探析中职新生入学教育的开展

姜国庆

摘要：在中职院校，新生入学后，通常需要一段时间来适应学校的生活与氛围，这段时间也是最容易发生问题的阶段，一旦学生在适应过程中出现问题，不仅会影响自身的学习，还可能会扰乱正常的教学秩序。因此，有必要加强对新生的入学教育工作，引导和帮助他们更好地适应学校的环境，形成良好的学习习惯。本文对中职新生入学教育的方法进行探究，以帮助新生更快地融入学校的生活当中。

关键词：中职院校;新生;入学教育

一、熟悉学校环境，感受校园文化

新生在进入学校后，对新环境不够熟悉，心理上难免会出现一定的陌生感和距离感，对学习、生活等都具有消极影响，对此，教师要组织学生参观校园，帮助他们了解学习环境和生活环境，同时，带领学生观看校园宣传视频，了解校园的发展历史以及校训、校风等，使其感受浓郁的校园文化，培养他们对学校的认同感，使他们快速地融入到新的环境中来。此外，教师还可以根据不同的专业，来组织学生參观学校的实验室，让学生为以后的专业学习做好心理上的准备。通过对校园环境与文化的了解，可以有效地消除学生的陌生感，在心理上认同自己是学校的一份子，培养他们对职业和学校的热情。

二、明确职业目标，激发学习动力

许多新生对于自己所学的专业了解不多，对自己的学习和未来发展缺乏清晰的目标，以至于学习的动力不足。对于这一问题，可通过召开主题班会、职业生涯规划教育等途径，使学生深入全面地了解所学专业，包括行业现状、国家政策、职业资格证书等，引导学生树立起明确的职业生涯发展目标，并制定出具体的分阶段计划。如第一阶段的目标是努力学习，提高自身的专业素养，通过每学期的考试;第二阶段的目标是考取相应的职业资格证书。通过职业目标的确立，能够有效地激发学生的学习动力，让学生自觉珍惜时间，认真学习，提高自身的职业素养。

三、严守校规校纪，培养良好习惯

在招聘的时候，企业既注重员工的专业能力，也关注其职业道德，而职业道德是通过一个人的行为习惯表现出来的。在新生入学教育中，教师一方面要与学生建立和谐友善的关系，另一方面要明确校规校纪的要求，严谨开展管理工作，进而引导学生形成良好的学习行为与生活行为，为以后步入社会、参加工作做好准备。有些学生的纪律意识较为薄弱，在刚入学的时候，对学校的管理制度不够清楚，以至于可能出现不当的行为。教师要组织学生学习学校的各种规章制度，如《日常行为规范》《违纪处分制度》《宿舍管理制度》等，提高学生自我管理的能力，对于学生的违纪行为，如旷课、迟到、夜不归宿等，教师要严格处理，让学生认识并改正自己的错误，逐渐培养他们良好的行为习惯，强化他们的纪律意识，这对于他们的学习和未来的职业发展都有着重要的意义。

四、学会和谐相处，提高交际能力

中职阶段的学生身心尚未成熟，也缺乏足够的社会经验，遇事容易冲动，可能发生吵架甚至打架的事件，对于学生自身和学校都会产生严重的影响。因此，在新生入学教育中，教师要注意对学生交际能力的培养，教导他们交流沟通的正确方式，使他们学会控制自己的不良情绪，掌握健康的发泄方式，正确看待交流过程中的分歧，以宽容的心态来对待他人。同时，教师要与学生构建起良好的师生关系，用自己的真诚赢得学生的尊重与信任，让学生愿意向自己倾诉在学习中、生活中遇到的问题，这样才能深入了解学生的情况，从而提高入学教育的有效性。学生的交际能力，也是提高他们融入社会的能力，关系着他们未来的就业和职业发展情况，教师要让学生认识到交际能力的重要性，并帮助他们掌握人际交往中的各种技巧，从而营造出良好的班级环境、校园环境，也使学生能够更加顺利地步入社会。

五、考取多种证书，增强就业能力

中职院校的学生在毕业后大多选择就业，而就业能力在上学期间就要开始积累。在社会竞争中，职业证书是从事相关行业的通行证，是提高学生就业竞争力的关键。教师要从入学时就向学生进行宣传教育，使他们认识到证书的重要性，在上学期间充分提升自己的就业竞争力。随着我国各行各业的规范化发展，相关的证书制度也越来越完善，如卫生行业有保健按摩师、医疗救护员、中药调剂员等，出版、教育、会计等专业也有对应的职业资格证书。教师要让学生认识到，只有毕业证不一定能够顺利地就业，还必须要考取相关的职业资格证书，为将来的就业提供保障。同时，还可鼓励学生利用空闲时间参加职业培训，以考取多种证书，进一步提高就业能力。

结语

总而言之，新生入学教育既是帮助学生快速适应新环境的重要途径，也关系着他们的学习与就业。教师要重视对新生的教育工作，帮助他们熟悉校园的环境文化，树立职业发展目标，培养良好的学习习惯和生活习惯，提高他们的人际交往能力，使学生更好地融入到学校中来，缩短适应时间，同时激发他们的学习热情，培养良好的职业道德意识，为他们的专业学习和未来就业做好准备。

参考文献：

[1]王学品.做好中职新生入学初期思想政治工作的探索[J].职业，2018（36）：68-69.

[2]刘晓东.中职新生入学的组织工作与教育策略[J].青海教育，2018（05）：23.