浅谈语文教育与汉语言文学教育

陈自涵

语文教育与汉语言文学教育在很多地方都有很大的相关性，两者在教育和教学上没有实质性的冲突，但是对于大多数学生来说，他们对语文教育的熟悉程度远远超过汉语言文学，这是因为在实际的教学中没有足够重视汉语言文学教育。汉语言文学也是语言教学的重要组成部分，但许多学校忽视了汉语言文学教学的重要性，这导致了中国汉语言文学与语文教学的分离。本文通过分析语文和汉语言文学教学的关系，探讨语文和汉语言文学教学的应用和发展。

汉语言文学教学作为语言教学的一个主题，也包括在汉语教学的总体概念中，汉语言文学本身就是语文教育中的一部分内容。无论是讲语文还是汉语言文学，这对学生来说都很重要。语文教学可以让学生体会到语言的魅力，增强学生的交流能力，培养学生与人交际的技巧，促进学生之间的交流与和谐相处。在学习汉语的过程中，学生的组织和思维能力也将得到提高，因此汉语是所有学生成长阶段都应学习的学科。传授中国语言文学的主要目的是继承和发展优秀的中国传统文化。汉语言文学完美地体现了中国的人文精神。加强汉语言文学的传播和教育，还有利于促进全民族的语言文化素养水平的提高，所以在教学内容上，教师应注重优秀的汉语言文化。

一、语文教育和汉语言文学教育的关系

（一）二者的教育目的相同

语文和汉语言文学都是语言学科，学生在学习过程都是和词语、句子打交道。从两者的教育目标来看，语文教学和汉语语言文学教学的最终目的是帮助学生提高自身的综合实践技能，从而让学生成为对社会有用的高素质人才。在汉语言文学的教育中，提高学生的文学素养是汉语言文学教学中的重中之重。而语文教学可以很好地提高学生的语言表达能力。同时，语文教学与汉语言文学一样，都能够较好地塑造学生的精神面貌，让学生树立正确的个人认知和人生观念。

（二）二者同样强调人文关怀

我国的教育最大的特点就是具有强烈的人文特征，特别是在语言类的教学课程中，除了知识与内容的传授和讲解之外，教师还需要重视对学生的人文关怀。语文教育和汉语言文学教育都十分重视学生道德情操的培养，其都以独特的方式让学生在学习的过程中获得良好的情感体验，提升学生的人文素养和综合能力。二者要求教师在教学中，要充分将文学作品的情感体现出来，让文学中的情感触及学生的内心深处，并融入到学生的日常生活中。

（三）二者在教育上的继承关系

语文教学主要以识字教学为基础，对学生进行语文综合能力的培养，比如基础的阅读课本的能力，文言文阅读能力等，以让学生理解为主。汉语言文学教学的目的是培育具有中国语言文学相关理论知识和专业技能的专业人员，要求学生具备较高的语言技能。语文教学是实现行汉语言文学教学的基础，二者在教育上是继承的关系

二、语文教育与汉语言文学教育的发展策略

（一）二者结合发展

不论是小学阶段的教育，还是初中、高中、大学阶段的教育，虽然各个阶段的教学内容和课程难度不一样，但是都是为了培养出社会需要的人才。从总体来看，语文教育和汉语言文学教育都是为了培育学生，提升学生的综合素质，两者在教育理念、教育理论以及内容等方面有着很大的相似性，将二者结合起来，能够对学生文学视野的开阔、文化素养的提升、精神面貌的提升发挥作用。在教學的实践过程中，教师应当结合语文教育和汉语言文学教育，将二者的共同优势发挥出来，对学生的文学实践能力和探索能力进行发掘和培育。

（二）运用多媒体

随着科学技术的飞速发展，课堂教学方法已经发生了巨大的创新和变化。多媒体已广泛应用于课堂教学中，为课堂教学带来了极大的便利。在教学中，教师可以运用多媒体，更好地进行语文教育和汉语言文学教育。其中，多媒体最大的优势就是可以将二者不同素材和内容按教学需要同时展示出来，向学生提供更多有关语文和汉语语言文学的信息，以便于学生学习，这可以极大地促进了语文教育与汉语语言文学教学的结合发展，有利于学生综合文学素养的提高。

（三）运用创新思维

语文教育和汉语言文学教育对学生思维的培养同样具有很大的作用，都能起到锻炼学生思维能力的作用。在社会竞争日益激烈的今天，创新已经成了学生在竞争中领先于他人的重要品质和能力。同时，在实际的教学中，发展学生的创新思维，可以促进语文教育和汉语言文学教育的结合和应用，且只有不断创新，我国的语言文学事业才会越来越繁荣。

三、结语

语文教育和汉语言教学之间存在关联性，教师必须认识并重视两者之间的关联性，加强学生文学素养的培养，通过语文教育打牢学生的文化基础，同时让学生认识到学习汉语言文学的益处，将语文教育和汉语言文学教学结合起来进行教学，促进学生综合文学素养的提升。

（湖北大学知行学院）