浅谈室内乐中钢琴的演奏技巧

李慧涵

摘要：室内乐演奏的表达形式多种多样，其凭借自身较强的综合包容性特点，在中国音乐发展历程中占据重要地位，其中钢琴室内演奏是其最具代表性的典型表演方式。钢琴室内乐演奏共分為钢琴独奏与乐器协奏两种不同表达方式，钢琴室内乐演奏的技巧也各具特色，想要定位准确钢琴室内乐演奏的意义，就必须先区分好它自身的两种差异。自古以来，在音乐表演与音乐教育领域中都包含很大一部分有关钢琴室内乐演奏的知识内容。它要求演奏者在表演期间必须做到全神贯注的彼此倾听，促进表演协作发展，还要在钢琴表演中极力融入相关专业音乐知识。

关键词：钢琴   艺术   室内乐

中图分类号：J624.1                  文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）04-0065-02

室内乐演奏方式的出现源自西方，经过百十年的发展进步，室内乐已经逐渐养成色调灵活多变、形式丰富多样的独有特色。室内乐演奏与管弦乐表演效果相差甚远，尤其是音色上的表演差异尤为明显;室内乐因音色温和、悠长而出名，然而管弦乐则以气势磅礴的音色让人熟记于心。因为室内乐演奏的参演人数较少，因此演奏出的音调具有独特清晰的特点。能够给人最直接的温暖与平静，直击心灵让人达到其他音乐表演都无法实现的极致体验。这也是室内乐演奏成为音乐爱好者最喜爱的音乐表达形式的最主要原因之一。它最吸引人的特色就在于它自身所包含的音乐内容，其内容是以一种丝毫不加杂音的纯音乐形式表达出来的。这是一种通过音乐元素的高度融合后展现的音乐形象，也是一种富有多重情感的重奏音乐体裁。

一、钢琴室内乐演奏在钢琴演奏艺术中的重要性

室内乐演奏在音乐发展历程中具有重要地位，许多高校意识到室内乐演奏对于我国音乐教育发展意义重大，因此在课程开设方面增添了钢琴室内乐演奏的相关内容。钢琴室内乐作为室内乐演奏的主要表达方式之一，在音乐教育方面针对钢琴独奏者也具有较高严苛度的要求。钢琴独奏者在演奏过程中不仅要注意自我情感的表达，还要兼顾与其他演奏者的密切配合。通过各方面的协调搭档、共同努力，才可以更好的向欣赏者展示演奏作品的主要内容以及所期望的表达效果。决定一个音乐演奏者的综合音乐素养以及判断他具有多高的音乐基础修养，可以通过他的室内音乐演奏能力观察出来。音乐演奏者在学习室内乐演奏时，最首先要学会掌握的就是具备素养较高的钢琴室内乐演奏能力。其次，演奏者彼此之间要懂得相互配合，明确定义室内乐演奏课程的核心是“和谐”。室内乐作为艺术境界较高的音乐课程，在演奏时为了使各演奏者的表演效果融为一体，常要求演奏者把“合为一体”的概念熟记于心。整个钢琴室内乐演奏的表演过程中，所有在场的演奏者都不能表现出极强的个人欲望，自顾自的发挥个人光芒。演奏时，演奏者和其他成员的职责使命，就是要在彼此密切配合的前提下，完成各自所负责的声部，用团队共同的力量将作品更好的呈现出来，让观众真正认识到音乐舞台之美。

二、钢琴室内乐演奏与钢琴独奏、协奏的区别

（一）钢琴独奏赋予演奏者最大的展示音乐思想的空间

在钢琴独奏的表演过程时，演奏者可以在舞台上毫无顾虑的发挥自己的个性魅力，以自身特有的演奏能力和表演魅力，向观众展示自己对音乐作品的理解与想象。甚至在某些经验丰富的优秀乐器演奏家表演时，会在场上因突发奇想的灵感而转变对音乐的表达方式，向大众展示个人在音乐理解方面的多面性和独特性。保证每次登台后的表演效果都能够给观众一种全新、不一样的效果，极大的满足了观众在视觉和听觉方面的音乐需求。不可否认，对任何器乐表演家来说，最能直接表达自身对音乐表演欲望的演奏方式就是“独奏”，这也是表演家能够在舞台上充分展现自我演奏能力的最有效表演形式。

