线上教育VS线下教育哪个更有利于提高自身能力

文/阮清和

随着社会信息化的发展和社会系统的转型，人们的工作性质和就业方式在发生着巨大变化，终身学习的理念逐渐普及，对教育和培训的诉求日益增加。新兴的线上教育市场在不断冲击着传统的线下教育，由此引发了线上教育和线下教育对于提高自身能力孰优孰劣的激烈争议。

正方观点

线上教育更有利于提高自身能力

线上教育一般指在线教育或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是一种基于网络的学习行为。如今线上教育全面发展，与传统的线下教育相比更有利于提高自身能力，主要有以下三大优势。

一是时间和空间优势。线上教育支持人们可以在任何适宜的地方随时进行学习，降低了时间和空间上的成本。线上教育相比线下教育，还有一大特点就是在线教育能支持课后重温，也就是说当你忘记了某个知识点，或者在听某节课走神的时候，可以根据自己学习的需要，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学内容。而且在线教育对于时间的自由性，可以实现碎片化教学。人们可在自己的闲暇时间学习，比如排队等餐或是在等人时，这样更有利于人们对自我时间进行合理的安排。

二是资源优势。线上教育打破了线下名师教育资源的垄断以及教育资源传播的局限性。各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。人们现在只需一部电脑、一台手机，即可在互联网上跟随名师进行学习，真正的做到“不出门既能学遍天下”。

三是个性化优势。人们可根据自己感兴趣的方向来选择课程，也可以自主的选择上课方式，比如：一对一、小班课、双师课程、甚至直接购买课程视频等，这样根据自己的需求来选择，也节省了不必要的资源浪费。同时，老师能随时看见学生的学习进度，根据数据分析，进行个性化的分析，推送具有针对性的习题和课程，让学生快速有效地提高成绩。

除了上面所说的三点优势，线上教育还具有很多细节上的长处，例如在费用问题上，线上教育可以设定基础、入门、深度学习等模式，对不同的人群收取不同的费用，既能减轻费用上的负担，也更能提升用户的信任度。

反方观点

线下教育更有利于提高自身能力

线下教育即我们常说的传统教育，以面对面授课为主要方式。可以说，当我们每个人提及自己在学生时代“背起书包去上学”时的经历，大多都是对线下教育的记忆。

我们可以让知识和技能在网络上进行传播，但不应将教育狭义地认定为是对科学知识或者技能的辅导。对于学生，尤其是年龄层较低的学生，必须开展有温度的教育，需要面对面地进行授课，需要情感的表达，需要增加趣味性。以幼儿教育为例，这一阶段的孩子去幼儿园学习，最重要的不是获取某一方面的知识，而是让他拥有了除家人以外的老师和伙伴可以一起玩耍，这对孩子个人的社交和身心健康成长带来的益处是线上教育无法比拟的。从这一点来看，线下教育比线上教育更有利于提高自身能力。

线下教育的互动性更高。因为是面对面的授课，老师能够对每个学生的听课状态有最直观的了解，这是线下教育最突出的优点。此外，面对面授课也会加强老师对学生的监督作用，毕竟学生的自控能力有限，强制性的走出家门去学校上课，既是对教师课堂效果的检验也是对学生学习成果的监督。

当然，线上教育对于传授知识的积极性是无可争议的，但要弄清楚教育的本质不仅是教授知识，还有育人的过程。教育是应该无处不在的，不仅是老师对于学生的教育，还是身边人对于一个人在人生观、世界观和价值观方面的塑造和影响，而三观的塑造绝非一朝一夕能够形成的。就像父母是孩子的第一任老师，父母对子女的言传身教更是无法被替代的，这种不可替代性，正是线下教育的的重要性。

记得马云在乡村教师计划现场说过一句话：“知识可以靠灌输，智慧必须靠启迪。”我们许多年以后回忆起对自己影响颇深的某个老师，绝不是因为这个老师教了我们某个知识，而是这个老师的自身品质及人格魅力让我们深受启发。

线上教育和线下教育对于提高自身能力方面因其特性而各有千秋，可以说，线上教育给了中国大众发展教育平等的渠道。但也要认清，线上教育并不是简单地将传统线下教育套上互联网的壳子，而是应涉及众多互动、环节、流程的设计细节，把学习过程变得更加便捷，更富有趣味性。同样，在线下教育中，老师也不能拘泥于现有教材，要充分利用“互联网+”丰富课堂内容，开拓学生眼界。换言之，只有在线上授课与面授中找到平衡点，才能发挥教育的最大作用。