在群众文化建设中加强法治教育的可行性

摘要：群众文化与法治教育同属于上层建筑的社会意识形态，群众文化素养的提升包含着群众法律素养的同步提升。群众文化与法治教育同步建设是一个双赢过程，既能提高群众的综合文化素养，又能提高群众的法治素养，对大力推进社会主义法治国家建设具有重要作用。群众文化的群众性、自娱性、倾向性等特点，为在群众文化建设中加入法治教育提供了可行性条件。本文对此进行较为深入的研究。

关键词：群众文化 建设 法治 教育 可行性

一、群众文化与法治教育同属社会意识形态

马克思主义哲学指出，上层建筑是建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法治制度和设施等的总和。

群众文化和法律思想都归于上层建筑的一部分，同屬社会意识形态，具有许多共同之处，可以同时构建，共同发展。这是在群众文化建设中加强法治教育的基础。

二、群众文化素养的提高离不开法治素养的提高

文化泛指一般知识、礼仪、习俗等。它包括知识、科学、品德、情感、方式、作风、文风、学风、纪律、制度、传统、习俗等方方面面。它包括人类所创造的全部精神文明和物质文明成果，包括意识形态，即政治、法律、道德、哲学、艺术等；也包括国家和社会的组织机构、规章制度、人际关系、国际关系以及各种交往、交换、交流关系；包括人与自然的关系；还包括人的自然性、理性、修养、本质等方面的属性。

群众的文化素养中包含着法治素养，在群众文化建设中根本就没有离开过法治教育。因此，在群众文化建设中进一步加强法治教育，只是一个程度和比例的增加，也是在法治社会建设进程中所需要的，是完全可行的。

三、群众文化与法治教育同步建设的意义

群众文化水平的提高，特别是法治水平的整体提高，是建设中国特色社会主义法治国家的需要。因此，在群众文化建设中必须加强群众普法教育力度。

（一）依法治国是加强、改善党的领导的重要举措。依法治国把坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事统一起来，从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施，保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（二）依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求，一个比较成熟的市场经济，要有比较完备的法治来保障，才能充分发挥社会主义市场经济的巨大优势，最大限度地调动亿万人民的创造热情，大力推动生产力的发展。

（三）依法治国是社会主义文明进步的一个重要标志。建设社会主义法治国家，不仅是社会文明进步的重要标志，也是建设社会主义精神文明的重要标志。

（四）依法治国是国家长治久安的重要保障。社会稳定、国家长治久安，是人民最高利益的体现，也是社会稳定，国家长治久安的根本保证。

四、群众文化建设中加入法治教育的可行性

（一）群众文化的群众性是普法教育的天然平台

群众文化与普法教育的受众都是群众。这一天然的相同性是群众文化建设中加强法治教育的自然基础，既能够达到同步建设同步提高的良好效果，也能利用群众文化建设这个天然平台，来加强并深化普法教育，为普法工作减少了工序成本。

（二）群众文化的自娱性是较好的普法教育手段

群众文化的自娱性特点，就是借助参与群众文化活动达到自我娱乐的目的。而可以达到自我参与自我娱乐目的的群众文化活动是各种各样的，比如音乐会、文艺晚会、合唱大赛、群众歌咏活动、文化艺术节、文艺会演、地方戏剧等。如果普法教育以这种群众喜闻乐见的文化形式开展，那达到的良好效果是其他方式不可比拟的。因此，借助群众文化的自娱性来开展法治教育是较好的普法手段。

（三）群众文化的倾向性与普法教育的价值同构

群众文化的倾向性是指反映在群众文化中的阶级立场、政治思想和审美意识体现的方向。中国特色社会主义群众文化与法治制度都是为人民服务的，为中华民族复兴服务的，为工人阶级服务的，其倾向性是高度一致的。因此，在群众文化建设中加强普法教育具有价值同构的基础，即无论是群众文化建设，还是普法教育，都是在践行中国特色社会主义核心价值观。

在群众文化建设中加强法治教育是切实可行的，是提高群众法律素养和学习水平的有益探索，也是群众文化水平提高的必然要求，二者融合可以达到互利双赢的良好效果，具有较强的实践价值。

参考文献：

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[2]刘荣霞.以群众为中心， 以服务群众为天职——开展公益性文化活动对群众文化建设的重要性[J].青年文学家，2017（21）.

[3]刘涛.以文化为乡村振兴铸魂[J].大众日报，2019（04）.

[4]朱秀霞.群众文化在新农村建设中的作用[J].商情，2011（48）.

（作者简介：范文瑞，女，本科，甘肃省庄浪县南湖镇人民政府，群文助理馆员，研究方向：群众文化）（责任编辑 徐梦渔）