（二）钢琴室内乐演奏更强调演奏者之间的“和谐”协作

与钢琴室内乐演奏相比，钢琴独奏反而显得相对单调了些，因为钢琴独奏的全部过程中都没有其他器乐的伴奏以及合作者的演奏方式。钢琴室内乐表演总体来说，一方面将钢琴音乐丰富的表现力和表演多样化的特性在舞台上充分展现出来;另一方面它也填补了钢琴独奏在表演方式上的空缺。该演奏方式极大的拓宽了钢琴演奏在未来音乐艺术发展道路上的成长空间，也促进钢琴自身音乐价值以及艺术结构性得到不断地提升。

（三）钢琴在钢琴协奏中时常承担“衬托”的作用

钢琴在乐队集体演奏过程中，常常以“伴奏”的方式出场，进入人们的视野。充当伴奏作用的钢琴在演奏时，往往会先将自身的声部音量进行调整。钢琴要充分考虑到乐队整体音量的平衡性，不能在整个乐队演奏时过于突出自己。钢琴作为伴奏角色时，其声部就应首先做好进入角色的准备工作，要在以其他声部为框架的束缚状态下，发挥其在演奏过程中的“衬托”作用。

三、钢琴室内乐表演艺术的基本演奏技巧

（一）重奏中钢琴演奏技巧

钢琴演奏遇上重奏时，在整个表演过程中的意义价值就不是很重要，反而仅仅是充当伴奏的角色出现。重奏音乐在不同时期的表达形式不同，因此钢琴演奏在重奏时的地位作用，也随时期变化而存在差异。为此，针对于风格各异，内涵不同的音乐作品演奏时，钢琴要对作品的特色进行详细透彻的理解，在演奏过程中要将作品内涵准确把握的展现出来，才能更好的实现预期表现效果。

（二）钢琴室内乐演奏新思维

钢琴室内乐演奏的最主要目的就是，通过充分展现钢琴室内乐演奏的新思想新观念，去实现满足观众的多重欣赏效果。为此，表演作品曲目的选择是钢琴室内乐演奏的重中之重。好的作品曲目不仅能够为演奏效果的基础与效果做保障也是为吸引欣赏室内乐演奏观众的重要举措。尤其是钢琴室内乐演奏者，更应具备较强的团队意识，明确室内乐演奏是集体表现，最终表演效果代表团队表演能力，因此钢琴演奏者要极力克服所谓的舞台恐惧感。在演奏过程中，全身心投入到与团队配合者之间的密切搭档表演可以有效的减缓舞台恐惧感，实现钢琴室内乐演奏更完美表演的有效结果。

四、我国钢琴室内乐发展的新思维

（一）创建新型合作小組学习模式

小组学习的教学模式，一直以来都是教师为提高学生学习效率和实现针对性学习效果的重要举措。尤其是在面临钢琴室内乐教学时，为了实现教学质量的高效性，音乐教师往往将小组学习模式作为提高教学质量的首选教育模式。学校、家庭及师生之间多方面集体力量的努力，是保证合作小组长远建立且稳定发展的基础前提。小组成员可以利用课余休闲时间以及合适交流学习的时间段，共同进行室内乐演奏练习，将提高自身音乐素养和演奏能力定为学习的最终目标。

（二）实现教学理念的创新

教师具备创新合理的教学理念，随时代发展进步不断提出符合自己教学方式的新颖教学点，这在当今教学过程中发挥着重要作用。由于教育创新领域的不断完善，钢琴室内乐教育越老越成为音乐教育的重点关注对象。有关钢琴室内乐教育的篇章论文也相继被各大教育网站报道，学术性较强的论文与专著的数量持续增加，由于新颖理论知识的出现，教师在课堂过程中也会考虑到是否要将教学理念进行恰当升级的问题。正如现阶段社会经济飞速发展的时代，钢琴室内乐演奏仿佛成了各省市音乐厅的一种标志。与此同时，当今社会现象正是提升学生音乐素养，促进学生锻炼自己提高社会之间能力的关键机会。作为音乐教师，更应抓紧这难能可贵的实践机会，组织学生共同开展社会实践促进教学理念的不断升级创新。

五、结语

在通过将中西方两种不同的钢琴室内乐演奏发展状况相比后，研究表明，我国目前钢琴室内乐演奏的发展现状还存在许多待解决问题。我国钢琴室内乐演奏的能力还无法与西方国家的演奏水平相抗衡，其发展特点还有待完善。目前，我国钢琴室内乐演奏还是存在很大的进步空间，一方面要从思想理论入手，另一方面还要进行科学研究，各大高校都要在实践中寻找真理获得成功，努力实现提高钢琴艺术水平的最终目标。

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