探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究

仝晓磊

摘 要：伴随着我国教育改革的不断进行，越来越多的教师们逐渐对探究式教学模式进行了高度重视。对于高中物理教学而言，物理教学不仅需要培养学生们一定的物理理论知识，更需要培养学生们较强的探究意识和动手实践能力，而探究式的教学模式可以有效的把理论与实践进行完美的结合，从而培养学生们良好的探究能力和动手能力，以此来促进学生们物理学习质量的有效提升。因此，本文将对探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究进行全面的分析研究，然后提出相对应的意见来有效的促进探究式教学的顺利进行，进而促进高中生物理成绩的提高。

关键词：高中物理;探究性教学法;课堂教学

想要有效的促进高中生物理学习效率的提高，那么教师们就需要把握课堂的教学时间和教学内容，然后对学生们进行专业化的辅导与讲解。但是目前我国的高中物理教学因为安排的课程时间较少，并且相应的教学任务较为艰巨，所以导致教师们实际的教学质量和学生们的学习效率较低。而探究式教学模式作为当前教育背景下一种全新的教学模式，不仅可以培养学生们独立自主的思考和探究能力，更可以促进学生们实践能力的有效提高，对于高中生们的物理学习有着较大的帮助。所以，对探究式教学模式在高中物理教学中的实践研究进行深入的探究是十分必要的。

1 在高中物理课堂教学中应用探究性教学法的重要性

简单的来说，物理教师们在高中物理教学过程中应用探究式的教学模式，可以很好的引导学生们去主动思考、探索以及合作探究，并且可以培养学生们良好的动手实践能力和逻辑思考能力。在此过程中，物理教师们通过营造良好的教学氛围和环境，然后为学生们创设一个良好的物理学习情境，这样学生们就可以在特殊的学习情境之中进行问题的提出、思考以及解决，以此不仅可以有效的培养学生们良好的自主学习和探究的能力，更可以让学生们不断的探究学习过程中感受物理的魅力并养成良好的物理学习习惯。除此之外，当学生们经过探究式的教学模式掌握一定的自主思考和探究实践的能力之后，可以促进学生们未来综合性的发展。

2 探究性教学法的实施策略

2.1 创设情境，提出问题

对于高中物理的教学而言，想要有效的确保探究式教学的顺利进行，那么高中物理教师们首先就需要为学生们创建一个良好的物理探究情境，以此来让学生们发挥自己的逻辑思维能力进行物理问题的探究。在此过程中，因为物理与实际生活有着较大的联系，所以高中物理教师们可以创建一个与生活相关的情境，并且向学生们提出相应的问题，然后引导学生们去自主探究和思考，以此来激发学生们的学习积极性。举个例子来说，高中物理教师们可以向学生们提问学生们为什么在坐车过程中当遇到急刹车时会出现身体的倾斜等问题。这样不仅可以激发学生们的学习热情，更可以有效的调动学生们的思维能力和探索能力。

2.2 组建小组，合作探究

除了要创建物理情境以外，高中物理教师们还需要组建不同的学习小组，然后让学生们进行合作的探究和思考。因为高中物理的内容较为多变，并且解题思路较多，一个学生的思维毕竟有所局限，如果能够与不同的学生们进行共同思考和探究，那么不仅会促进学生们发散性思维能力的提高，更可以让学生们养成良好的团队合作能力和交流学习能力。高中物理中的一些力学比如摩擦力和弹力等内容都是非常关键的学习内容，并且都有着相应的力学实验来验证其中的力学定理，所以高中物理教师们就可以根据不同的力学实验来让学生们进行分组合作探究，并且让学生们可以进行共同的讨论交流，然后进行相应力学实验的展示，以此来让学生们更加深入的理解并掌握相关的力学知识，从而有效的提高学生们的物理学习效率。

2.3 基于物理实验，培养实践能力

高中物理除了需要學生们掌握一定的物理理论知识以外，更需要让学生们具备较强的动手实践能力，而物理实验就是其中较为关键的实践性操作。而在探究式的高中物理教学模式下，教师们可以根据不同的物理实验来让学生们进行动手实践，并且教师们还需要为学生们提出一些相关的物理问题，从而让学生们在动手实践过程中不断的思考和探究，以此来促进学生们逻辑思维能力以及动手实践的提升，进而培养学生们良好的解决问题的能力。

3 结束语

总而言之，伴随着我国教育改革如火如荼的发展，越来越多的教师们逐渐意识到探究式教学模式在高中物理教学过程中至关重要的作用。因为探究式的教学模式不仅可以促进学生们养成自主探究和思考的习惯，并且可以培养学生们良好的动手实践能力和逻辑思维能力，所以对于高中物理的学习有着十分关键的作用。因此，这就需要相关的高中物理教师们对其进行高度重视，然后根据学生们的实际学习情况来制定良好的探究式教学模式，以此来促进学生们物理成绩的有效提升，进而促进学生们综合性的发展。

参考文献：

[1]吕艳艳.探究式教学在高中物理课堂教学中的应用[J].考试周刊，2013（87）：132.

[2]夏燕舞.探究式教学在高中物理课堂上的应用[J].现代教育科学，2012（4）：158-159.

[3]董斌文.浅议探究式教学法在高中物理课堂教学中的运用[J].新课程（中学），2012（9）：98.