“全面落实立德树人——寻找中国好课堂走进黑龙江（海伦）”活动圆满落幕

为全面贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，2019年12月22日，“全面落实立德树人——寻找中国好课堂走进黑龙江（海伦）”活动开幕式在海伦市千人礼堂隆重举行。此次活动由中国教育国际交流协会教育研究专业委员会为指导，黑龙江教育杂志社和北京梦想计划教育研究院共同主办，海倫市教育局和北京梦想计划教育科技有限公司共同承办。国家督学、教育部原政策法规司司长、中国教育发展战略学会执行会长孙宵兵，中国教育国际交流协会未来教育研究专委会理事长、中国教育报刊社原副社长张新洲，黑龙江教育杂志社社长田景新，哈尔滨市第三中学校长王明伟，北京实验中学副校长廖向群，北京市第三十五中学国际学校副校长吴昊，海伦市市委常委、副市长王兆丰，海伦市教育局局长赵长江，北安市教育局局长郑云波，绥化市教育局中教科科长吴蔚以及来自绥化地区10个市县的教育局领导、全国各地的教育专家、学者、中小学校长、教师等1000余人出席了活动。

开幕式上，海伦市教育局局长赵长江首先致欢迎词，他表示，这次“寻找中国好课堂”活动能够走进海伦，是中国教育国际交流协会未来教育研究专业委员会站位全局、致力于发展像海伦一样的县域教育的发展战略，提升广大教师理论水平和学术修养、促进教育事业发展而采取的一项重要举措，不仅是对海伦市教育工作的一种肯定和鞭策，也必将对海伦市教育事业发展起到良好的推动作用。

黑龙江教育杂志社社长田景新向大会致辞，田社长说：“寻找中国好课堂”就是承载着教育人的事业梦想，体现着教育人的价值追求，呼唤着一代又一代“有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的‘四有好老师不断涌现。希望通过本次活动，在传播先进教育理念与经验的同时，能够搭建一个专家、学者及广大教育工作者交流的平台，营造互相学习、携手共进的良好氛围，更好地促进县域教育理论发展与实践研究。”

中国教育报刊社原副社长张新洲以“研学旅行”为关键词发表讲话，他指出，“研学旅行”是最优秀传统文化的成绩，是深化教育教学改革必须经历的深刻思考。“研学旅行”不是在讲台上讲出来的，是“行万里路”走出来的，在“行万里路”的时候能逐渐形成一个人的核心素养。我们今天教育中的核心素养“立德树人”，就是要给孩子一个高尚的理想情怀，当教师把学生的成长和祖国的未来联系在一起的时候，我们的“中国梦”一定无比辉煌。

此次活动历时2天，除了有国内课程方面的专家讲座以外，还邀请了来自北京市、哈尔滨市和北安市的29位名师进行公开课展示。活动还得到了哈尔滨市第三中学、北京实验学校、中国人民大学附属中学实验小学和北安市教育局等单位的大力支持。

12月21日，29位名师分别在海伦市向阳学校、海伦市第九中学和海伦市第一中学进行了27节“寻找中国好课堂”公开展示课，教师们毫无保留地把自己最前沿的教育理念和研究成果带到了海伦，带入了课堂，不仅让学生收获更多的知识，同时也让所有听课教师耳目一新。来自海伦市丰山乡中心小学的英语教师郝杰告诉记者，她很感谢教育局和学校能给乡村教师这次培训学习的机会，尤其是来自北京的教师们的课程给她带来的收获是受益匪浅的，她感受到教师非常重视学生的德育和创新方面的发展，对自己以后授课方面有很大的帮助。

据了解，此次所有公开展示课课程均进行了网络直播。

12月22日，中国教育发展战略学会执行会长孙宵兵作了以“解读全国教育大会精神及研学旅行在素质教育中的意义”为主题的报告，孙会长详细、深入地分析并讲解了全国教育大会的理论成果、基本战略、历史事实、总体要求、首要问题、重点任务、改革硬任务和根本保证8个方面的内容，让参会教师大受裨益。

哈尔滨市第三中学校长王明伟与大家分享了题为“抓住改革机遇期，推动普通高中教育更高质量发展”的报告。王校长首先介绍了各省新一轮高考综合改革的模式，并以此为基点，从课程建设、生涯教育、模拟选科和资源建设4个方面，与大家分享了哈尔滨市第三中学在高考改革方面的一些做法，层次丰富，内容细致，给各个学校的教师们提供了很多宝贵的经验。

北京实验中学副校长廖向群和北京市第三十五中学国际学校副校长吴昊分别作了《魅力教育的幸福思考与实践》和《脚步丈量世界，文化浸润心灵——研学旅行≈无围墙的课堂》的专家报告，他们将各自学校的文化、理念、课堂、师资、科研等各个方面的做法和经验与参会教师分享，为教师们在思想、管理和授课等方面注入了新鲜的血液，开拓了大家的眼界，更提高了教师们的创新意识。

课堂教学是贯彻课标、培养学生思维能力和创新意识的重要场所，提高教学质量就是要提高课堂教学的质量，因此，把握好课堂教学非常关键。

“全面落实立德树人——寻找中国好课堂走进黑龙江（海伦）”活动旨在探索基础教育特色课程建设的新方法、新方向，聚焦课堂教学品质提升，激发教师创新课程建设的自觉和热忱，通过研讨进一步提升一线教师课堂教学能力，能够为学生提供更优质的教学资源，更好地服务地方基础教育课堂教学改革。

编辑/陆鹤鸣