语文七下第一单元写作·写出人物的精神

曹璐，浙江省金华市金东实验中学语文教师。曾获省优质课评比二等奖、省班主任基本功技能比武二等奖，金华市青年教师技能比武一等奖、金华市青年教师下水作文一等奖，金东区“教坛新秀”等荣誉。

（以下学生均来自浙江省金华市金东实验中学，文中不再标注）

一  以“我的好朋友”为题的片段作文

【片段一】

我的好朋友，也是我们班的头号搞笑选手——张博轩。

略长的头发往一边掠去，强势地占据了他整个脑勺。眉毛总是委屈地挂着，随时做好挨批的准备。眼珠子滴溜溜转着，只有见到数学题和零食时才会定住。额头是方的，脸却是圆的，“天圆地方”在他这里得到了很好的统一。

看，当他犯错时，肉肉的左手掌主动伸到了班主任的面前。“老师，你还是揍我吧。”他的嘴角紧紧抿着，脸颊上的肉跟着也变得坚毅起来。苦大仇深的眉毛也立刻跟着站了起来，眉头上挑，眉尾下压，随时都能弹跳起来。

“你回教室吧，下不为例！”班主任无奈地笑笑。他的脸上写满了惊讶，那对倔强僵持着的眉毛，也松了口气，瞬间掉了下来。

七（10）班  郑雪菲

【片段二】

那个小姑娘，是我们班新来的英语实习老师。我的心底，却偷偷把她当成了我的好朋友。

她上课上到激动处，总是忍不住边写板书，边伸出左手，向空中有力地往外一挥，仿佛要剖开什么似的。同学们调皮地给她取个外号，叫“李挥挥”。一次下课时，有同学无意中喊了一句被她听到了，可她只是笑笑：“你们哦，太皮了！”同学们都欢快地笑起来，我们眼中的“挥挥”老师，可亲极了。

又是一节英语课，气氛僵着，没有一个同学敢出声。她瘦弱的身体，静静立在讲台边。两只手臂撑开在讲台上，像是一座小小的山。她的脸涨得红红的，小巧的鼻孔因为生气而微微撑开，“学习是一件需要付出很多精力才能取得进步的事情，不是投机取巧就能蒙混过关的！”因为有同学随意对待作业，原本轻松的英语课第一次有了凝重的意味。她的手从空中向外一挥，有力，坚定，一如她此刻的目光。自那以后，再没有同学好意思敷衍糊弄了。

每当觉得英语学习上遇到困难时，总能浮现起挥在空中的那只手，仿佛能披荆斩棘，给我一往无前的力量。

七（10）班   胡欣悦

【曹老师评】

片段一中，小作者通过外貌描写，对人物形象进行细致刻画。一个调皮又讨喜的男孩形象跃然纸上。头发、额头的出场方式新鲜有趣，尤其是“眉毛”的特写，令人忍俊不禁。不同情绪下，眉毛都有独特的表现，时而委屈挂着，时而紧张立着，仿佛是带了放大镜去观察人物，小机灵之中又带着几分胆小，人物特质塑造得很鲜明。片段二，则是运用了一个“挥手”的特定动作，将人物特质进行提炼。通过两次挥手场景的对比，突出这位“好朋友” 既亲切可爱又严肃负责的性格，真实贴切。

二  以“争论”为题的作文

争论

◎七（10）班   钱铮宇

窗外，彩霞漫天，他戴上老花镜，铺平草稿纸，一边研究，一边演算，遒劲的笔迹，一页又一页……

63岁的爷爷，此刻跟我拧上了！他微微弓着的背，此刻挺得格外直。老花镜沿着他瘦削的面庞缓缓滑下，他习惯性地轻轻一推。透过镜片，他的眼睛闪着兴奋的光芒。一场无声的战斗正在家中悄悄展开。

“这道题，答案不对啊！”我的数学作业写完后摊在书桌上。爷爷拿书时，瞥了一眼，立刻提出质疑。他退休前是小学教师，所以有一双鹰一般的眼睛，能够敏锐地识破我作业中的小差错。

“爷爷，那不可能。”我略带几分得意地说，“老师今天已经讲解过，我们老师可是数学大神啊。”“别不信，这道题确实有问题。”爷爷眯起眼睛，把卷子往自己跟前又湊了凑，继而用坚定的语气说着。我有些急了，怕爷爷跟我较上劲。“你看看这个公式，不能这么套用啊！题目里列出来的条件要考虑……”爷爷稳稳地往桌前一坐，开始找空白的草稿纸。

“不用考虑啦，老天爷呀！”我不由得提高嗓门，脸开始发烫，鼻尖开始冒出一点点细汗。奶奶在厨房择菜，听到了祖孙俩的争论，不禁“噗嗤”一声笑出来：“你这老头子，改不了钻牛角尖的臭毛病。”爸爸则是幸灾乐祸，一边吃着水果一边选择了支持方：“我支持老爷子，看小屁孩儿怎么败下阵来。”说完，还不忘做了个摇旗呐喊的手势。

