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探析融媒体时代传统电视节目主持人业务素质

2020-04-07吴超凡

传媒论坛 2020年3期

吴超凡

摘 要:随着时代的发展及人民日益增长的物质文化需要,新型媒体格局已然形成并不断融入我们的生活。在各类媒体不断融合、发展、创新的新形势下,主持人业态也在随之发展和变化,新媒体主持人和传统媒体主持人在不同的媒体业态和需求下,各自风格鲜明。近几年传统电视节目主持人的关注度,远低于其他媒体形态的主持人,面对严峻的挑战,传统节目电视主持人在打好自己扎实的专业基础的同時,做出了全面转型和提升。2019年中央广播电视总台《主持人大赛》逆袭而来,为全国的电视观众们带来了一场不同凡响的比赛,让人们重新看到了传统电视节目主持人的实力,同时也侧面反映了现在电视观众们的节目审美。本文将从该节目出发,浅谈由此带来的对传统节目主持人业务素质的相关启示。

关键词:主持人大赛;传统电视节目主持人;主持人专业素质;一些启发

中图分类号:G224 文献标识码:A 文章编号:2096-5079 (2020) 03-00-02

央视《主持人大赛》的成功开办及收获如今的口碑绝不是偶然。栏目组的精心组织策划、品牌节目的用心经营、实力超群选手的甄别遴选以及客观公正的评判选拔缺一不可。一个好的节目,带给人的思考是无尽的,留给观众的是精彩,留给业界的是学习和研探。

一、主持人大赛

1988年,中国的电视荧屏迎来了第一届主持人大赛,由中央电视台主办。该节目也是电视节目史上主持人大赛的先河,当初获得金奖的三位著名节目主持人,现在也已是主持界的元老前辈。

之后1995年、2000年、2004年、2007年、2011年,《主持人大赛》带着“使命”与“期盼”,不定期开办了六届,也从该节目中脱颖而出了一批业务素质颇高,同时也广受观众认可和喜欢的主持人,如:王志、曹可凡、撒贝宁、刘芳菲、胡蝶等。在比赛形式上,2007年以前最初不仅有面试、初试、复赛等环节还有笔试,对参赛主持人的文化素养提出了更高的要求,筛选极其严格,它不仅要求参赛的主持人具备良好的即兴表达能力,同时对于播音主持基础理论知识也需要有扎实的积累。也是在同年,《主持人大赛》在节目环节设置上进行了首次尝试创新,在比赛形式、评委设置等多个方面进行了变化,进一步加大了参赛的主持人个性展示的空间,让选手们可以在最短的时间内,将自己最大的亮点和特色风格展示给评委和观众,所有的创新和突破,都得到了播音主持业内专家及广大观众朋友们的一致好评,也使该节目成为业界“风向标”式的节目之一,让很多播音员、主持人、主持爱好者乃至尚在学校读书的相关专业的学生们膜拜不已,成为了他们学习努力的范本和榜样。

停播8年一招回归,很多网友看完第一期,大呼过瘾,纷纷表示,这才是“主持人大赛”,这些参赛的“主持人”才是人们梦想中电视节目主持人应有的样子。在网络播出平台上,节目播出时的“弹幕”更满是观众的敬佩和赞叹!它不仅披甲归来,还不负众望!

二、传统电视节目主持人

传统电视节目主持人是传统媒体时代,电视媒体的产物。在新旧媒体融合的全媒体时代,人们对传统电视节目主持人的要求也在不断地变化和提高,观众的个性化和参与性,反哺给传播主体,使得传统电视节目主持人业态更加多元化。这就要求传统电视节目主持人既要有个性,同时也不能忘记自己是社会公众人物,自己的舆论宣传和文化传播必须符合主旋律,不仅要坚守自己的职业基本原则,加强自己的道德行为规范,更要在思想上有足够的政治高度,在做好党的喉舌同时,传播好中国声音。

传统电视节目主持人与其他媒体类型主持人最大的区别,就是规范的语言。曾几何时,一些“港台腔”的主持风,靡靡出现在了电视节目里,仿佛大家已经腻于欣赏“字正腔圆”的“播音腔”。如今,国家广播电视总局对电视节目主持人上岗机制,制定实施得更加严格。首先,传统电视节目主持人上岗是必须持有播音员主持人上岗资格证的,普通话测试水平也至少要达到一级乙等以上,省台及央视主持人必须达到普通话一级甲等。语言的规范使用,不仅体现在普通话有声语言传播的标准程度上,更体现在语汇、语法、语言逻辑上。作为电视节目主持人,电视传播的媒介是非常官方的,传播力、辐射力也是非常广的,所以主持人不可以盲目使用网络词汇和“网红”表达方式。必须要有意识地维护电视节目语言的纯洁性和规范性,做好传播者的示范引导作用,传承和发扬中华传统文化,深刻意识到电视媒体传播的特殊性、广泛性。

在《主持人大赛》起源的80年代以前,人们对传统电视节目主持人的认知是节目的串联者和把控者,既是“传播者”也是“传递者”,把故事、情感、能量传播传递给受众,通过演播室向电视机前的观众们,源源不断的输送。

笔者正是一名传统电视节目主持人,深知主持人需要具备的基本素质从普通话语音发声到播音主持工作及其正确的创作道路,再到播音主持工作的性质、地位、作用以及即兴口语表达、话语技巧、再到文稿播读、话题主持、再到主持人形象、岗位职责等,缺一不可。

