纪念馆宣教工作的几点思考研究

柴云霞

摘要：四平战役纪念馆是全国百家爱国主义教育示范基地，全国红色旅游经典景区，同时它又是四平市对外开放的形象窗口单位。宣教部肩负着这个窗口的历史使命，作为爱国主义思想的传播者，本文根据30多年宣教工作的经验，针对宣教工作存在的问题提出几点思考研究，进行对应分析，最后制定出相关的改进措施，从而使宣教工作在爱国主义教育基地发挥更好的作用！

关键词：纪念馆;宣教工作;策略

近几年，国家重点开展纪念馆宣教工作，越来越多的观众愿意走进纪念馆参观学习。通过宣教工作激发观众对我国历史文化以及参观纪念馆的兴趣，加快历史文化的传播速度。纪念馆中陈列的珍贵文物在为各项研究工作提供支持的同时还具有文化宣教的作用。本文对于如何开展宣教工作，展开一系列的探究讨论，实现纪念馆应发挥的宣教功能。

一、纪念馆宣教工作中存在的问题

（一）未充分重视宣教工作

当今社会，纪念馆在达成研究和展览工作的同时需要满足人民群众逐渐增长的文化需求，其中宣教工作将是输出文化成果的重要步骤。在对纪念馆进行相关研究分析过程中，发现大部分纪念馆没有充分重视宣教工作，没有清楚认识到宣教工作的重要性。对宣教工作的重视力度不充足可以从宣教工作人员的缺失充分体现。在宣教过程中宣教人员的数量往往不能满足参观群众对讲解的需求，宣教人员本该与群众进行沟通，使纪念馆宣传讲解活动为我国文化宣传工作提供支持，但由于不能充分沟通导致宣教活动在纪念馆的运营过程中成为应付了事、可有可无的活动。发展纪念馆宣传方式和社会形象，可以有效地推进纪念馆与市场之间的合作与可持续发展，进一步贴近群众和生活。由于纪念馆对宣教工作的不重视，导致宣传力度不充足，更加缺少对宣传方式的创新，大部分宣教工作没有人力、财力、物力的支持导致工作进度的顺利展开形成阻碍，从而妨碍纪念馆的未来发展。

（二）宣教内容和形式单一

宣教内容单一是指纪念馆内藏品内涵被固化以及对其讲解词语单一。纪念馆内涵被固化是指宣教工作人员仅按照展馆文件中记载的展品内涵对其进行宣讲，没有对藏品的内涵加以了解，使用新鲜的讲解方式，更加没有吸引观众眼球的介绍方式。讲解词单一是指宣讲人员在引领观众参观的过程中，使用单一的讲解词介绍藏品，不照顾观众的差异性。宣教人员在宣教工作中基本不注重观众对参观的需求，在面对不同年龄、不同身份的观众都使用背诵的内容进行讲解，严重降低观众参与的热情。在信息化时代中，越来越多的知识可以在互联网中轻易得到，所以在观众参观纪念馆时，对可以直接从互联网中获得的宣教内容不再满足，所以观众对讲解的内容有更高的要求，迫切的想要看到藏品地域性、差异化和时代性的内涵。如果纪念馆在观众对宣讲工作有要求、有期待时还使用照本宣读的方式对藏品进行讲解，将严重降低观众的求知欲，使纪念馆公信力减弱。大多数观众在纪念馆参观过程中仍具有很强的好奇心，而且不同的人群对藏品感兴趣的点不同。观众来纪念馆的目的是获取知识，过时的讲解词和讲解方式只能使观众丧失对纪念馆的兴趣，从而导致观众对纪念馆停留在一成不变、陈词滥调的印象上。

二、纪念馆宣教工作改进策略

（一）加强宣教工作思想认识

由于我国对纪念馆宣教工作的不重视，所以相关工作人员要加强宣教工作的思想认识，建设完整的宣教工作制度。观众对参观过程进行评价时先想到的就是使他们感到不愉快的“小事”，这些“小事”将会直接对整体服务质量产生影响。所以，宣教人员在工作过程中要做到换位思考，从观众角度出发，在面对不同职业、不同年龄、不同身份的观众使用不同的讲解内容，最大化的激发观众对参观的热情。在宣教过程中，宣教工作人员使用相关措施促进宣教工作“个性化服务”的发展。

（二）丰富宣教内容和形式

在科技飞速发展的现在，各类文化频繁的相互交融，要抓住机遇，运用我国民族特色与科技进步产生的便利条件丰富宣教工作，创新宣教内容和形式。在内容上，在注重传统陈列展览的同时将纪念馆自身特色与社会需求相结合。展览的陈列要以贴近社会、贴近观众、贴近生活的原则引起观众对展览产生兴趣;突显本土特色，对展览主题进行深化，挖掘藏品隐藏的内涵，如藏品代表的文化意义，藏品背后引发的典故以及传说等。运用现代的宣教形式，使宣教过程愈发精彩，在宣教工作的讲解过程中，使用适宜的互动表演和多媒体灯光等方式。互动表演可以吸引观众的眼球，多媒体灯光将使观众产生身在其中的感觉，从而使宣教过程愈发生动、有趣。吸取相关经验，与社会其他团体深化交流，也是一种宣教形式，可以采用与学校或是民间艺术团体等文化教育机构，使用联合举办讲座和艺术品征集等相关活动，在宣教纪念馆文化的同时丰富人们的生活文化。

（三）创建优秀的宣教团队

纪念馆宣教的效果主要在纪念馆宣教团队质量的好坏上可以充分体现。由于宣教人员缺乏且宣教水平不一，使纪念馆宣教工作难以有效开展，所以，必须需要培养一支业务水平精、工作作风扎实、政治素养强的宣教团队。在接待讲解工作之余的时间定期对宣教工作人员进行培训，对宣教人员的培训工作常态化、长期化。宣讲工作人员有标准普通话的同时拥有清楚的逻辑关系、通俗流利的口语表达能力;讲解工作是纪念馆形象的代表，讲解员的仪表要干净整洁、仪态要温文尔雅以及肢体语言要得体。在培训过程中，可以邀请播音工作者或是在讲解比赛中获奖的纪念馆从业人员为宣教工作人员介绍实践经验和理论知识。

结束语：

目前，人们生活水平逐渐提高，更加注重追求精神生活，这将使纪念馆能够进一步深入人们的生活当中。所以，纪念馆要紧抓机遇，对纪念館宣教工作加强创新，提高服务态度，进一步推进纪念馆宣教工作顺利开展，将纪念馆变成人民生活中一道亮丽的风景线。

参考文献：

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