高校学生社团弘扬优秀特色文化的实践研究

引言：

文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。党的十九大强调，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴”。高校是国家教育的最高体现，处于思想意识引领的前沿，是文化传播和弘扬的重要基地，对于弘扬民族优秀文化具有不可替代的作用。这不仅仅依靠教师的课堂传授、学业引导，也要充分发挥大学生社团的媒介功能。本文聚焦山东农业大学经济管理学院旅游协会的文化实践活动，探讨高校学生社团对于弘扬地方特色文化的实践和方式。

文献综述

習近平总书记所言：“要让思想整治工作贯穿教育教学全过程，在教育中体现中华民族的文化自信。”随着促进学生全面发展的教育理念的提出，各个高校非常重视学生社团的建设，进而对高校学生社团的研究也逐渐增多，国内外对此相关研究都各具特色。国外对高校学生社团的研究主要侧重在社团对于学生实践能力的培养。Olivia Groves通过运用情境学习理论，探讨了高校学生在社团实践中边缘到全面参与的过程[1]。Ntimi N.Mtawa等人以Ernest Boyer提出的社区参与模式为框架，分析不同情境特异影响社区参与实践的发展方式[2]。国内对于高校学生社团的研究大多是探讨社团发展的功能及存在的问题，对于高校学生社团深入弘扬文化的研究较少。崔杰、黄欣鑫等人以大连民族大学为例，在六个方面分析了高校社团发展的现状并提出建议[3]。李阳、王俊朴等人从宏观角度探讨高校学生社团的重要性及重点分析了在发展中存在的问题[4]。蒲彦羽以高校是培养社会主义未来接班人的重要阵地为基础，针对性探讨了高校社团在促进大学生传统文化素养中的作用[5]。总之，目前对高校社团的研究大都着眼于社团现状分析及未来发展建议，较少地将社团的具体价值进行针对性剖析，并提出借鉴性发展路径。本文研究有以下贡献：

一、重新定位高校学生社团存在意义，通过相关逻辑分析论证其对于弘扬优秀特色文化的必要性及重要性，鼓励各高校老师和学生重视挖掘社团活动的文化内涵，为高校社团方面的研究提供新的参考价值。

二、通过研究山东农业大学经济管理学院旅游协会从实际出发弘扬优秀特色文化的成功事例为依据，对高校学生社团发挥社团特色弘扬优秀特色文化的实践进行探讨，旨在给各高校学生社团的深层次发展提供借鉴意义。

一、高校学生社团弘扬特色优秀文化的重要意义

高校学生社团是为学生提供课外知识学习的重要平台，是学校进行人文教育的辅助力量，也是传播思想意识形态的重要渠道。根据2004年颁布的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、2005年颁布的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》和2016年颁布的《高校学生社团管理暂行办法》，高校学生社团不只是丰富学生校园生活，还应承载着育人功能、社会服务功能、文化弘扬和建设功能。

（一）高校学生社团是高校校园文化建设的重要载体。高校学生社团是依托本校大学生组成的自发性的学生组织，不同于传统课堂的分组学习模式，而是将一群有共同兴趣爱好的学生组织在一起，共同学习，互相探讨。高校学生社团在校内具有一定的覆盖面和影响力，联络着不同院系的学生和专业老师，这使其成为校内校外开展文化活动的重要途径之一，向内吸收优秀特色文化，为学校主流价值观注入新鲜血液，推动高校校园文化积极蓬勃发展;对外弘扬高校特色教育观、学生观和校园文化，提升学生文化归属感，促进树立文化自信。

（二）高校学生社团是弘扬优秀特色文化的重要力量。优秀特色文化是当代大学生了解和学习中国特色社会主义文化的基础，因此使优秀特色文化走进校园、走近学生的意义非凡。高校学生社团聚集着高校优秀人才。他们来自不同的学院和专业，具有着不同的专业知识背景、较高的文化素养以及优秀的创新精神，同时不乏专业教师的指导，为弘扬优秀传统文化提供了人才、智力支持。

