共产党员理论学习自觉的新时代意涵

2020-04-20王红赵建平

党政论坛 2020年4期

王红赵建平

[摘要]共产党员的理论学习自觉是由理论学习义务自觉、理论学习方法自觉、理论学习使命自觉、理论学习党性自觉等基本要素构成的党员主体意识，是党员的主体地位和主体作用在党员自我意识上的鲜明体现，是共产党员学习掌握党的理论、加强自身理论武装的极其重要的内生动力。推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，需要高度重视并着力增强共产党员的理论学习自觉，从而构建党员善于学习、善于进步的内生动力机制。

[关键词]理论学习自觉;义务自觉;方法自觉;使命自觉;党性自觉;共产党员

共产党员的理论学习自觉是其对于理论学习的目标要求、内容体系、途径方法、结果成效有正确的自我认识，对理论学习方法具有明确认知，对理论学习的重要性具有深刻体认，从而使自身的理论学习具有明确的目的性、计划性和有效性，具有发自内心的责任感、紧迫感和主动性、积极性和创新性。共产党员的理论学习自觉是由理论学习义务自觉、理论学习方法自觉、理论学习使命自觉、理论学习党性自觉等基本要素构成的党员主体意识，是党员的主体地位和主体作用在党员自我意识上的鲜明体现，是共产党员学习掌握党的理论、加强自身理论武装的极其重要的内生动力。适应中国特色社会主义进入新时代的发展要求，落实党的十九大作出的用党的创新理论武装全党头脑的战略部署，推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，需要高度重视并着力增强共产党员的理论学习自觉，从而构建党员善于学习、善于进步的内生动力机制，引导和促使党员干部“切实把外在要求转化为内在的自觉”①，真正把理论学习作为一种精神追求、一种工作责任、一种健康的政治生活方式，“做到自觉学习、主动学习、终身学习，在好学乐学中实现‘博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。②

一、提高共产党员理论学习的义务自觉

第一，认真学习党的理论是中国共产党党员的首要学习义务。“党员义务是党章对党员的一项基本要求，是党员对党应尽的责任。是否认真履行党员义务，是衡量一名党员合格与否的重要标准。”③学习义务是党员义务体系的重要组成部分，认真学习党的理论是对党章关于党员学习义务规定的首位内容。在我们党的历史上，党的七大通过的党章开始对党员的义务和权利作出明确而初步的系统性规定。其总共四条规定的首条内容是：“努力地提高自己觉悟程度和领会马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的基础。”④这是党章发展史上明确规定党员理论学习义务的开始。党的八大党章适应我们党“已经在全国范围内处于领导地位”这一党情的最重大变化，把党员的义务规定增至十条，比七大党章关于党员义务的规定条文增加了许多新的内容，理论学习义务的表述调整为“努力学习马克思列宁主义，不断提高自己的觉悟程度”⑤。之所以没有出现“毛泽东思想”，可能与七届二中全会规定的六条规矩之一“不要把中国同志和马、恩、列、斯平列”有关。在改革开放新时期，党章坚持和发扬党的建设优良传统，都把党员学习义务的规定摆在党员义务的首位，把党员的理论学习义务摆在党员学习义务的首位。党的十二大党章把党员的义务规定精炼化为八条，增加了不少反映新时期要求的新内容，其中，党员理论学习义务方面在明确要求“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想”的基础上增写了“学习党的基本知识和党的路线、方针、政策和决议”。党的十四大党章在党员理论学习义务规定中增写了“学习建设有中国特色社会主义的理论”。党的十五大党章、十六大党章、十八大党章、十九大党章随着党的指导思想的与时俱进，顺次把“邓小平理论” “‘三个代表重要思想”“科学发展观”“习近平新时代中国特色社会主义思想”写入党员理论学习义务表述之中。

