老龄化人群在钢琴学习过程中的心理探究及质量对策

王玮立

摘要：这些年来，在社会经济大力发展的背景下，钢琴的学习，也已经不再是青少年的专利。很多的老年化人群，在他们退休之后，也开始更加追求生活品质。因此，他们，也开始成为了学习钢琴的爱好者。并且，在老年化人群中，钢琴的学习，也已经成为了一种时尚。这种音乐文化的涉及，在一定程度上对他们的心理产生了一定的影响，并且提高了他们的生活水平，丰富了他们的精神追求。在本文中，就针对这部分的内容进行了探讨。

关键词：钢琴学习;老龄化人群;影响

这些年来，在人们物质生活水平不断提升的背景下，人们对于精神生活的追求，也更加关注。并且，在远离了职场之后，很多老龄化人群也开始将目光放在了如何丰富精神生活方面。而钢琴，作为一种十分优雅的乐器，也备受老龄化人群的喜爱。因此，也越来越多的老龄化人群，开始进入到了钢琴学习的行列当中。从这一角度来看，老龄化人群学钢琴，不仅会提高自身的音乐修养，而且对于社会也会产生积极的影响。

1 钢琴学习对老龄人群心理的影响

1.1 可以开发他们的智力，调节他们的心理健康

从实际情况来看，老龄化人群之所以会加入到钢琴学习的行列当中，不仅仅只是因为他们退休之后空闲时间比较多，更多的是因为他们早在年轻的时候就非常喜爱钢琴，但是由于经济、时间等各方面因素的影响，导致他们无法接触到这一乐器。而当他们退休之后再来学习钢琴，也相当于是实现了他们年轻时候的愿望。因此，在学习的时候，他们也会十分兴奋，会更加努力的去学习。这样一来，他们自然会感觉到心情十分舒畅，并且精神振奋。如此一来，他们的免疫力也会得到提高，健康会得到更大的保证。除此之外，在钢琴学习中，也需要眼睛、耳朵、手指以及脑等多个器官的协调运作，会刺激他们的脑神经运动，锻炼他们的反应能力。

1.2 可以丰富老龄化人群的精神生活

如今的社会，已经成为了一个老龄化的社会。在社会上，老龄化人群所占据的比重也比较大。因此，丰富他们的业余文化生活，也成为了社会精神文明的一种重要标志。在钢琴学习过程中，弹奏，本身就是一种“老有所事”的过程。他们在演奏时，内心会产生一种愉悦感，是一种精神享受。而这，也就可以在一定程度上丰富他们的精神生活，缓解他们的心理负担，让他们保持心情愉悦。

1.3 可以转变老龄化人群的顽固心理，更好的教育孩子

这些年来，针对孩子的教育理念，已经有了很大的改变。但是，从实际情况来看，在某些家庭中，爷爷奶奶辈的在教育孩子方面的观念已经比较顽固、传统，依旧在使用“老一套”来教育自己的孙子。毫无疑问，这是不科学的。但是，在加入到钢琴学习当中，他们就会与现代文明的理念之间发生一定的碰撞。在他们参与学习的过程中， 不仅仅他们的音乐文化素养在不断提升，而且他们的思想观念也会有一定的转变。而这，对于幼儿的教育来说，也就具有着不可忽视的影响。钢琴学习，可以转变他们的顽固心理，让他们树立起现代化的教育思想，从而更好的教育孩子。

2 老龄化人群学习钢琴的优劣与提高钢琴学习质量的对策

2.1 老龄化人群学习钢琴的优劣

具体来说，相对于青少年来说，老龄化人群学习钢琴，既有劣势，也有优势。由于年龄因素的限制，所以老龄化人群的手指并不如年轻人那般灵活。再加上他们的记忆力有了一定的衰退，所以学习难度也会更大，经常会出现心有余而力不足的感觉。但是，他们学习钢琴的优势，却也更加明显：其一，老龄人群加入到钢琴学习的行列当中，很大的原因是因为他们年轻时就十分喜爱这一乐器。所以，在学习的时候，他们也就会更加积极主动，并且自制力更强。其二，老龄化人群大都是已经退休之后的人群，所以他们的学习时间十分宽裕，有很多的时间加入到学习当中。所以，他们的音乐表现力也会更强。