二、高校学生社团响应政策号召，积极承担社团弘扬优秀文化及思想意识形态的责任，发展迅速，但是现实中任然存在一些问题

（一）高校学生社团文化引领意识淡薄。在经济快速发展的物质时代，人们物质生活富足，开始有了更高的精神追求，且普遍倾向于娱乐享受的方式，因此高校学生社团为吸引同学注意，多以自娱自乐的形式开展活动，文化引领的意识和主动性较弱，缺乏弘扬优秀特色文化的自觉性。在具体策划活动上，高校学生社团大都是开展短时间的娱乐观赏活动和特定专业竞赛活动，并没有将活动的开展上升到弘扬优秀特色文化层次。对于如何将深厚的各地文化与校园内的学生进行联系，如何发掘社团活动的文化意义，如何提升社团成员文化内涵的追求比较忽视，反之更加重视切实的物质利益、个人荣誉以及短期的轰动效应。

（二）高校学生社团能力有限，活动形式单一。高校学生因为社会阅历不足、户外实践经验少，对于各地优秀特色文化所知甚少，以及高校学生社团成员选拔、考核标准参差不齐，导致社团管理层次不合理，发展结构不平衡，普遍社团成员的执行力和参与度较低，进而对于优秀特色文化兴趣小，不能很好的将所学所知运用到开展弘扬优秀特色文化活动的组织中。同时，对于特色活动缺乏整体的统筹和长远规划。因而导致高校学生社团自主开展的文化活动普遍流于表面，内容偏向流行文化，形式单一、层次不高，对于弘扬优秀特色文化的成效十分有限。

三、旅游协会弘扬特色优秀文化的实践探索

山东农业大学经经济管理学院旅游协会成立于2019年，是由经济管理学院旅游管理专业的学生和老师共同成立的，有着极大的专业特色。其所在地山东泰安市是一个历史文化悠久的泰山文化古城。旅游协会以弘扬优秀旅游文化知识为特色，以弘扬中国民族优秀的地域文化为内涵，积极在校内开展了一系列富有地方旅游文化特色的活动，探索创新活动开展的新形式，吸引了众多学生的参与，也获得了老师们的一致好评。

（一）立足实践，认清社团特色性质，开展深层次特色文化活动。旅游协会针对全部成员都是旅游管理专业的学生的基础，始终坚持每周召开一次专业知识文化拓展会，组织成员依托所学知识对于开展社团活动提出具体建议。同时，组织社团成员走出教室、积极实践，走进岱庙体验泰安厚重的历史文化、登上泰山领略泰安作为国泰民安的深厚内涵、探访泰安农家感受山东人的豪爽，一系列的实践活动使社团成员对于泰安特色文化有了更深入的了解，也对社团性质具有更进一步认识。凭借扎实的专业知识和丰富的实践经历，社团成员在活动策划和开展方面有着独到的见解，例如提出开展各民族同胞赞家乡活动。此次活动的提出是基于山东农业大学作为著名农业类大学招收全国各地学生的现状，面对全体学生策划的一项鼓励学生重温家乡地域风貌，弘扬家乡优秀特色文化的实践性文化活动。旅游协会成员在认清社团的旅游文化性质的基础上，组织相关特色活动，挖掘活动的文化内涵，真正实现了让高校学生在参与中学习和探索家乡文化的独特性，树立起对优秀民族文化的自觉和自信。

（二）积极创新，开展多元形式活动，为优秀特色文化注入新活力。旅游协会作为一个新型文化实践类社团，利用位于校园之中的优势，深入了解各年级同学对于文化学习的需求及开展形式的兴趣点，准确定位每次社团活动的特色方向和文化意义。在最新举办的“野外生存与特色旅游”知识竞赛中，我们利用线下答题，线上模拟和情景再现等多种多样的形式，引导众多学生一起将特色旅游文化与现代表现形式相结合，在交流中学习，在实践中学以致用。

此次活动持续一个月，分为3个环节。第一环节为线下旅游文化知识考察，通过在公众号发布各种相关知识，让有兴趣的同学自行学习并参加现场知识考查，旨在普及更多的文化知识;第二环节为线上模拟，指导参与者运用社团为微信公众号设置的特色旅游文化知识情景闯关环节，引导参与者将文化知识学以致用;第三环节为情景再现，晋级队伍提前抽签选择一个主题，利用多媒体技术及个人才艺，对主题所蕴藏的旅游文化进行表达。这一系列过程环环相扣，是参与者和观众在和谐新颖的活动中欣赏着中国旅游资源的丰富多彩、体验着各地特色旅游文化的博大精深，有助于增强文化归属感和文化自信。

