细致描写显气氛

刘克锡

求美习作

一次有趣的游戏

一学生

这节作文课，老师要带我们玩一个游戏！

游戏规则是：一人上台表演，根据老师说的词语来比划。可以说话，但不能说出词语中的字。两分钟内，如果下面的某个同学猜出来，表演的同学和猜对的同学各加一分。

游戏开始，李敏表演“人才济济”，吴涛猜了出来，他们各加一分。后来，我表演“照相机”，最终被陈诚猜出，我高興得跳了起来。

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文章题目为《一次有趣的游戏》，但读来没有让人感到有趣。其原因在于，文中缺少细致的描写，游戏的热烈场面和紧张气氛没有表现出来。建议重点抓住个体的动作、心理、表情等进行细致刻画，以烘托出游戏场面的激烈、紧张。

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一次有趣的游戏（片段）

一学生

呀，还真是挺有趣的，我也要试试！于是，我把手举得老高，老师终于点到了我。可上了台，我心里像揣了个小兔子怦怦直跳，既怕老师出题偏难，又怕自己表演得不像。老师为我们出题了——照相机。我连忙将两手握成空拳放在眼睛上，左右张望。下面有人喊：“是不是望远镜？”怎么是望远镜呢？我有点儿沮丧。但当时的情景容不得我有半点怠慢，我连忙纠正表演动作——尽量用两只手比划成长方形，还不停地弯曲右手的食指做按“快门”的动作。这时，陈诚大喊一声：“照相机！”对了！我高兴得跳了起来。

回访复查

【回访复查】

片段对原文中“我”表演“照相机”这一内容进行了充实，通过对人物的动作、心理等的细致刻画，将“我”表演时的情景生动地再现了出来，现场感十足，令人感同身受。