第二，认真履行理论学习义务是成为合格党员的基本环节。党员义务是共产党员必须遵循的基本行为规范体系。党章规定的党员八项义务之间相互联系，构成了衡量党员合格与否的基本标尺，形成了严密的党员行为逻辑。其中，第一项义务是对党员的学习行为规范要求，构成党员义务体系的前提和基础关节;第二、三项义务是对党員的政治行为的规范要求，构成党员义务体系的核心和重点;第四、五项义务是对党员的组织行为的要求，构成党员义务体系的保证和必要条件;第六、七、八项义务规定属于党员道德、作风、品格方面的要求，构成党员义务体系的自然延伸和具体体现⑥。其中，作为学习义务的理论学习义务，其地位和作用十分重要。正如刘少奇在《论党》中所深刻阐述的那样：

“党章首先规定，党员必须努力提高自己的觉悟程度和领会马克思列宁主义、毛泽东思想的基础。因为这是每一个党员能否正确地为人民事业而奋斗的基本环节。如果党员的觉悟不高，对于马克思列宁主义、毛泽东思想的基础不能领会，那他就不能做一个好的党员，不能自觉地很好地为人民的事业而奋斗。”⑦

第三，自觉履行理论学习义务是共产党员做到两个“坚决维护”的前提。自觉履行理论学习义务，对于规范党员学习行为、激发理论学习的动能、提高党员学习质量，对于保持党员队伍先进性纯洁性、提高党的凝聚力战斗力、贯彻落实党的基本路线和基本方略，具有十分重要的意义。刘少奇在党的七大上做修改党章的报告指出：“党的组织上的统一，首先是由马克思列宁主义、毛泽东思想所造成的党员在思想上的一致为其前提的。如果没有这种思想上的一致，党在组织上行动上的统一就没有基础，党的纪律就不能建立在自觉地基础上，各种分歧就可能产生，党为人民事业而奋斗，就不能胜利。”⑧这是对党领导新民主主义革命斗争的经验教训的科学总结，对于今天我们认识共产党员理论学习义务的重要仍然具有深刻的指导意义。中国特色社会主义进入新时代，党员的理论学习也必须进入新境界。党的十九大修改党章最大的亮点和创新之处是把“习近平新时代中国特色社会主义思想”确立为指导思想，反映了党心、民心之所向，反映了中国特色社会主义进入新时代的历史方位下必须进行具有许多新的特点的伟大斗争的实践要求。与把“习近平新时代中国特色社会主义思想”确立为指导思想这一重大决策相适应，党的十九大党章把认真学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”纳入党员理论学习义务，要求党员“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领”。这是对新时代共产党员学习义务的系统规定。十九大党章对于党员学习义务的完善和充实，突出了全党接续奋斗的重大成果，突出了全党永远奋斗的思想指引、行动指南。应对具有许多新的历史特点的伟大斗争中推进伟大事业、伟大工程，实现伟大梦想，全体共产党员必须增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面增强党的团结统一，全面提高执政本领。新时代的共产党员只有倍加自觉地学习领会党的理论，倍加自觉地坚持马克思主义指导地位、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能在党的政治建设上“夯实思想根基，牢记初心使命，凝聚同心共筑中国梦的磅礴力量”⑨。新时代共产党员学习党的创新理论的自觉性，首先要体现为这样的义务自觉。

二、提高共产党员理论学习的方法自觉

“工欲善其事，必先利其器”。共产党员要有效履行理论学习义务，必须掌握和运用理论学习的科学方法。我们党在推进马克思主义中国化的历史进程中，同时高度重视和不断推动“改造我们的学习”。这是我们党战无不胜的重要秘诀。着眼于推动新时代党员、干部不断加强理论学习，习近平总书记和党中央关于新时代理论学习方法作出一系列论述，为新时代共产党员加强理论学习提供了科学的方法论指引。

一是着眼于补钙壮骨，挺起共产党人精神脊梁。把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，着力掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，掌握贯穿其中的马克思主义的世界观和方法论，增强政治自觉、理论自信、情感融入，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。