三、《主持人大赛》带来的启发

为什么2019年央视《主持人大赛》被网友称为“王者归来” “神仙打架”。正是因为参赛的选手在节目当中所表现的极高业务水平,不仅满足了大家对传统电视媒体的特别期待,更迎合了融媒体时代多元化的审美需求。参赛选手有来自各大卫视、地方台的当家主播,也有尚未走出校门、初出茅庐的播音生,也有非专业的“主持”爱好者。但无论身份如何,他们都以自己风格鲜明的主持特点,丰富立体的人格展现,用自己的智慧和魅力,征服着舞台和观众。不仅让观众们看到了他们鲜活的语言特点,更惊叹于他们的知识积累和业务水平。

2019年主持人大赛的比赛设置,也把对参赛“主持人”的考核压缩在最短的时间,给予考评最足的分量。分为新闻类和综艺类,选手上台后,先是3分钟的自我展示,紧接着是现场抽题进行90秒的即兴表达,形式是即兴评述或者即兴主持。新闻与文艺两类选手分别在各自组别进行比赛和晋级,每一期排名在最后三位的选手,淘汰。评委设置上,除了以央视主持人康辉、董卿、敬一丹、鲁健、央视导演、著名节目制片人以及中国传媒大学播音主持艺术学院副院长李洪岩等为代表的专业评委团队,还有400位大众评审,本次大众评审团队也是海纳百川,吸纳了各年龄层,各专业,不同层次的观众,同频共选,并现场有公证员对赛事全程进行公证。全方面地展现了受众群体的多样性,让舞台上的“主持人”们能充分的接受社会各层观众的检阅。

2019年的《主持人大赛》的成功播出,可以说是在这个媒体更迭变幻的时代,给了人们足够的新鲜与期待,同时也全面满足了观众对央视的期待,毕竟在媒体飞速变化的现代社会里,人们对于央视还是怀有很高的敬意,认为那是代表至高水准的殿堂。从全国千百万参赛选手中遴选出来,最终走上电视荧屏参赛的这些“选手”,他们的原始身份也是“主持人”,所以他们就是节目的灵魂。这些参赛者在这个节目当中是选手,随便挑出一位在各自的工作岗位上,都是行业翘楚。节目中,最考验选手也最令观众窒息的,是90秒即興展示,仅仅是主持人撒贝宁读完题目,就要开始90秒倒计时,很观众觉得自己题目还没听清、看清,选手们已经妙语连珠。选手们的分数都是在小数点后三位的分毫之间,大赛中的参赛“主持人”们表现出来的沉着、冷静、睿智、专业,让节目熠熠生辉。他们不仅具备超高的专业素养,有着深厚的工作积累,更有着具异于常人的抗压能力。一上台,观众就能感受到他们的热情和热爱。

90秒即兴环节,也同样严峻地考验着各位选手的主持业务能力。即便是即兴表达,依然风格迥异却鲜明突出,有活泼的、有端庄的、有幽默的、有沉重的、有大气的。每一个参赛的主持人,在这个环节都展示出了自己高超主持人基本素质,无论从表达时的语音标准,还是讲评时角度的择选、故事的挖掘、情感的渲染、语言把控的技巧,随机抽题秒读后的深度剖析,面对质疑时的从容,面对夸赞时的谦虚,都让评委和观众都发自内心的认可和喜欢。

我们再来看看这些参赛的“主持人”包括现场的主持人的“身份” “背景”。首先我们来看主持人撒贝宁,北大的高才生,曾经也是《主持人大赛》的金奖获得者,他在这个舞台上的作用,不仅仅是串联该节目,他的幽默和机智,不仅能帮助参赛者们消除紧张,还常与评委“趣味”互动,形成了一个非常严肃且有趣的“娱乐”正节目的氛围。再看各位选手,除了来自各大卫视、地方台的“名嘴”,还有来自中国传媒大学播音系的本科生、研究生,还有来自清华大学、北京大学、宾夕法尼亚大学等名校的毕业生。除了非常有经验的“老”主持人,更多的我们看到了代表着时下最新鲜血液的“90后” “95后”,当然,其中也不乏金融、IT等有专业领域背景的“主持”爱好者。无论“身份” “背景”如何,在他们的身上,都闪耀着当下杰出青年的风采。

作为观众,我们在2019《主持人大赛》中,看到了电视节目主持人呈现出的丰富性、多样性、知识性和专业性。站在央视的舞台上,很多选手在三分钟的自我展示上,直观体现了主持人基本素质中的专业素质和政治素养,很多人并没有借着这3分钟,以自我为中心进行展示,更多的是站在了社会和国家层面,以新闻事件、地方特色、主旋律为中心,用个性化的语言、丰富的经历和深刻的观点态度,以点代面的用“主持人”的身份进行着全面的解读和传播,不仅令观众对新闻事件印象深刻,更是记住了用自己的方式将它们传递给我们的“主持人”。这些“主持人”让我们看到了主持人从业的素质要求,不仅要迎合观众的需求,更要懂得和符合他们的审美要求,让观众能通过他们,更加细腻、丰富的去感受和认识社会的角角落落。

四、结语

综上,融媒体形势下传统电视节目主持人应当在努力提升主持人基本业务素质的同时,不断提升自身多维度的学习和积累,稳中有进的提升自己的主持能力、知识储备,做一个专业、有趣,既有思想,又有深度,全面、开放,又符合大众审美的新时代电视节目主持人。

参考文献:

[1]张棋宣.新媒体时代下电视节目主持人面临的挑战及对策探析[J].新媒体研究,2016.