探讨铁路联锁仿真实训系统方案实现

周川

摘 要：随着各地的铁路建设初有进展，对铁路的维护人员及相关工作人员的需求量剧增。对于相关人才的培养要符合铁路新技术的具体需求，这也是当前最为重要的任务之一。传统的授课方式及授课理念已经不能满足铁路人才需求，要进一步加大对设备的投资及对安全隐患进行排查。本文针对铁路联锁仿真实训系统进行实践证明，为今后的铁路建设奠定基础。

关键词：铁路;联锁仿真实训;设计方案

所谓的计算机联锁设备就是保证在调度火车及保证火车进站时的安全，整体提高在高速运输中的信号设备问题，随着科技的不断发展与铁路建设的日渐壮大，两者相结合的方式被广泛运用，当前最为主流的计算机联锁设备均是较为先进的。为了完善学生在检修和维护上的技术，必须建设计算机联锁设备的相关联锁试验站，充分了解计算机的实践效果。虽然各国的计算机联锁系统运用的都不同，但是基本原理与结构是较为相同的。本文就是运用最为先进的计算机联锁系统技术，设计相关实验建设方案，节约大量经费的同时，为今后各高校提供相关人才奠定基础。

一、计算机联锁模块设计

在实训过程中，计算机的联锁模块会对其有一个较为规范的操作模式，整个训练过程中，主要的设备有一定的关联性及逻辑串联性，这是整个运算过程中较为重要的一部分。对于实训系统来说，是实践性的操作系统，一般情况下，这是主要的人机交错界面，这就要对这个模板进行在数据上的传输，经过协商，一定程度上运用在教学模式中，形成教师、学生、计算机三者的数据联系。

对于学生在学习过程中的设备信号传导，需要在课上及课下对这一部分进行深入分析和研究，结合铁路相关信号规定，对于当下的信号操作流程，对各种现象及信息进行了解和掌握，学生通过对于联锁系统的分析，进而在某种程度上进行逻辑上的运算建设。由此该系统可以满足系统在信号传导上的交互作用。逻辑运算及联锁运算交互均是通过人机实现的。逻辑运算、输出板块及输入板块是计算机联锁方面主要的三个部分。

二、设计方案

这个方案的硬件系统主要包括教师机、学生机、联锁柜、组合柜、接口柜和相关信号基础的设备等等组成。

教师机：教师机主要由操作台及PC机组成，PC机器放在操作台正中，主要由教师完成。

维修机：主要由操作台及PC机组成，PC机器放在操作台正中，主要修复相关的管理系统。

联锁柜：由仿真的UPS、仿真联锁电源模块等等计算机联锁设备组合而成，主要用于完成联锁系统的核心硬件运行，机器故障显示等。

学生机：学生机主要由操作台及PC机组成，需要学生亲自在列车站联锁演练及操作，了解和熟悉联锁出故障后的维修情况，控机状态等。

组合柜：仿造真实的岔道组合，模拟轨道形成，利用真实的信号传导对真实电器组合进行疏导，主要用于放在电器组合等执行电器设备的组成，也主要模仿真实的计算机联锁机进行输出。

电子终端柜：是由仿真的ET的组成，主要模仿真实的计算机联锁机进行输出。

基础信号传导设备：主要仿造在室外的真实道岔、真实的信号传导器、轨道电路等等基本信号设备组合而成，两个功能部分的设备进行并联，一部分是软件的仿真，一部分是硬件的仿真，这两部分也可以单独运行。

三、功能简介

软件的仿真功能：主要是利用在PC机器上的运行联锁软件，主要实现计算机的联锁弄鞥，其中包含维修功能、数控功能、联机功能等等，这些均需要进行教学理论的支持，新增辅助教学管理。

硬件的仿真功能：对于较为先进的计算机硬件设备，获得联锁机的信息运行，电子终端进行ET状态运行，与此同时硬件系统还可以直接进行驱动电器组合等，主要完成计算机联锁信息的输出。

（一）教师实训中的设计

在实训过程中，教师利用教师模块进行在教学上的教授，利用计算机的联锁功能。教师在这其中既是指导者也是组织者，在整个实训过程中负责管理。在这样的情况下，教师需要对学生的信息、课程信息及基本数据等进行管理。教师通过指导对新的训练及课程选择真正实现实训记录，对学生在训练中的分配进行集中训练。教师还可以通过学生训练中的监视视频对学生的整体表现及时进行正确的评价。

（二）学生实训中的设计

在计算机系统中，对于学生模板的服务，主要操作界面在一定程度上进行实际操作，对信号、轨道、站台等等进行具体操作，这也是学生的主要工作，对以上的几种具体操作系统必须要进行统筹。在这些设备上要进行精准的现实，所以对内部结构与结构之间进行串联。对各个基础类别，要对应相应的图元，以便于在人机上进行操作与学习，使得学生有更好的机会对理论及实际操作有较为便捷的理解。主要的学生板块有以下几种流程：

（1）对于服务器的启动，首先要登录客户账号;

（2）学生需要等待教师的集体分配来集中处理，要对系统进行系统初始化;

（3）对教师所传授的课程进行相应的调整，不仅要符合实际操作，还要符合正常的理论结构;

（4）教授在对学生进行实训后，要用正常的实训方式结束。

四、结论

在传统教学的基础上，经过创新性系统，利用计算机的辅助教学手段对受训人员进行在学习兴趣上的培养，不断刺激受训人员的积极性，实现实训中的效率呈现，提高实训质量。

参考文献：

[1]田爱军，王德铭.城市轨道交通信号联锁系统[M].西安：西安交通大学出版社，2017.

[2]范楷.城市軌道交通计算机联锁系统的设计及实现[D].中国铁道科学研究院，2015.

[3]林瑜筠.城市轨道交通信号设备[M].北京：中国铁道出版社，2006.