“苍天啊，大地啊！比就比，我还不信了！”我抽出一张空白纸，开始重新读题、验算。想要战胜爷爷的念头，让我的大脑飞速运转……半小时后，我终于全部验算完毕，没有错！爷爷的头也从书桌上抬起，他扶了扶老花镜，嘴角往上飞扬。透过镜片，他那双眼睛神采飞扬，仿佛又是当年讲台上那个意气风发的数学老师。他的脸上有微微的尴尬，更多的却是一种欣慰的神色。

“爷爷，您终于错一次啦！”验算完毕，还是老师的答案正确，我兴奋地跳了起来。“好小子，实践出真知。”爷爷爽朗的笑声，成了晚餐前快乐的配乐。

漫天霞光透进窗来，草稿纸上工整地列着一排排演算数据。“爷爷，下次我还想向您挑战！”“好，我迎战。”

一场争论，合家欢。

【曹老师评】

小作者将一场争论，设置在家庭中的祖孙之间，因为一道数学题而起，多角度展示了家人的不同反应。通过奶奶的嗔怪、爸爸的幸灾乐祸等反应，来衬托出爷爷的细致与执着。通过一些小动作，例如眯眼睛、扶镜框等，将爷爷的“退休教师”特质淋漓尽致地表现出来。同时，“我”的心理变化也是一个亮点，由不服气到喜悦到期待，情感的变化，带动了这场争论的发展。结尾点题，充满冲突而又温暖人心，点赞！

三  以“这样的人让我…… ”为题的作文

这样的人让我敬佩

◎七（10）班   何欣宜

匆匆地从公交车上下来，来不及抖落外套上的水珠，我赶紧钻进车站的雨棚下。若不是等车时无聊的那一瞥，我不会发现，那个角落也有温暖。

那是个普通到可以称之为简陋的夜宵小摊。

扑通！一个看着不满三岁的孩子，脚下一滑，脑袋撞到了一个桌角。“哇！”小家伙一屁股坐在了地上，大声哭起来。凄厉而又委屈的哭声，冲破了周围的雨幕，一下子覆盖住了这片夜宵摊。

“哎哟！我的宝贝！”到底是母亲，忙不迭放下手中的锅子，两步并作一步冲到了孩子面前，一把将孩子从脏污的地上抱起。她的眼睛，不算大，眼尾微微上翘，是一双漂亮的丹凤眼。此刻，这双眼睛满满含着两泡滚烫的泪，稍微用力眨一眨，必定会有很大颗的泪珠滚落下来。

母亲一边检查着孩子头上的伤势，一边小声嘟囔着父親没有顺带看好孩子。“咱没事儿，咱不疼！都怪妈妈，怪妈妈！”是带着哭腔的自责。那双眼，闪过了转瞬即逝的哀伤，硬生生挤出两个弯弯，瞬间变成了一双笑眼。孩子也在母亲温柔的安抚中平静下来，渐渐止住了哭。母亲那双刚才还握着油锅铲的手，往围裙上擦了擦，小心抹着孩子小脸蛋上的泪花。

“我这边好几个单子，一下子没注意！”男摊主抹了抹额头的汗珠，来不及回头，更来不及查看一下孩子肿起的额头。“等结束了，回去涂点红花油。你赶紧的，这边客人等着！”又是一阵油烟腾起。

也许是听懂了父母的对话，孩子从母亲怀里往外挤，自顾自要找刚才的玩具。母亲将孩子从怀里小心地放下，拿了一个小玩具塞到他的小胖手里。弯弯的眼，收了收笑意，取而代之的是一种坚毅的神色，就像两池平静的水，却让人感到其中蕴含着的巨大力量。

火又点上了，油锅又重新翻腾起来。夫妻俩的身影，又重新在摊位前配合着忙碌起来。

母亲吸了吸鼻子，眼睛的余光却不时瞥向身后的孩子。“要几份？您稍等，马上就好！”嘴上客套地回应着，那双丹凤眼，看向身后的频率更加频繁了。我想，那个孩子的身上该是多么温暖，因为有那样一双温暖的眼时刻笼罩着。

这座城市很大，大到可以容纳下十几万人;这座城市似乎又很小，小到只有一家人在一起才能互相取暖。

雨继续微微下着。敢于直面生活，敢于为幸福奋斗的人，都是真正的勇士。这样的人，让我敬佩！

【曹老师评】

这篇作文，有一种可贵的生活烟火味。生活中的一个小小镜头，通过细致的环境渲染、人物描写后，变得立体而又真实。通过描写母亲这个人物的“丹凤眼”，在孩子摔倒后的一系列变化，刻画了一个为了谋生而艰辛生活的小人物形象，形成了一种独特的故事张力。那双眼睛中，蕴含着温柔、坚毅、顽强，使母亲身份与打工者身份重合，自然流露出一种无奈而又坚定的美感。结尾点题深刻，小作者将自己的生活感悟融合其中，读来自然而有味。