

师：大家说第四组的发言精彩吗？我们用掌声鼓励一下吧！好了，我们继续。

第二小组：我们小组认为“五花马，千金裘。呼儿将出换美酒”这几句应该还是“狂放”，“与尔同销万古愁”不再是“狂放”了，而转变为“愁”了。

师：很好，第二小组分析的很细致，这一点值得大家学习。好像还有第一句没有分析吧，大家畅所欲言。

生：我认为第一句应该没有感情，作者只是想把这句作为引子，来引起第二句对“人生短暂”的感叹。

生：我认为他说的不对，怎么能没有感情呢，有文字表达，就有情感支撑，我认为也是“悲”，因为作者当时被“赐金放还”达八年之久，对于那么骄傲又有才学的李白来说，怎能受得了？所以开篇就用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”既写出了黄河急流的迅猛，又写出了黄河扬长而去，不再回头的情状，这就让人自然联想到一去不复返的时间，进而引发下文对人生短暂的感叹！所以我认为也是“悲”。（掌声）

师：非常棒，同学们的发言一个比一个好，说明同学真正走进了这篇课文，认真体会领悟了李白的内心情感。我在这里为大家的认真学习点赞。下面我们把情感按照顺序连接起来。

生：悲→欢→狂→愤→狂→愁。

师：感情脉络已清晰呈现，请大家带着情感再次朗读一遍。

師：通过这堂课学习，同学们的诗歌理解能力越来越强，同学们通过文字领悟情感的能力也越来越强，希望大家坚持下去，做一个情感细腻，热爱生活、豁达洒脱的人。

本首诗歌是一首劝酒歌，当时李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久，“抱用世之才而不遇合”，借在元丹丘家作客饮酒，借酒兴诗情，于是来了一次淋漓尽致的宣泄。这其中有悲有乐，有愤有狂，有黄河奔腾万里、直泻东海的气势，也有黄河九曲、千折百回的波澜。这里有奇特的想象，大胆的夸张，更有对世俗的看破与俯视，对生命的珍视和张扬，对人格的维护和崇拜，对人生的自信和豁达。