加强对学生干部队伍执行力培养研究

李坤

摘要：学生干部对伍执行力高低关乎学生工作开展的质量。同学生干部对伍执行力的认识和重要性分析入手，提出学生干部对五执行力的构成要素和培养路径，希望对相关领域的研究提供一定的借鉴与参考。

关键词：学生干部;执行力;综合素质

学生干部队伍是高校思想政治教育工作的重要力量，也是思想政治工作队伍的必要补充。而从当前的实际情况看，高校学生干部队伍在自身素质能力、发挥作用和本身的执行力等各个方面还存在着一定的问题。所以提升学生干部队伍执行力既是提升整个思想政治教育工作队伍素质能力的重要体现，也关乎着思想政治教育开展的实际效果。

一、对当前学生干部对伍执行力的认识

学生干部的执行力是指学生干部贯彻落实学校和辅导员老师的工作要求的执行情况、执行效率、执行效果等方面的综合体现。执行力也体现着学生干部的素质能力，它是学生干部对于上级指令的认识、重视程度以及行动效果在学生干部中的反映。学生干部执行力的高低甚至直接决定着工作开展的实效。

二、学生干部对伍执行力的重要性

（一）关乎上级要求能否上传下达取得实效

对于学生干部来说，落实学校的规章制度、抓好自身组织建设、发挥先锋模范作用、做好服务学生工作、开展思想政治工作任务、当好辅导员的参谋助手这些都是学生干部的重要使命和任务。如果学生干部没有在自身的岗位上发挥出应有的作用，这其实体现的也是执行力不强的问题。学生干部作为辅导员老师的重要帮手，是学生自治组织的领导者，如果自身存在着一定的问题，对于各项工作的开展都会产生一定的影响。

（二）是加强学生干部队伍自我教育、自我管理、自我服务需要

学生干部是学生群体当中的佼佼者，也是参与学生管理，加强学生思想政治教育的重要保障。学生干部队伍强不强，执行力高不高，关乎到一所学校校风、教风、学风、班风建设情况，影响着校园文化的建设情况。学生干部队伍的执行力好坏还影响着为学生服务的质量，这也是形成和谐的校园环境和师生关系、生生关系的重要体现。

（三）这是加强学生干部队伍建设的需要

一支强有力的学生干部队伍，不仅要选拔学生中的人才加入到学生自治组织当中，培养其成为教师和辅导员的助手，同时对于提升学生干部自身的素质能力等各个方面也有重要的影响。加强学生干部对伍执行力的培养，也是对学生干部队伍进行教育培养的重要体现，对学生未来就业和成长成才也具有长远的影响。所以对于学生干部本身来说，这也是终身受益的一项能力和习惯。

三、学生干部执行力的构成要素

（一）实践能力

实践能力主要体现在按照既定的计划，为保证任务完成采取一定的措施，进而实现自身目标的能力。所以对于学生干部来说，执行力的高低首先就体现在接受一项任务后能否有效的合理安排时间，行程计划和方案，进而分步骤按时完成任务，进而实现最终目标。在这一过程当中，尽管出现了不可预知的问题，作为学生干部不是绕道而行或放弃，而是想办法克服困难予以解决，这都体现为一种实践能力，也体现着学生干部的责任和担当，这就是一种执行力体现。

（二）创新能力

在执行一项工作时，作为学生干部来说，一定会出现这样或那样的问题和困难。这个时候，就是考验学生干部创新能力的时候。能否想出新的解决办法，找到新的解决途径，制定新的解决方第二，进而实现最初设定的工作目标这都是对学生干部创新能力的考验，也是新时代对于社会主义建设者和接班人的检验。所以创新是解决问题的重要途径，也是执行力的重要体现。

（三）心理素质

决定学生干部能否完成工作，除了能力还有心理素质考验。为什么说执行力与心理素質有关，那是因为，往往心态决定着成败。现实工作当中，很多学生干部不是被工作困难所打倒的，而是被自己的心态所打倒的。所以心理素质高低是影响学生干部工作效果的重要因素，以也是决定执行力高低的重要因素。

四、加强学生干部队伍执行力培养的路径

（一）开展经常性的专题培训

学生干部队伍建设一定要加强培养。培养的方式既可以是平时的日常工作指导，而更需要的是专项的培训教育。对学生干部的培养，既要从素质能力培养入手，也要加强对于学生干部所从事岗位的业务工作能力的培养，更需要加强心理教育、团队合作、沟通协调、创新等方面的专题培训。通过提升学生干部自身的素质和能力，由内而外的提升学生对于执行力的认识。同时要针对学生干部执行力方面开展专题培训或拓展训练，一定要让学生认识到执行力对于学生干部自身成长的重要作用，让学生有意识地提升自身执行力。

（二）建立激励机制

良好的激励机制对于提升学生干部的执行力具有重要的促进作用。因此要建立起促进执行力提升的各项激励机制。可参考以下方面如担任学生干部可增加创新学分、可优先考虑及评奖评优、入党、就业优先推荐等，通过建立激励机制，让学生干部能够更好地参与到为学生服务各项工作当中，发挥其思想政治教育和自治的重要作用。

（三）建立有效的评价措施

学生干部执行力的好坏需要通过评价来体现。因此，建立学生干部考核和评价机制至关重要。

作为学生自治组织的领导者辅导员来说，要结合学校和学生工作的实际情况设定学生干部考核评价的相关标准，将学生干部的素质能力、知识本领、团队精神、执行力、工作业绩纳入到考核指标当中，每学期或每学年定期考核，也可采取末位淘汰制度。通过考核评价，激励学生干部更好完成自身工作，实现学生管理工作的既定目标。

参考文献：

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