高职舞蹈表演教学中的民族舞教学方式分析

易倩宇

【摘 要】舞蹈作为世界艺术之一，随着我国教育事业的不断发展，越来越受到各界的重视，民族舞更是我国舞蹈中的精髓。它更加贴近生活，是由人们的生活习惯以及劳动演变而来。但是在高职院校的舞蹈表演教学中，由于受到了教学资源等各方面的限制，老师大多只能以舞蹈技巧培训为主，很难对学生舞蹈表演情感引起重视，尤其在民族舞的舞蹈鉴赏方面更是薄弱，这就导致了民族舞專业的学生专业综合素质不高，水平一直处于中下游。

【关键词】高职学校;舞蹈表演;民族舞;教学方式

中图分类号：G42文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）04-0168-01

一、民族舞蹈教学的价值

民族舞蹈教学在高职院校中已经开设了很长时间了，它的引入丰富了高职舞蹈教学的内容，相比于现代体育舞蹈来说，民族舞的教学显得系统、规范得多，不仅如此，民族舞的教学还能开阔学生的视野，提高学生的民族凝聚力，在学习中更是提高了舞蹈技术水平，表演能力也能得到相应的提高。学习民族舞自然也要学习这个民族的精神、风俗，这样才能更加深刻体会舞蹈的内涵，在学习的过程中学生会更加热爱故乡、激发爱国之情，对我国传统文化的热爱也会逐步提高，更好地传承了我国的传统文化。

二、高职民族舞蹈教学问题

（一）课程较为零散

高职院校与本科院校相比，在课程安排上确实有区别，本科院校的课程比较多，因此在排课的时候会更加紧凑、系统，在师资力量上也比较强大，而高职院校课程较少，课表安排比较零散，那么学习起来就会有中断，在课程安排、师资力量甚至学生基础都差于本科院校的情况下，高职院校只能强调基本功。有很多高职院校直接将民族舞教学列为选修课，这样一来考核既不像专业课那样严格，学习也不固定，学生学起来也就不会那么努力，这门课的教学效果也就没那么好了。

（二）重技能训练轻素质教育

舞蹈是一门艺术，仅仅依靠技巧而没有情感是无法打动人的，只有将技巧和情感融合在一起，这样的舞台表演才算是一个成功的表演[1]。民族舞是一种情绪、动作都很向上的舞蹈，肢体动作是很重要的，由情绪带动肢体行动更是学习民族舞的精髓所在，由此可见情绪在民族舞中的重要地位。但是，现在的高职学校在民族舞的教学上存在着很严重的重技能轻素质的问题，要知道舞蹈最终是要到舞台上表演的，表演最重要的不仅仅是技术，还有综合表现，包括表演心态、情绪、感染力等，如果只有一身精湛的技术但是情绪不到位，在表演的时候就会给人一种很尴尬的感觉，表演者的情绪、表情在一场表演中起到决定性作用。

三、高职民族舞蹈有效教学方式分析

（一）构建系统化的舞蹈课程

高职教育的目的是给社会培养更多专业技能型的人才，他们会更加靠向应用型，在舞蹈表演专业的学生中，大部分都只能接受2-3年的系统学习，他们要在这2-3年中学习表演技能、创作水平，需要具备不同的舞蹈能力，还要能够应对不同场合的舞蹈表演要求。对于民族舞蹈来说，种类更加丰富，技能很多，因此学生必须接受系统化的课程教学。在教学过程中要合理安排课程，使整个舞蹈课程更加系统化。

（二）加强民族文化与情感的培养

民族舞蹈要体会不同民族的风土人情，因此在民族舞的教学中，不仅要学习舞蹈基本功，还要学习不同民族的文化，所以老师在教学的过程中要注意文化的输出，这样才能提高学生的综合素质[2]。比如在学习藏族舞时，有关祭祀的表演，首先学生可以观看一次藏族祭祀，有条件的学生可以前往实地观察，没有条件的学生可以利用网络观看纪录片之类的影像资料，了解了基本情况后要观察他们在祭祀时的动作、表情，只有这样才能更好地理解他们的感情，在表演的时候才能惟妙惟肖，更加打动人，让观众更好地体会到藏族人民祭祀时的盛景。

（三）注重舞蹈理论的教学

素质教育已经提出了很多年，在舞蹈教学中该如何落实这一目标，一个很好的方法就是理论与实践齐头并进，在舞蹈教学中，经常出现的一个问题就是单纯注重舞蹈表演，缺乏理论学习，理论知识才是实践的基础，所以老师也要加强理论课的讲授，从简单的舞蹈基础到高深的舞蹈历史，然后还要结合一些经典作品讲解基础动作和感情抒发的要点，由此激发学生的学习兴趣，同时也要加强考核难度，重视考试过程。

（四）注重鉴赏能力的培养

想要对舞蹈表演有更深刻的认识，就必须学会欣赏，在欣赏的过程中学习别人的表演经验，才能提高自己对舞蹈表演的理解。老师在教学过程中让学生欣赏一些经典的舞蹈表演影像资料，例如《孔雀舞》就是非常经典的傣族舞蹈，学生们欣赏完后可以分析一下舞者的现场表演状况，以及学习到了怎样的经验，等等。

总体来说，民族舞蹈是一门综合艺术，在高职舞蹈教学中，要注意学生的技术、情感的综合表达，同时也要加强学生的理论知识和鉴赏能力，民族舞是我国舞蹈艺术的瑰宝，我们要重视对它的学习并不断传承、弘扬。对于民族舞蹈来说，体会其中的感情，是无法用其他方式替代的，综合素质的提高必须脚踏实地，因此高职院校一定要选择正确的教学方式，提高民族舞蹈教学的效果。

参考文献：

[1]董乐.关于我国民族舞蹈教学优化策略的探索[J].北方音乐，2014（04）.

[2]张晓丽.浅析新时期我国民族舞蹈教学现状、存在的问题及对策[J].北方音乐，2014（08）.