二是坚持以读原著、学原文、悟原理为主轴，全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学、多维比较学。要深刻理解党的十九大报告和党章中对习近平新时代中国特色社会主义思想的完整表述及其重大意义，深入领会新时代坚持和发展中国特色社会主义的科学内涵和实践要求，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要紧跟党的理论创新步伐，把跟踪研读《习近平谈治国理政》第一、二卷以及习近平关于“四个全面”“五大建设”等的论述摘编系列权威文献作为日常功课，原原本本地研读、原汁原味地咀嚼、由浅入深地体悟，坚持不懈、持之以恒，不断有所收获、有所提高。要把握马克思主義基本原理同中国特色社会主义理论体系的正确关系，充分认识到“中国特色社会主义理论体系归根到底是以马克思主义基本理论为指导的，是把这些基本原理同中国具体实际相结合的结果”，“不了解、不熟悉马克思主义基本原理，就不可能真正了解和掌握中国特色社会主义理论体系”⑩，要贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，不断夯实理论基础和学理支撑;把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平。要结合党史、国史和世界史，多维比较，提高战略思维、历史思维、底线思维、辩证思维、创新思维、专业思维能力。

三是全面弘扬理论联系实际的马克思主义学风，真正做到学懂、弄通、做实。要坚持学而信、学而思、学而行，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。要着力实现学习成果的内化、转化、深化，努力“把学习成果转化为提升党性修养、思想境界、道德水平的精神营养，做到真学真懂真信真用”，“转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来”。特别是对于年轻干部来说，要自觉坚持在常学常新加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念、在学思践悟中牢记初心使命、在知行合一中主动担当作为。

四是坚持和创新党内学习教育制度，引领和推动党员提高制度执行力、有效履行党员理论学习义务。认真学习党的理论，需要共产党员从自身做起，也需要严格的党内政治生活来规制和引导，以制度执行力增强学习自觉性。要“把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务，引导党员充分认识学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义，自觉学懂弄通做实”。要坚持集中教育和经常性教育相结合、组织培训和个人自学相结合，紧密结合“两学一做”制度化常态化扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，发挥中心组领学促学督学作用，增强“三会一课”和主题党日的原则性、时代性和创造性，发挥领导干部讲党课的政治示范、方法示范、学风示范效应，抓实“用好学习强国App”工作，形成习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育长效机制，推动党员学深悟透、入脑入心。尤其是在党支部工作层面，要发挥党员目标管理在把组织的约束性与党员的自觉性有机结合起来的特点和优势，把学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的任务和要求，转化为具有数量、质量、时间要求的管理目标，并认真组织实施和考评。要加快推进马克思主义学习型政党、学习大国建设，巩固和深化学习型党组织建设，借鉴运用学习型组织理念和技术激发党员学习理论的主动性、积极性和创造性。

三、提高共产党员理论学习的使命自觉

中国共产党的初心和使命，是为人民谋幸福、为民族谋复兴。新时代共产党员学习党的创新理论的自觉性，最终要体现到更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗上。这可以称为党员理论学习的意义自觉。

一要从历史纵深感悟理论武装与党的初心使命之间的关系。 “我们党是一个坚持科学理论武装、先进性特征鲜明的党”，“从诞生之日起就把马克思主义确立为自己的指导思想”。科学理论武装是党的先进性和战斗力的力量之源，正如列宁名言所揭示的道理：“没有革命的理论，就没有革命的行动”。因此，在领导中国革命、建设、改革实践的紧要关口，我们党高度重视、反复强调理论学习的重要性和紧迫性。在1937年5月中国共产党全国代表会议上，毛泽东强调，“在全党中提高马克思列宁主义的理论水平是完全必要的，因为只有这种理论，才是引导中国革命走向胜利的指南针”。在1938年10月中央六届六中全会上，毛泽东从马克思主义中国化的理论思维高度，勉励“一切有相当研究能力的共产党员，都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，都要研究我们民族的历史，都要研究当前运动的情况和趋势;并经过他们去教育那些文化水准较低的党员”，要求“干部应当着重地研究这些，中央委员和高级干部尤其应当加紧研究”，其理由在于“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的”。在《新民主主义论》（1940年1月）中毛泽东进一步明确指出：“在现时，毫无疑义，应该扩大共产主义思想的宣传，加紧马克思列宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不但不能引导中国革命到将来的社会主义阶段上去，而且也不能指导现时的民主革命达到胜利。”新中国成立后，面对党肩负着的艰巨繁重的执政使命，邓小平在党的八大上所作的《关于修改党的章程的报告》（1956年9月16日）讲话中指出：“党的各级组织的任务，就是要认真地加强对于广大的新党员的教育，切实地组织和指导他们进行对于马克思列宁主义的学习，对于毛泽东同志的著作的学习，对于党的历史和党的政策的学习，并且加强无产阶级国际主义的教育，以提高他们的觉悟程度，使他们在思想上也具备着成为一个真正合格的共产党员的条件。”在拨乱反正的斗争中，邓小平在改革开放的宣言书——《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日）讲话中强调指出：“实现四个现代化是一场深刻的伟大革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”“学习什么？根本的是要学习马列主义、毛泽东思想，要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。”适应新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践要求，《中共中央关于加强党的政治建设的意见》指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器，必须长期坚持并不断发展。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强思想政治教育，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走，真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。”这一要求为新时代共产党员加强理论学习指明了方向。

