初中体育教学中的困境及对策分析

包建辉

摘要：随着我国教育水平的不断提升，对于教育的关注力度也在逐步地加大。而体育教学作为学生进行其他学科学习的后援军，对于学生的全面发展具有极其重要的推动作用。为了让初中体育教学效率从根本上得到有效地提升，教师在教学过程中就需要对教学课程进行深入的分析，针对目前初中体育教学过程中所面临的困境，对症下药，实施一些有效地应对策略，以保证初中体育教学效率能够从根本上得到有效提升。

关键词：初中体育;教学;困境;对策分析

中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编號：1992-7711（2020）04-107-1

一、目前初中体育教学所面临的困境

1.教师教学观念落后

教师对于教学质量起着至关重要的决定性作用，在初中体育教学过程中，只有教师明确自己的教学观念，才能够让体育教学质量得到稳定持续的提升。但是，目前在初中体育教学过程中，很多体育教师还受到传统教育观念的影响，在课堂上更注重引导学生按照自己的思维进行体育课堂训练，但是这样的体育教学会从一定程度上影响到学生主观能动性发挥，很难让学生在体育练习过程中感受到体育学习的乐趣，从而严重的影响到体育教学的高效开展。

2.学校对待体育教学的重视程度不够

虽然随着教育的不断改革，素质教育得到了大力宣传，但是面临中考升学的压力，很多教师、家长以及学校都把文化课程的学习看得格外重要。为了提高自己学校的升学率，学校会更注重文化课程的安排，而忽略了体育课程学习的必要性，正是由于学校没有对体育教学没有提取充分的重视，也就导致学生在体育学习过程中产生一种懈怠的心理，从而造成体育教学低下的状况。

3.学生的学习态度不端正

在目前初中体育教学过程中，很多学生都会把体育课堂当作是放松的课堂。从某种意义上说体育课堂的确是放松学生身心的课堂，但是放松学生身心的方式却是通过锻炼，这和学生理解的放松并不是同一个概念，学生在体育课堂上呈现出的松懈状态，会严重的阻碍体育教学任务的高效完成。所以，老师在体育教学过程中一定要端正学生的学习态度，保证学生的体育学习效率。

二、面对初中体育教学困境所实施的策略

1.改变传统教学理念

随着社会的不断发展更新，教师改变传统的教学理念不仅是为了适应教育改革的发展，更是为了满足学生在体育学习过程中的需求。所以在体育教学过程中，教师就需要改变传统以自己的思维主导整节体育课堂的教学观念，将更多的主动权交还给学生，让学生能够真正成为体育课堂上的主人，以逐步地提升初中体育课堂教学效率。例如，在初中体育教学过程中，教师带领班级学生进行扔铅球的体育练习时，教师就可以改变传统一味给学生进行扔铅球技能知识讲解的状况。给学生充分的自主练习和思考空间，让学生以组为单位自主的进行扔铅球的练习，并且让小组之间进行良性的竞争，这样学生在扔铅球的过程中就会自主的对扔铅球的力度、姿势等多方面的内容进行探究，以强化学生对体育技能的掌握，进而保证初中体育课堂教学效率。

2.调动学生参与体育学习的积极性

在初中体育教学过程中，学生积极自主的参与到体育课堂练习中来，能够让学生通过体育练习拥有一个健康的体魄，让学生以更饱满的精神状态投入到文化课的学习中来。这样也可以将体育教学的价值放大，让学校能够更直观的看到体育教学的重要意义，进而对体育教学有着充分的重视。例如，在初中体育教学过程中，教师在带领学生进行跑步练习时，教师就可以游戏竞争的方式带领学生进行体育课堂练习，以此最大程度的调动学生参与体育课堂练习的积极性，让学生在奋力奔跑过程中能够忘却学习的压力，在身体得到锻炼的同时，也充分的感受到体育练习的魅力，促使学生在今后的学习生活中养成自觉锻炼的良好体育习惯，让学生通过有效地体育锻炼可以拥有一个健康的体魄，以神采奕奕的状态去拥抱学习，拥抱生活。

3.制定严格的体育教学制度

所谓没有规矩不成方圆，在初中体育教学过程中，要想端正学生的体育课堂学习态度，教师就需要制定相应的体育教学制度，通过制度来约束学生在体育课堂上的行为进行规范，保证学生在课堂上的学习状态。例如，在初中体育教学过程中很多学生会把自由练习的时间当成放松的时间，学生三五成堆的聚在一起说话打闹，完全没有课堂学习的状态，面对这样的情况，教师就可以给学生制定相应的自由练习制度。如在自由练习过程中，教师可以挑选出几名课堂表现较好的学生作为自由练习的监督组长监督其他学生进行练习，并且明确地指出严禁在自由练习过程中进行其他无关的交流，不可出现打闹嬉戏的行为。仅仅是约束是完全不够的，教师还需要给予学生充分的练习动力。如：在自由练习过程中，学生只要达到教师所规定的练习标准，教师就可以给他们相应的自由活动的时间，这样学生在课堂上不仅会严格的遵守教师所制定的体育课堂教学制度，还会以更积极地状态投入到体育课堂练习中来，以此让初中体育课堂教学质量得以有效保证。

三、结语

改善初中体育教学困境并不是一朝一夕就可完成的，这是一场相对比较持久的战役，需要教师在教学过程中对教学方式和教学策略进行不断地优化与创新，调动学生参与体育锻炼的积极性，端正学生体育学习的态度，让学生和学校能够充分的感受到体育教学的重要意义，为体育教学的高效开展创建良好的条件基础。只要教师能够一直在优化体育教学的道路上不断前进，就一定能够将阻碍初中体育教学高效开展的因素进行有效清除，为初中体育教学的高效开展，开辟出一条宽阔平坦的康庄大道。

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（作者单位：甘肃省静宁县城关初级中学，甘肃 静宁743400）