文凭“绵羊”如何领导学历“狮子”

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2019年11月28日，杭州市某中学官方平台公布了第一轮教师招聘拟录用人员名单。35名拟录用人员中毕业于北京大学、清华大学的有33人。此外，这35人中，32人為硕士，3人为博士。

时事鲜评

对于此事，校方表示，该校致力于培养“有德有识有才的领军人才”，而要培养这样的领军人才，首先要有德、才、识兼备的领军老师。“清北”毕业生能承担起基础教育的重任，基础教育也需要这样的高端人才。

其实，中小学高薪招聘非师范类顶尖高校毕业生是近几年的风潮。引领风潮者是深圳市南山外国语学校（集团）高级中学，其发布的拟聘用名单中，20个录取者均为硕士以上学历，其中有19人毕业于清华、北大，有13人为“清北”本硕连读。事实上，奔向深圳这所中学的“清北”高材生远不止这19位。据知情人士透露，该校本次招聘中共收到上百份来自“清北”的求职信。

不知掌管全省教育与教学的相关领导是否会思考另一个新问题：“领军老师”是否应有相应的领军领导？

如今，不少学校存在这样的现象，教师都是名牌高校的毕业生，教研组长乃至校长却出身非重点大学，打个比方，就好比文凭“绵羊”领导着学历“狮子”。

对此，教育部门的一些教育专家进行过探讨，认为：“多虑了，非重点大学的毕业生未必比重点大学的毕业生业务水平差。”

确实，学历是学历，学力是学力；文凭是文凭，能力是能力。倘若不分清几方面的关系，势必会陷入一个误区———“清北”毕业生奔着30万元年薪而来，招生学校为了广告效应而去。

选自《齐鲁晚报》