二要从政治担当高度领悟理论学习过程的历史本质。党员的理论学习义务实质上是党员必须认真履行的重要责任。正如陈云同志在延安时期就指出的：“对于学习的意义认识得够不够，是决定我们能否下决心学习的关键。”学习理论“是每个党员的责任”。对于今天的中国共产党人来说，“学习过程就是创新过程。我们做的事是前无古人的，我们要学马列主义，但马列主义经典著作不能给出解决现实问题的现成答案，只能运用它的原理、立场、观点、方法，通过自己的摸索、咀嚼、创新来提出答案。西方的东西要借鉴，但不能完全吃它这碗饭，不能全盘接受。我们搞的事业，我们是先行者、探索者，没有人给我们提供可以采用拿来主义态度的经验，必须通过理论上不断探索、不断突破来指导实践，并用实践中摸索到的规律来升华我们的理论。”因此，“学习理论实际上是一种政治担当、历史担当”。

四、提高共产党员理论学习的党性自觉

对于共产党员而言，自觉履行理论学习义务，认真学习党的理论，说到底是为了增强党性，成为自觉地全心全意为人民幸福、民族复兴而奋斗的高尚的人、纯粹的人。这可以称为党员理论学习的价值自觉。

其一，自觉学习党的理论是最切实的党性锻炼。中国共产党的党性是工人阶級性的集中体现，共产党员的党性锻炼和党性修养是党员本质的改造。党性是共产党员的本质属性，是共产党人立身、立业、立言、立德的基石，不会随着年龄、党龄、职位、资历的提高而自然提高，而是必须在严格的党内生活锻炼和自律中不断增强。我们党历来强调在学习马克思主义基本理论中增强党性锻炼，党章规定的党员义务是最简明最切实的党性标准，党员履行党员义务是最基本最有效的增强党性途径。遵循党章要求，自觉认真学习党的创新理论，是对党忠诚、心中有党的理性自觉和具体行动，是制度化、常态化的党性锻炼，是新时代共产党员坚定理想信念、增强党性修养的基本途径，是从灵魂深处确立对马克思列宁主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉和自信，真正做到从思想上入党，成为合格党员、优秀党员的必由之路。

其二，加强理论修养是增强党性的内在要求。共产党员的党性修养是一个有机系统，包括政治修养、理论修养、道德修养、纪律修养、作风修养诸方面诸要素。其中，马克思主义理论修养是党性修养的灵魂，对于增强党性具有十分重要的意义。刘少奇在《论共产党员的修养》（1939年7月）中从党章规定的角度强调指出：

“我们每一个共产党员，不应该只是做一个起码的够格的党员，而应该按照党章的规定力求进步，不断提高自己的觉悟程度，努力学习马克思列宁主义。”陈云在《怎样做一个共产党员》（1939年5月30日）的报告中把“学习”列为“共产党员的标准”的第六条，并旗帜鲜明指出：“我党是马克思列宁主义的战斗的党，首先，我们要学习马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论，才能培养自己成为一个真正有能力的有坚强党性的共产党员。”江泽民在纪念中国共产党成立七十二周年座谈会上讲话指出：“党对党员的党性要求，从来是和党在各个不同历史时期所肩负的任务紧密相连的。在新的历史条件下，增强共产党员的党性锻炼，首先要强调自觉地刻苦地学习建设有中国特色社会主义的理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策”。

