班级文化对中学阶段班级管理工作产生的影响分析

朱文瑞 （甘肃庆阳市镇原县新城初级中学）

一、班级文化

班级是学校的基本单位，也是组成学校的重要部分，一个班级的好坏直接决定了这个班级学生的学习情况。班级文化在学生学习过程中同样起着非常重要的作用，好的班级文化可以起到凝聚学生的作用。好的班级文化不仅可以帮助学生端正学习态度，而且能够帮助和引导学生有一个正确的人生观。

二、班级管理

班级管理是教师和学生根据教育管理的需要，为处理班级事务而开展的一系列活动。活动的目的是为了实现教育教学目标，促进教育目标的实现。也就是说，班级管理服务于班级教育的顺利发展，为教育目标的最终实现提供了保障。因此，课堂管理可以理解为学生组织和载体的整体管理的一种形式，以促进人的全面发展。

三、班级文化在班级管理中的功能

对于一个组织来说，文化是思想和精神的集合体。班级文化不仅体现了阶级的精神风貌，也体现了班级在教育、学习和生活中的价值观念和基本要素。管理类文化影响了许多研究，班级文化对于班级成员的影响也是很大的，或是动力，或是阻力，这些都将体现在班级成员的行为中。以下分析班级文化的几个功能。

1.导向功能

凭借其独特核心价值的班级文化，把学生的求学生活和求学目标和班级成员的思想和行为结合起来。

2.教育功能

在教学中一切活动的前提都是为了教育学生，所以说班级文化的首要功能就是教育功能，这也是班级文化跟其他文化最主要的区别。好的班级文化可以体现这个班级的独特魅力，也是这个班级管理者能力的体现。

3.规范功能

班级文化具有从观念角度制约成员行为的功能，班级所有成员都会因其特定的文化背景而受到自我调节和自我约束的引导。

4.激励功能

优秀的班级文化是发展的动力，创造条件，能够有效调动学生的积极性，让学生学会学习，愿意学习，能够主动去学习。此外，优秀的班级文化还能将学生凝聚在一起，增强学生对于班级的责任感。总而言之，优秀的班级文化对于学生来说起到很积极的作用。

5.凝聚功能

凝聚力对于一个班级来说是很重要的，凝聚力可以激发学生的责任感和荣誉感，进而促进学生进行自主学习。凝聚力能帮助老师进行管理，所以要培养班级的凝聚力。

6.协调功能

协调功能的培养主要体现在外部和内部两方面。班级与学校的关系可以相互协调，这种协调可以有效促进学校的发展，因为在协调的过程中，班级与学校的价值观和发展的目的都逐渐一致，这是从外部来看；从内部来说的话，班级文化可以增强班级成员之间的凝聚力，使班级发展得更快更好。