高校经管类实验室安全管理模式实践与探索

林思思

摘要：高校经管类实验室主要是利用基于计算机信息系统的各种软件，实现对专业课程的模拟实验，由于经管类的危险系数小，从而导致了它的安全问题容易被忽视。高校经管类实验室安全管理从高校经管类实验室的管理特点出发，分析经管类实验室安全存在问题，基于经管类实验室安全管理体系，提出实验室安全责任体系、安全文化体系以及安全信息体系等方面的建议。以经管类实验中心为例探索高校经管类实验室安全管理模式，有利于进一步防止实验室安全事故的发生。

关键词：实验室安全;责任体系;文化体系;信息体系

中图分类号：TP393 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）06-0110-02

1概述

经济管理类各专业学科不同于其他文科类学科，所培养的学生需要具备较强的实践能力才能够满足公司的需求，适应社会的发展。高校对于经管类学科实操课程的建设更加重视，因此经济与管理实验室的建设与发展得到了越来越多高校的关注。在此背景下，经管类实验室的安全管理问题也成了高校安全管理的重要组成。近年来，实验室安全事故屡有发生，就在今年2月份，南京工业大学家桥校区的一实验室发生火灾，火灾烧毁3楼热处理实验室内办公物品。时值凌晨，没有学生或教职工在教学楼内，所幸造成人员伤亡。后来据调查，起火点可能就是实验室的电路引发的。面对这些已发生的安全事故，我们如何反思经验，总结教训，保障实验室的安全运行，是实验室管理的当务之急。

2高校经管类实验室特点及现状

（1）经管类实验室中的安全隐患类型：主要是由以上机操作和模拟仿真为主，作为文科的专业实验室，没有那么多设备，主要是利用基于计算机信息系统的各种软件，实现对专业课程的模拟实验嘲。因此在经管类实验室中一般不存在危险化学品、易燃易爆品、放射性材，因此经管类实验室存在的安全问题主要可以分为火灾伤人事故、机电伤人事故、网络安全事故等。

（2）缺乏专业的管理队伍：经管类实验室相较于理工类实验室来说，它的危险系数小，导致了它的安全问题没有受到如理工科实验室一般的重视。在很多高校的实验室管理上，存在重理工，轻文科的管理问题，因此在建设实验室管理队伍的时候没有明确的规划，造成实验室管理人员的职责不明，职称结构不合理等问题。并且领导团队没有指定管理细则，也导致实验室团队在管理上无章可循。如果放任这种现象不管，将会让管理队伍缺乏对实验室工作的管理经验，不利于实验室的建设和发展。

（3）安全责任不明确：虽然为了响应教育部的要求，部分高校专门成立了针对实验室的管理部门，也建立了相关的规章制度，但是在管理思想上依然还是沿用传统的管理思维，没有把实验室安全管理放在重中之重。所制定的安全制度，往往也都流于形式，并没有真正把安全管理制度落到实处。

3构建经管类实验室安全管理体系的建设内容

3.1构建实验室安全责任体系

（1）形成三级联动安全管理体系。本着“谁主管、谁负责，谁使用，谁负责”的原则，建立从校级分管领导到实验室负责人层次化管理网络（见图1）。校级分管领导与学院分管领导签订安全责任书，因院制宜明确该学院实验室的安全保障内容，规定实验室安全的责任与义务;学院分管领导与实验室负责人签订安全责任书，明确实验室负责人的直接责任人地位，明确实验室各个管理人员所应负的安全责任，强化实验室各个管理人员的安全责任意识，层层落实安全职责，推动科学、规范和高效管理，营造人人要安全、人人重安全的良好校园安全氛围。

