浅析小学英语教学中学生自主学习能力的培养

孙培娟 王保红

摘要：在小学英语实际开展教学的过程中，要想提高学生的学习效率，教师需要重视学生自主学习能力的培养，引导学生集中注意力听讲，并积极主动的回答教师问题。因此，教师应该重视方法的应用，同时需要合理的开展趣味性教学，并引导学生养成良好的学习习惯。本文分析了小学英语教学培养学生学习能力的重要性，并阐述了相应对策，仅供参考。

关键词：小学英语;自主学习;培养;能力

引言：

在新课程改革的背景下，众多先进的教学模式应用到实际教学当中，促使教学的效率得到有效的提升。因此，教师在实际开展教学的过程中，需要分析当前教学模式存在的不足，充分了解小学生的特点，进而能够制定针对性教学方案，培养学生自主学习的能力，确保学生能够高效的掌握英语知识。不仅如此，教师还需要优化小学英语教学内容，加深学生对英语的理解。

一、小学英语教学培养学生自主学习能力的重要性

由于小学生刚刚接触英语时间较短，并没有掌握英语学习方法，限制学生能力的提升。因此，在实际开展小学英语教学的过程中，教师应该制定合理的教学方案，充分认识培养学生自主学习能力的重要性，激发学生学习英语的兴趣，促使学生能够树立学习英语的信心，从而能够养成良好的学习习惯。与此同时，教师在实际培养学生自主学习能力的过程中，还应该遵循新课改的教学标准与要求，并掌握学生的学习状态，提高英语课堂教学的效率。除此之外，教师还需要引导学生掌握学习英语的技巧，并给予学生充足的时间，加深学生对课本知识的理解。需要注意的是，无论是培养学生自主学习能力，还是培养学生学习兴趣，都不可以开展灌输式与应试教育，避免学生对英语学习失去兴趣，确保在实际培养学生自主学习能力的过程中能够提高学生的英语成绩，并且能够积极参与英语学习，充分掌握英语学习方法[1]。

二、小学英语教学培养学生自主学习能力的主要对策

（一）培养学生自主预习的习惯

在小学英语教学的过程中，要想提高学生课堂听课的效率，则需要高度重视预习阶段，进而需要合理的培养学生的预习能力，促使学生在课前能够充分的掌握课本知识。首先，教师需要为学生制定预习的目标，让学生明确应该预习什么内容。例如在引导学生预习“Happy birthday！”时，教师需要将与本节课相关的知识整理，并为学生提供相应的预习大纲，确保学生能够明确预习的目标，从而能够充分掌握本节课词汇。其次，让学生摘抄并记忆英语词汇，进而能够更加深入的了解英语知识，还需要让学生养成记笔记的习惯。最后，教师还可以合理的应用相关方法，培养学生自主学习的能力，如开展合作式学习，科学合理的将学生分为若干个小组，让学生讨论课本知识，并完成教师所设置的问题，从而能够加深对文章的理解，为日后的英语教学提供帮助，充分发挥自主学习能力培养的作用与优势[2]。

（二）运用科学技术，培养学生自主学习的能力

在小学实际开展英语教学的过程中，教师不仅需要重视基础知识教学，同时需要引导学生掌握学习英语知识的方法与技巧，从而能够提高教学的效率。不仅如此，教师还需要转变传统的机械化记忆教学，合理的将先进科学技术应用到小学英语教学当中，引导学生积极主动的参与学习，并应用多媒体课件为学生创设教学情境，增强学生英语知识掌握的能力。例如在实际开展“Does your mum go to work on Saturdays？”教学的过程中，教师需要应用多媒体课件将本章知识的重点词汇与短语展示，并事先将词汇与短语的意思翻译，确保学生能够高效的理解英语知识。与此同时，教师还需要进行延伸教学，本章知识主要是询问“你妈妈星期六去上班么？”为了高效培养学生自主学习的能力，教师还可以适当的将“What kind of transportation？”融入，并利用多媒体将各种交通工具词汇展示，引导自主掌握本章知识，同时还为学生创设英语活动，促使学生能够更加高效的掌握英语知识，还能够拓展学生的认知，提高小学英语教学的效率。

（三）分析学生自主学习的效果

在小学英语培养学生自主学习能力的过程中，为了提高学生的学习效率，教师还需要合理的设计习题，并让学生根据自身的理解自主将习题完成，从而能够明确学生对本章知识的了解情况，进而能够不断的调整培养学生自主学习能力的模式，促使学生能够掌握英语词汇，并且能够合理的应用习题解答中。不僅如此，教师还需要检测学生英语学习成绩，同时需要把学生常见的错误整理，并制定针对性教学方案，提高自主能力培养的效率。所以说，在实际开展英语教学的过程中，教师必须充分认识到自主学习能力培养的重要性，进而能够根据实际情况设置多样化教学模式，激发学生学习英语的兴趣，展现学生自主学习能力培养的作用，引导学生养成热爱、积极、自主的学习习惯，遵循新课改的教学标准。

结束语：

总而言之，在小学开展英语教学的过程中，由于小学生的年纪较小，在课堂难以集中注意力听讲，而且自控能力欠缺，无法积极主动学习英语知识。因此，为了提高小学英语的教学效率，教师不仅需要转变传统的教学理念，同时需要根据实际情况制定针对性教学方案，激发学生学习英语的兴趣，引导学生养成自主学习的好习惯，并提高学生的自主学习的能力，提高小学英语教学的效率。

参考文献：

[1]冀宏晔.小学英语教学中学生自主学习能力培养策略[J].青海教育，2018 （01）：38.

[2]卢艺.小学英语教学中学生自主学习能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2016，13 （11）：235.

[3]彭爱华.小学英语课堂中如何培养学生的自主学习能力[J].中国校外教育，2015 （10）：172.

[4]徐丽仙，郭弘.论小学英语教学中学生自主学习能力的培养[J].小学教学参考，2006 （30）：58-59.