新时期播音员主持人的语言艺术分析

刘莹 朱晓晶

摘 要：在新时期，随着信息化水平不断提高，新媒体技术对传统的电视广播产生了巨大的冲击。为了能够增强播音员主持人自身的专业水平，提高播音员主持人行业的整体素质，最主要的就是加大对播音员主持人语言艺术的培训，帮助播音员主持人积极主动的掌握正确的语言艺术，提高媒体传播的总体价值。本文对新时期播音员主持人的语言艺术进行分析，探究语言艺术的重要作用，提出针对性的策略，帮助播音员主持人全面提高语言艺术。

关键词：新时期;播音员主持人;语言艺术

中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 03-00-01

播音员主持人作为信息传播的重要媒介，在新媒体环境下受到严峻的挑战。许多自媒体以其灵活、自由、亲民的特点，赢得了大部分网友的认可。在新时期，播音员主持人必须要充分发挥自身的专业技能提高综合素质，运用熟练的语言艺术来提高播音主持的吸引力，只有掌握正确的语言艺术，才能够真正地做好主持工作，赢得广大观众的信任与青睐。

一、播音员主持人语言艺术的重要作用

语言艺术作为一种文化内涵的载体，蕴含着非常丰富的理论知识和思想倾向。播音员主持人作为公众信息的传声者，一言一行展示出播音员主持人个人魅力，也承担着社会责任感[1]。播音员主持人必须要不断地学习成长，满足广大人民群众的艺术审美需求，这样才能够符合大众的要求，在播音主持的道路上获得长足的发展。

二、当前播音员主持人语言艺术存在的主要问题

随着播音员主持人行业的不断扩大，我国文化产业的快速发展，广大人民群众的审美水平不断提高，对播音员主持人的要求也随之增强。

许多播音员主持人缺乏语言艺术的思维，过度倾向于地方语言，在广播电视节目中存在过度模仿“港台腔”的情况，导致语言表达不够规范，无法满足广大人民群众的需求[2]。另外广播电视节目主持人受到新媒体发展的影响，存在擅自、盲目、不合理运用新兴语言和网络语言的行为，对社会语言造成非常严重的冲击，不符合国家推行普通话的要求。

在新媒体环境下，由于信息传播速度极快，新闻的内容也参差不齐，社会公众更乐于接受新媒体思想观念和新闻内涵，导致播音员主持人的话语权逐渐丢失。大多数的播音员主持人并没有接受相关的培训，整体素质参差不齐，这样也导致整个行业的发展陷入困境[3]。

三、提高播音员主持人语言艺术的主要措施

（一）掌握正确的语言特征，避免不规范用语行为

播音员主持人自身作为媒体形象的代表，其一言一行都会在媒体环境下不断放大。播音员主持人自身必须要不断提高自身的语言艺术和文化素养，在播音的过程中要尽可能使用规范性的语言，通过清晰流畅的表达，增强语言的魅力。在播音过程中不能够过度推崇地方语言和创新语言，绝对不能为了追求创新而忽视根本。广播电视等媒体要摆脱传统媒体的形式，打破单一的方法，制作一系列人民群众喜闻乐见的节目，这样才能够重新夺回话语权。播音员主持人应该运用生动活泼、个性幽默的语言客观的评价新闻内容，避免因为不规范的语言来对社会公正造成负面影响。随着我国推廣普通话的行动如火如荼，播音员主持人更应该加强自己对普通话的理解，学好普通话，规避不良影响，加强对播音员主持人语言艺术的约束[4]。

（二）提升专业素质

在广播电视媒体环境下，播音员主持人自身的专业素质能够增强媒体的社会影响力，赢得广大社会公众的信任。所以播音员主持人必须要提高自身专业素养，无论是服饰、妆容、仪表仪态等外在的个人形象，还是内在的道德品质，都应该符合社会主义精神文明需要，在节目中做到举止优雅，行为亲和，在日常生活中要避免出现言行不一、道德沦丧等负面行为，这样才能够帮助广大社会公众树立正确的认知[5]。

播音员主持人最主要的就是要不断地充实自己、提高自己，丰富自己的专业化水平，顺应时代的发展趋势。做到内外兼修、不骄不躁，不断提高自我的综合素质和人文修养，保证在新媒体环境下增强竞争实力。

（三）情感与技巧的融合

播音主持工作是将信息传达的工作，在语言表达的过程中，如果播音员主持人没有融入自己的情感，很容易导致语言内容枯燥乏味，无法引起观众的共鸣。为此，播音员主持人不仅需要准确表达播音的内容，更应该融入自己的思想情感，这样才能够与观众产生同感，实现和观众潜意识上的交流，提高新闻传播的整体效果。

四、结束语

总而言之，播音员主持人的工作并不是单纯的对新闻内容进行播报，在播报的过程中要加以个性化的解读，通过正向的语言艺术来传达关键的信息，加强对社会公众的引导。在新时期由于受到新媒体的冲击，必须要提高播音员主持人的个人专业素养，强化语言艺术推动广播电视行业的长远发展。

参考文献：

[1]王诗禹.论播音员主持人的文化修养和素质培养[J].西部广播电视，2019（13）：155-157+162.

[2]胡黎娜.播音员主持人有声语言艺术表达中的“断”与“融”[J].西部广播电视，2019（12）：133-135.

[3]严翔，易旭丹.新媒体环境下播音主持人才培养模式的研究与实践[J].当代电视，2018（11）：95-96.

[4]任璐.试析媒体融合时代播音员主持人职业素养提升策略[J].传播力研究，2018，2（30）：116-117.

[5]杨林红.如何利用朗诵艺术夯实广播电视播音员主持人语言艺术功底[J].电视指南，2018（11）：87+89.

其他作者简介：

朱晓晶，女，汉族，吉林德惠人。研究方向：播音主持。