高中物理实验教学存在的问题与解决方案的研究

袁玲

摘 要：高中时期的物理科目对于很多学生来说都是一门比较困难的课程，物理这一门课程对于学生的总成绩也有很大的影响，因此很多学生在物理知识的学习当中花费了很多的时间，但是却没有起到很好的效果。笔者在文章当中主要探讨了高中物理实验教学当中存在的问题，并且就这些问题提出了一些建议。

关键词：高中物理;实验教学;解决方案

物理当中存在很多公式，这些公式如果仅仅靠语言去理解，对于学生来说是比较困难的，因此很多教师在进行物理教学的时候都采取实验的方式，通过实验来让学生清楚公式产生的前因后果。学生在面对物理实验教学方式的时候的确是比较积极的，因为实验教学相对于知识说教有趣的多，这在一定程度上激发了学生进行物理学习的积极性。因此教师在教学当中应该积极主动的通过实验来帮助学生进行相关知识的学习，同时观察实验课堂当中出现的问题，及时的进行解决，以此来提高教学的效果。

1高中物理实验教学出现的问题

1.1教师物理实验教学认知的偏差

很多教师在教学当中采取的方式都是说教式的教学，简单来说就是按照传统的教学方式，教师不停的在黑板上写板书，学生在下面记录笔记，但是这种教学方式所产生的教学效果很明显是比较差的。相对应的，实验教学不被教师重视，也许是很多教师已经习惯了传统的教学方式，对于一些比较新颖的教学方式无法接受。但是教师要明白的是实验教学方式不仅仅能够提高学生对物理的学习兴趣，还可以提升学生的物理思维以及其综合素质，因此在未来的教学当中应该改变对实验教学忽视的态度，加大对其的研究，从而进一步增强课堂教学的效果。

1.2物理实验的教学内容相对枯燥

虽然说物理课程通过实验教学已经是一种比较新颖的方式了，但是从学生的角度来讲，实验教学只能够引起他们一时的兴趣，很多实验学生只是观看而并没有亲自去操作实验，没有动手的机会，所以说几节课下来他们就会对实验课堂感到厌倦，针对这些问题教师要积极的寻找办法解决。

1.3教学设计以及实验安排混乱

物理实验并不是随随便便就可以成功的，也不是随随便便就能够做的。想要完成一个物理实验，就必须要在进行实验之前设计好实验流程，明确整个实验的顺序，还需要教师提前准备好实验当中所需要的材料，这样才可以在进行实验的过程当中不慌乱，成功的完成实验。当然目前这种理想的实验状态并不是所有教师和学生都能够达到的，学生还是不熟悉实验的流程，部分教师也会因为准备不充分而导致实验失败，课堂教学程序混乱。

1.4实验设备短缺

很多学校并没有在物理教学当中采取实验教学的方式，产生这种情况的一个非常重要的原因就在于物理设备不足。进行物理实验教学就肯定不能够让教师一个人完成实验，学生亲自动手完成实验才可以促进学生对知识的理解，因此最好是给学生配备足够的设施，但是由于资金场地等原因，很多学校没有达到这一条件，也因此无法进行实验教学。

2改进高中物理实验教学的对策研究

2.1加大资金投入，配备足够的设施

经过长时间的研究，已经能够明确物理采取实验教学的优势，因此各个学校应该及时的改进物理教学的方式，加大对于物理实验的设备资金投入，尽量的满足学生进行物理实验的条件，从而进一步的提高高中物理课堂的教学质量。

2.2转变教师观念，促进学生形成物理思维

想要进一步提高学生对于物理学习的兴趣，教师就要摒弃传统的陈旧的教学观念，及时的改进自身的教学方式，结合学生的具体情况，积极的应用物理实驗教学的方法。教师需要在教学当中认识到学生才是整个课堂的主体，明确学生的地位，在实验当中充分的发挥学生灵活的思维能够，从而促进学生物理思维的形成，提高他们的学习水平。

2.3改善物理实验流程，完善设计方案

教师在进行物理实验教学之前，一定要完善自己的实验流程，在进行实验之前准备好实验所需要的各种设备，并且明确各个步骤，从而使得整个课堂流畅而简洁。

比如说教师在进行“探究弹力和弹簧伸长关系”这一实验的时候，就需要首先准备好铁架台、弹簧以及砝码、刻度尺和坐标纸等的多个实验器材，还要明确实验的步骤，第一部和最后一步都要准确，而不是似是而非，还要注意实验当中的各个小细节，例如不能够超过弹性限度，实验当中的砝码不能挂太多以及实验时尽量多测几组，使用轻质弹簧。只有所有的流程提前明确才能够增加实验成功的机率，提高课堂的教学质量。

2.4独立解决，加强学生动手能力

学生如果说只看教师做实验，不仅仅很快就厌倦物流课堂，还无法取得较好的学习效果，因此只有自己动手操作，才可以真正的理解相关的物理知识。

物理学习当中实验和理论是相互结合的，学生在操作的时候也要注意其理论的验证，这样才可以充分的理解知识，能够应用物理公式。学生在教师的知道下独立完成实验才能够认识到每一个物理量的意义和在实验当中的作用，才可以熟悉物理的实验器材，从而真正的促进物理思维的形成，提高物理学习的能力。

3结束语

高中物理对于很多学生来说都是非常困难的一门学科，而引进实验教学能够给学生提供一定的帮助，还可以提高教师课堂教学的质量。因此在面对高中的物理实验教学时，教师要积极解决其中出现的问题，提高对实验教学的关注程度。

参考文献：

[1]张爱霖.高中物理实验教学中所存在的问题以及应对方法[J].学周刊，2016（22）：218-219.

[2]陈庆朋.高中物理实验教学条件和实施过程的调查研究[D].西南大学，2019.