（2）建立安全风险评估制度。任何实验室安全管理的最佳状态是防患于未然，将安全隐患逐一排除。实验室自查制度则是了解实验室实际使用情况、搜集安全使用信息，及时排查诸如没关灯、灭火器过期、插座老化、电器使用不规范等安全隐患的有效途径。实验室安全自查体系可以组建包括管理人员、教师、学生在内的多层结构，从而构建设置了高效，反馈及时的分层级巡查管理制度。并且根据PCDA循环理论，为了消除隐患，提高安全意识，檢查过程中要及时总结和反馈信息，发现的问题不能束之高阁，制定并尽快实施整改方案，在安全检查中增派学生代表等形式整体提升师生的安全认识并培养科学素养构建积极有效的实验室安全意识（见图1）。

3.2构建实验室安全文化体系

（1）打造实验室安全准入机制。为提高新生实验室安全意识，我校实验室在每学年初开展针对本科新生的实验室安全教育培训，对实验室水电安全与消防安全、实验室安全标识识别、实验室个人安全防护、实验室常见事故应急处理与急救、实验室安全文化宣传和相关制度几个方面进行了介绍，以此让新生对实验室安全有了一定的了解，树立安全意识，在今后完成实验教学内容的同时能够保证自己的生命财产安全。

除了对新生实施的安全教育外，我校实验室还会以学期为单位，在开学初就会整理出该学期在实验室上课的教师名单，对他们进行统一的安全培训，培训内容包括了必要的消防安全知识、实验场所的安全设施以及紧急情况下的逃生路线的分布。此外，对于经管类实验室来说，实验室中的主要设施就是计算机。为了保障信息安全，我校实验室规定上课时教师不得在没有告知实验员的情况下，在机房计算机内安装任何软件。

（2）编制实验室安全手册。实验室安全手册编写的目的在于提醒师生员工强化“安全第一，预防为主”的观念。通过借鉴其他经管类实验室的安全管理经验，编写适合我校经管类实验室的安全手册m。手册涵盖了实验室的用电安全、消防安全、设备使用规范，制定实验室防范火灾事故制度及应急预案，包括火灾事故、漏水事故和触电事故的应急处理方案，同时附有实验安全承诺书，按年级进行发放，做到人手一本，希望通过这种形式使学生掌握安全知识，提高防范自救能力。

3.3构建实验室安全信息体系

（1）建设实验室安全网站。伴随着高校内部管理体系的不断健全，实验室的信息化管理也终将是大势所趋。也就是搭建信息化的安全管理平台，以此拓展高校实验室安全教育的方式。充分发挥校园网的网络资源，以实验室安全管理为中心任务，制定科学有效的系统平台建设方案，建立高效的信息化服务平台，为师生提供更加便捷的安全学习通道。本校实验室通过门户网站发布实验室安全新闻动态，开辟专栏宣传实验室安全制度，提高信息传递效率（见图2）。

（2）保障实验室网络安全。高校经管类实验室的网络信息

安全和数据安全同样是实验室信息安全体系中重要的一环。信息技术给实验室管理带来便利的同时，我们也不能够忽略它所隐藏的安全隐患。诸如病毒侵害的现象屡见不鲜，特别需要注意的是实验室网络环境具有特殊性，一间机房里的电脑都处在同一个局域网段中，如果一台电脑中招，将有可能导致该网段内所有计算机瘫痪的情况，对整个实验教学都会产生严重的不良影响嘲，另加之实验室的计算机本身防控存在一定的局限性，都是导致实验室网络信息安全问题的原因所在。在经管类实验室计算机系统需要具备网络同传，硬盘还原保护功能，便于实现计算机集中统一管理，还可以根据具体时隋况将系统还原到某个特点的时间节点。

4结束语

尽管经管类实验室的安全问题越来越受到人们的重视，相应的管理也逐渐规范化，但是面对管理中暴露出来的问题，需要学校分管领导、二级学院分管领导以及实验室负责人本着精细化原则，对发现的问题落实到位，不断总结经验，形成适用于本学校经管类的实验室安全管理措施，防止实验室安全事故的发生。