一位班主任的心语

刘妍

德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是多么诗情画意的表述。在我看来，教育就是阳光，凡是她照耀的地方便是晴天。

生命如阳光

我的妈妈是一位教师。记得在我小时候，妈妈牵着我的手第一次走进她的校园，我好奇地看着背着书包的大哥哥大姐姐们，他们微笑着对妈妈说：“姜老师好！”从妈妈微笑的眼睛里，我看到了温暖的阳光，从大哥哥大姐姐的声音里，我听到了尊重。也许从那时起，我就有了一个梦：长大了也想当老师，当妈妈那样受人尊敬、温暖如春的老师。

于是，当我离开大学时，我选择了向往已久的职业——教师，走上了属于我的讲台。当我为孩子们解决了一道道难题，他们露出笑脸时，我比他们更开心;当家长告诉我，孩子进步了，我比家长更幸福。转眼间，在班主任的岗位上，我已经度过了18个春秋。有人说，当老师不易，当班主任更难。但我坚信，做一个生命如阳光的人。你若阳光，教育就是晴天。

“永远是你忠实的听众”

2015年，我刚接手一年级的一个班。至今，我仍忘不了报到那天，家长们大手拉小手的场面，一双双期盼的眼神，一张张稚嫩的笑脸。我想，这世上没有什么比这份托付更凝重了。

在班里，有一位很特别的女生，她的耳朵上有一个特殊的装置，因为小时候一次高烧，她不得不每天带着人造耳蜗，听力极弱，表达就更难了。我能理解孩子的父母，希望她能像正常人一样接受教育。可是，如何让这个孩子能快乐学习，成了我教育生命的新课题。

第一次单独与她见面，她眼神中的那种惶恐不安，让我心灵震颤。为了让她能像其他孩子一样学习，我在教研中设计了一个“让她和我们一样”的主题班会。首先，为她打开一扇窗，让阳光直达心底。接下来，出现了重重困难，沟通成了最大难题。复杂的内容掌握起来有难度，就从基础练起。教一个词要反复在她耳边读很多遍，然后再让她模仿着发音。每当听她模仿出读音，那种喜悦无法用言语形容。我对她说：“孩子，坚强些，我永远是你忠实的听众。”

有时候，她瞪着大眼睛盯着我的嘴唇。我知道，她是在通过我的口型来分辨说话的内容，后来再与她沟通的时候，我总是放慢语速。为了帮助她，我还调动其他同学与她说话，她身边顿时有了很多声音……为了让她自信起来，无论是学校活动还是班级活动，我都会特意作出安排。比如，学期大合唱比赛，我特意将她安排在醒目位置，并亲自为她化妆，帮她整理漂亮的衣裙。在台上，她像一只美丽的孔雀，和所有的孩子一样欢快着，透过她的笑容。我知道，那束阳光已照进她的心中。

“也要做像您一样的老师”

曾经有位学生在毕业后曾写信给我，信中说：“从那个秋季开始，随后的日子里，老师——我怎能忘记你！您对我们的滋润早已铭记在心，您的真诚芳香四溢。那是种子，每当想起您，便有“春风吹又生”般复苏的感觉。您，是第一个给我生命色彩记忆的人，与您一起便是阳光，就像无数只千纸鹤带着朝霞放飞。后来，即便长大，也不能忘记您……”

每每读到这些阳光的文字，我眼前总是浮现那张小脸。她是四年级时转来的插班生，刚来没几天，就没少出状况;把荷兰猪带到教室，在体育组门前的护栏上打滑梯，给科任老师出难题……当时，接到这些“通报”，我的确有点小头疼。经过了解才知道，她转学是因为在原来的学校待不下去了。听到这个原因，我真的很心痛，为孩子的经历心痛，不能再让悲剧重演。我暗自发誓：一定要让这位女生从偏激走向阳光。

想想这位女生——喜欢照顾小動物，说明她善良;谁小时候不喜欢在斜坡上打溜滑呢;敢于说出自己的真实想法，不正是真诚的表现吗？理解是为了更好接近，走进她的心灵，需要被信任，被认同，要把她的奇思妙想利用起来。比如，在每周班会，可以采纳她的“好点子”，偶尔刺激一下，目的是引导她朝正向发展。当时，有位任课教师说我惯孩子。其实不是，因为如果针尖对麦芒，势必形成对立。后来，我们形成了“统一战线”——理解是改变的前提，她喜欢老师才会听老师的话。后来，她上了中学，还跟我说：“刘老师，你逼我做的那些事，还真有用。”往日那个天不怕、地不怕的淘气鬼，在高考时，报考了广州师范大学，她说：“以后，我也要做像您一样的老师。”

“我不后悔”

现在，全社会关注教育人，教育的艳阳天到来了。近两年，我时常收到学生送给我的礼物。在元旦辞旧迎新联欢会上，我也会送学生每人一本书，作为新年礼物，并针对每一位孩子的特点，写下了鼓励的话。选择这种方式是我用了心思的。因为读书可以拉近人与人之间的距离，面对未来，也可以多一些选择;读书可以让孩子学会原谅生活中的不完美，做一个心底有阳光的人。所以，一定要让学生喜欢读书。当然，这需要过程，需要等待，需要静听花开的声音。

随着时光的流逝，我曾经在学生心里种下的种子相继发芽了，这些学生学会相互交换、赠书于人，学会相互关爱，学会相互传递知识;相信，这种习惯的养成，必将阳光般照耀他们成长的一生。

今天，站在讲台上，我最高兴的还是看到孩子们渴求知识的目光，“不让一个孩子掉队”“让每一个孩子身心阳光”“让有差异的孩子个性成长”已成为我的最真实的心愿。当然，有人会问我：“你就没有遗憾吗？”我说：“如果有遗憾，就是我把嗷嗷待哺的儿子，送到爷爷奶奶家。两年间，送走了三位老人。作为女儿和儿媳，我遗憾不能在床前悉心照料。但，我不后悔。因为，我选择了教育……”

（作者单位：黑龙江省佳木斯市第六小学）