老师应掌握必备的写作能力

赵米英

《不写作，枉为人》一书，是福建师范大学文学院教授、文学阅读与语文教育博士点学科带头人潘新和的一部力作。该书除了序和跋外，共分为5个部分，分别是理念篇、写作篇、阅读篇、测评篇、治学篇，围绕语文教育的关键在哪儿、为什么写作、写作的源泉是什么、阅读为何要指向言语表现以及历年高考作文题的评判等问题，进行了详细论述。

初见此書，我被书名吓住了，脑子里冒出许多疑问：不写作，就枉做人？写作真的如作者说的这样重要？……带着这些疑问，我走进了书的世界。读完后，我如醍醐灌顶一般，明白了作者为何要下这样的论断。

首先，写作对生活有积极意义。该书作者认为，生活就像空气，无处不在，而写作源于生活，要想写出好作品，就必须沉下心来，观察生活、感受生活;作为人，只有懂得如何认识生活才能更好地享受生活，才能拥有幸福的生活。由此可见，写作是我们感受生活的一条途径。就像平时教授语文写作一样，我特别注意鼓励学生要仔细观察生活，留意生活中的细枝末节，捕捉小感动，让生活成为写作的“素材库”，提高自己的感悟能力、审美能力。

其次，写作对语文教学有积极意义。作者在书中指出：语文的属性即人的属性，语文与人是浑然为一的，语文教学就是要唤醒人的言语性、精神性、创造性。在语文教学的听、说、读、写四大板块中，占主要地位的是读和写，而写又是重中之重。所以，作为语文教师一定要重视写作教学。

第三，写作对教师成长有积极的意义。除了教书育人的工作，进行科研也是教师的一项本职工作。而要完成科研工作，教师的写作能力是一个重要保障。如果教师的写作能力低下，不仅不能很好地将自己的研究成果呈现出来，也很难去阅读他人的研究成果，更别说开展有深度的研究了。

读完这本书，我最大的收获就是认识到了写作的重要性，知道作者所言并非危言耸听。在我看来，写作是一名教师必须掌握的一项能力，无论是语文教师，还是其他学科的教师，都要重视提高这一能力。要实现这一目标，只有多读书，多读专业书籍，学会从中汲取营养，才能尽快提高写作水平。