小学数学教育中独立思考能力养成分析

杨国梅

摘 要：当下我国的新课程在不断的改革完善，使得数学教育问题引起了足够的重视，其中最主要的问题，在小学教育方式应用上往往还表现出一定的不足，小学相关数学思维得不到有效锻炼，相关的教师还不能够采取科学的方法培养出学生独立思考能力。因此我们各大小学院校一定要不断进行教学方法的总结分析，让学生能够在数学应用方面得到不断进步，使得每个学生都能够打下良好的数学基础，同时对于课堂积极氛围也能够做到进一步提升，保证老师能够高效的开展教学。

关键词：小学数学教育中 独立思考能力养成分析

进入到新世纪之后，我国的教育事业已经进入到全面发展的阶段，九年义务教育已经实现了全面的普及应用，教师综合实力也在不断地提高，社会对整个的教育发展也给予足够的重视程度，这样将会对我国的全民素质标准做出了进一步的提升。此外在数学教育的过程当中，一定要保证每个孩子都有着良好的思维模式，这样才能够更好地解决数学应用所产生的各种各样的问题。

一、独立思考能力展现出重要进行简要分析

小学阶段将会对孩子的思维教育开发以及智力应用开发起到决定性作用，在新时代教育观念不断转变之下，数学教学过程当中应当对孩子独立思考能力做到进一步的提升，以此能够具备良好的问题解决能力。因此我们一定要对传统的填鸭式教学模式做出一定的改变，保证每个孩子的主观能动性都会得到充分的发挥，让他们能够积极有效地参与到学习每个环节当中，保证各种各样的问题都能够得到有效的解决。从而能够掌握更加合理的数学解题技能。具備良好的独立思考能力，对于后期的学习和发展将会起到良好的促进作用，同时能够保持良好的学习态度，对于今后的人生成长都会产生积极的影响。

二、对于当下的应用现状进行简要分析

当下我国还是处在应试教育的发展模式当中，由于社会人才竞争变得日趋激烈，使得整体的升学率再不断地提升，使得学生和老师的教育态度和价值观都发生了一定的改变，经常会出现急功近利的现象产生，在教学的过程当中，都是以老师为主导核心。学生只能够被动接受。例如：在具体的数学教学过程当中，经常会发现小学生对公式进行死记硬背，完全不知道数学公式是怎么导出形成，只是被动的利用公式进行解题，以此能够获取更高分数。此外在计算机技术在不断地普及应用之下，为学生快速解析也提供了一定的便利性，逐渐丧失了独立思考能力。此外在整个的教学过程当中，老师还有家长盲目的相信一定的教学资源，完全不利于学生自身独立思考能力的进一步的培养与提高^[1]。

三、进一步提升学生独立思考能力培养的方法策略

（一）打造出良好的小学课堂学习气氛

小学教师绝对不能再像以往那样采取自己讲，其他学生进行听的教学方式。一定要采取更为科学合理的方式，保证在讲解的过程当中能够让每个学生都能够参与其中，展现出良好的课堂教学氛围。例如我们可以将学生按照分组的形式，对于一定的问题进行积极的讨论，并发表出解决问题的主要方式方法，也可以举办一系列的有关课题讲解活动，让学生通过相关的题目进行不断的讲解，以此能够加深对知识点的有所理解，同时还可以有利于学生，对于同一问题提出的不同解决办法，进行积极的交流。除此之外，我们还可以举办一系列的数学解题比赛，对于比赛当中能够取得胜利的学生，进行一定的嘉奖，这样才能够更好地提高学生自主学习的积极性，对于每个学生自身的独立思考能力能够做出进一步的提高。

如果班级学习氛围不足，老师可以对这样的班级课堂教学成果进行降低，例如：我们在对这样的班级进行交流过程当中，只需要对相关的知识点和解题办法进行掌握，即可达到具体的教学目标。同时对于师生之间良好的沟通效果也会起到一定的促进作用。为良好的课堂学习氛围提供出良好的基础条件。学习氛围的形成才能够对学生的主观能动性起到积极调动作用，让学生在学习过程当中遇到各种各样的问题，都能够进行独立的思考，同时良好的课堂氛围对于这样的班级学习态度能够更好地做出一定的改善^[2]。

（二）根据具体的教学目标，对教学内容作出不断更新

小学数学知识往往在我们生活当中都能够得到一定的体现，使得每个学生对于小学数学学习产生了一定的被动心理，对于老师的压力和家长的压力，不得不进行一定的学习，根本不知道学习之后能够在生活当中具体的体现出的具体应用价值。同时学生还不能够对生活方面的知识进行全面的运用与理解，所以对数学学习往往产生不高的学习兴趣。所以说老师在具体教学过程当中，可以应用一定的生活情境模式。我们在做加减运算的时候，可以适当地引用一些生活常识性的问题。比如小明家里一共有5个苹果，给爷爷奶奶各自分了两个苹果，还剩下几个苹果，让小明同学作出一定的减法运算处理。然后通过这样的问题提出，让每个同学就做出一定的讨论分析，最后在通过一定的讨论分析之后，老师可以提出相关的运算法则，这样才有利于学生对此知识点的全面理解，同时也培养出了学生全面的独立思考能力。

结语

当下社会的不断发展，对于人才已经提出更高的要求标准，因此在进行小学教学过程中不仅要让学生能够对知识点进行全面的掌握，同时还要让学生进行自主思考，只有这样才会当问题出现的时候，不会过分依赖于老师或者家长，只会通过自身的不断的努力思考，才会更好地解决，这样才会使得学生的综合能力做到进一步的提升，为我国的发展壮大能够源源不断输送人才。

参考文献

[1]王伟.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].才智，2018（24）：10-11.

[2]黄达俊.小学数学教育中独立思考能力养成分析[J].成功（教育），2018（1）：80.