近百年来，我们党之所以始终保持旺盛的生命力、始终坚强有力，党领导的事业之所以能够不断攻坚克难取得新成就，根本原因就是坚持把马克思主义作为指导自己思想的理论基础和行动指南，加强党员和干部的理论武装和党性修养，不断增强党的先进性、纯洁性和战斗力。世界社会主义运动的经验教训和我们党的历史上正反两方面经验充分表明：“没有先进理论武装的党，不可能是先进的党;没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先进战士的作用;拒绝用先进理论武装头脑的人，就不会有真正的党性，就没有资格存身于工人阶级先锋队的行列”。

其三，坚定理想信念必须增强理论学习自觉。理想信念是党的事业之本，是党性之根。“崇高信仰、坚定信念不会自发产生。要练就‘金刚不坏之身，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园。”

“无数事实证明，对于共产党人来说，只有理论上清醒才能有政治上清醒，只有理论上坚定才能有政治上坚定。“从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。”所以，要全面提高马克思主义理论素养，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义思想武器，学懂弄通中国特色社会主义理论体系，弄明白历史怎样走来、又怎样走下去，从而不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。”共产党员只有真学真懂真信真用马克思主义基本理论，才能使自己对党的认识、对社会主义和共产主义的认识由朴素、感性的层次升华为系统、理性的层次，才能解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，“真正做到对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚”。

“善于学习，就是善于进步。”新时代共产党员只有自觉地刻苦地学习党的理论、学习习近平新时代中国特色社会主义思想，才能使自己的思想、能力、行动跟上党中央要求、跟上时代前进步伐、跟上坚持和发展中国特色社会主义事业的需要，才能当好新时代“答卷人”。从党组织来说，在加强党员的教育管理中，应当抓住自觉性建设这个关键环节来激发党员学习党的创新理论的内生动力。在新时代新征程上，要高度重视并着力加强党员理论学习的自觉性建设，不断提高党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想的义务自觉、方法自觉、使命自觉、党性自觉，克服有些党员、干部和党组织在理论学习方面表现出的被动化、碎片化、形式化、表面化、娱乐化、庸俗化等倾向和学风不正、学风漂浮等形式主义、官僚主义现象，构建起内生化、制度化、常态化的理论学习机制，营造理论学习往心里走、往深里走、往实里走的新气象新生态，才能有力促进、有效确保党员、干部理论学习有收获，思想政治受洗礼，干事创业敢担当，为民服务解难题，清正廉洁做表率。

注释：

①习近平：《之江新语》，浙江人民出版社，2007年版，第40页。

②中共中央文献研究室编：《习近平关于全面从严治党论述摘编》，中央文献出版社，2016年版，第140页。

③本书编写组：《怎样履行党员义务》，党建读物出版社，2015年版，第186页。

④《中共中央文件选集（一九四五）》第十五册，中共中央党校出版社，1991年版，第119页。

⑤中共中央办公厅编：《中国共产党第八次全国代表大会文献》，人民出版社，1957年版，第97、826页。

⑥周永学编著：《做有担当的共产党员——谈谈共产党员的权利与义务》，中国方正出版社，2013年版，第153-154页。

⑦⑧刘少奇：《论党》，人民出版社，1980年版，第54页。

⑨《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，《人民日报》2019年1月31日，第1版。

⑩中共中央文献研究室编：《习近平关于全面从严治党论述摘编》，中央文献出版社，2016年版，第66页。中共中央文献研究室编：《习近平关于全面从严治党论述摘编》，中央文献出版社，2016年版，第71、72-73页。

《中共中央印发〈中国共产党党员教育管理条例〉》，2019年5月21日，http：//www.xinhuanet.com/politics/2019-05/21/c_1124524932.htm.

习近平：《在十八届中央政治局第十六次集体学习时的讲话》（2014年6月30日），中共中央文献研究室编：《习近平总书记重要讲话文章选编》（内部发行），党建读物出版社、中央文献研究室承制，2016年版，第154页。