（三）服务为本，文化为魂，坚守社团本色。目前在我们学校经济管理学院大约有20个社团，每个社团都有自己社团性质和特色，并且区分度较大，互不冲突、互相补充。因此，旅游协会作为具有旅游特色的唯一一个社团，组织策划各种活动的内容大都与旅游相关。同时，作为高校的社团同社会上的社区具有相似的根本性质，以服务为根本，服务对象是高校老师和学生，在此基础上，开展深层次的社团活动，以文化为魂。例如，旅游协会在开展新的活动前，会以调查问卷或者线下路人采访的方式，了解掌握师生对于旅游方面感兴趣的内容，然后将现实问题进行延伸，使其与优秀特色文化知识相结合，编写活动策划书。与此同时，根据近几年党和国家对于各地发展旅游制定的重要政策和指导，会将特别将活动内容有所丰富，比如加入生态旅游、乡村旅游等，积极弘扬新时代的主流价值观。总之，旅游协会在坚守特色的服务中弘扬优秀特色文化，不仅发挥了高校社团在文化建设中的价值，更体现了在高校中的不可替代性。

四、结论与建议

随着我国社会进入新时代，人们的需求层次逐步提高，追求趋向个性化、多样化的文化层次，国家更是重视对于优秀文化的弘扬。对于这个客观现状，弘扬优秀特色文化很好满足这种需要，它作为一种历史的积淀和地域特色代表的缩影，能够展现我国优秀文化的多样性，更好地促进文化的继承和发展。因此高校社团积极弘扬优秀特色文化具有重要实践意义。结合实例研究，对于高校学生社团弘扬优秀特色文化具有以下实践性建议：

（一）以社团特色定位活动方向，以深入社会实践挖掘文化题材。每个社团在高校中都有特殊存在价值，因此应该选择适合本社团特色性质的活动，突出社团特色，打造专业性较强的社团活动，尽量避免盲目追逐潮流，而失去社团魅力。准确定位是前提，最重要的是要进行社会实践，切实调查活动主体的优秀特色文化需求，切实走进具有优秀特色文化内涵的实地，调查其客观背景和文化内涵，达到供需对口，在实践中发挥作为高校学生社团的优秀特色文化弘扬作用。

（二）寻找文化弘扬的独特之处，综合开发社团活动的文化内涵。高校学生社团应该开展具有深厚文化价值的活动，并积极创新，将活动形式进行创新，利用现代科学技术和学生的高文化涵养对社团活动进行综合开发，使其既具有当代社会的先进性，又体现浓厚的中国韵味，提高中国优秀特色文化在青年人这一群体中的认知度。

（三）校内知识传播与校外风貌展示共同发展，提高弘扬优秀特色文化的广度。作为服务于高校学生的服务性组织，高校学生社团最根本的是服务于学校和学生，引导其在课堂之外，提高对我国优秀传统的兴趣和认知。其次，还应以积极参加社会上组织的有关弘扬优秀特色文化的活动，将本校独特、优秀的学校风貌和校园文化进行展示，促进优秀文化的双向交流和弘扬。

参考文献：

[1]Olivia Groves.Leaening to‘Bea university student：First in family students negotisting membership of the university community[J].International Journal of Educational Research，2019 （14）：48-54

[2]Ntimi N.Mtawa，Samuel N.Fongwa.The scholarship of university-community enagement：Interrogating Boyers model[J].International Journal of Educational Development，2016：126-133

[3]崔杰，黃欣鑫.高校学生社团发展现状及建议——以大连民族大学为例[J].教育理论研究，2019，17 （827）.

[4]李阳，王俊朴.浅谈高校学生社团发展中存在的问题研究[J].创新教育，2019.

[5]蒲彦羽.高校社团在促进大学生传统文化素养中的作用研究[J].文化视野，2017.

作者简介：牛金兰（1998.11.18）女，汉族，山东省德州人，大学本科，山东农业大学经济管理学院2017级旅游管理专业学生。