2.2 提高老龄化人群钢琴学习质量的对策

根据上述分析可以知道，相对于年轻人来说，老龄化人群在学习钢琴时既有优势，也有劣势。所以，在学习的过程中，如何才能够扬长避短，收获到比较好的效果呢？对此，主要可以从以下几个方面来着手：

2.2.1 帮助他们树立自信

由于年龄比较大，所以老龄化人群在学习钢琴的过程中，手指也不会像年轻人那般灵活，而且由于他们的记忆力衰退，所以很多知识也无法理解和记忆，从而导致出现学习进度慢等多种问题。久而久之，他们就很容易产生自卑或者是自我否定的心理。这样一来，不仅无法促进他们的学习，而且还会给他们额外带来很多的心理压力。因此，在这个时候，教师也就需要帮助他们找出自身的优势，帮助他们树立自信，克服消极的心理因素，激励他们努力实现自我的价值。

2.2.2 根据他们的实际情况灵活的选用教材

从实际情况来看，相对于年轻人来说，老龄化人群的阅历更加丰富，所以对于不同的音乐也很容易产生相应的心灵体验。因此，针对他们所具有的这一特点，教师也可以选择一些他们熟悉的或者是他们认为比较好听的乐曲来让他们学习或练习，以此来促使他们可以始终保持比较高的求知欲望，保持较好的学习兴趣。并且，乐曲的难度，也应当适应着不同人的学习能力和各个不同的学习阶段，避免因为难度过大而影响到他们的学习积极性。

2.2.3 重视基本功

具体来说，技巧，是钢琴演奏的重要基础。但是基本功，也是决定钢琴演奏者演奏水平的重要指标。在实际情况下，某些老年人在学习钢琴的过程中，大都是兴趣驱使，所以在学习中对于基本功也并没有多大的重视。而这种想法，显然是不可取的。从实质上来说，打好基本功，掌握到正确的钢琴演奏方法，其实是弹好钢琴的根本和重要基础。如果基本功不强，没有科学的运用力量来进行弹奏，只是在意学习曲子的数量、赶进度，那么不仅会导致手臂酸痛，而且学习的效果也不会理想。因此，在实际情况下，教师就必须要抓好老龄化人群的基本功练习，在每堂课上都为他们留出一定的时间让他们进行基本功的手指训练。这种训练虽然看起来比较枯燥、机械，但是在延缓老龄化人群脑机能衰退、提高他们钢琴演奏水平方面，都具有着十分重要的作用。

2.2.4 控制好学琴的进度

相对于年轻人来说，虽然老龄化人群在钢琴学习方面具有一定的优势，但是劣势却也是不可忽视的。因此，在他们学习钢琴的过程中，也不能够操之过急，需要根据他们的实际情况来灵活的调整。在技巧掌握方面，也不要在短时间内提出过高的要求，而是根据他们自身的手指条件来适当的放宽要求，为他们提出针对性的目标，从而避免他们产生心理负担，并且使得他们能够在自身原本的基础上得到提升。

3 结语

总而言之，相对于年轻人来說，虽然老龄化人群在学习钢琴方面难度更大， 但是却也具有着一定的优势。为了能够提高他们的学习效果，教师也需要根据他们的实际情况来做好教学对策。

参考文献：

[1] 臧军.普及中老年人学习钢琴的新途径——组课教学[J].乐器，2018（07）.

[2] 朱慧子.社会学视阈下的城市老年群体钢琴学习探析——以合肥市的老年大学钢琴班为例[J].戏剧之家，2017（17）.

[3] 陶进.中老年人学习钢琴的益处与练琴优劣势分析[J].当代音乐，2015（15）.

基金项目：本文系成都医学院四川应用心理学研究中心资助项目“钢琴学习对老龄化人群心理的影响及研究”（编号：CSXL-183003）。

（作者单位：四川轻化工大学）