浅析小学班主任的日常管理工作

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孩子们进入小学有了一个新的班级体，而班主任老师要发挥好领导者和引导者的角色，让学生们在班级生活中树立乐观积极向上的信念，主动的学习，并且热爱学习，与每个同学都能友好的相处，互帮互助。另外，班主任老师还要让孩子们能够有集体的责任感，荣誉感。总之在班级生活中，班主任老师要实现的教育，培养目标是多方面。小学生的年纪尚小在身心发展方面都还有很多的不足，所以，在自律方面表现得相对比较差。所以，要逐渐的渗透规则意识，监督，学生们做到自我监督和控制，让他们更能够适应学校的生活。

班主任是班级的引路人，对班级的工作要有所规划，要对班级全体学生的学习和生活认真负责，小学生刚步入校门，他们对生活和学习还不太适应，所以，其心理很容易受到外界的伤害，班主任要格外耐心负责，让学生经历第一次的人生健康、快乐的洗礼。笔者认为，小学班主任要事无巨细地做好日常的管理工作，主要可以从以下几个方面来开展。

一、班主任老师要给学生赏识教育

小学生们正是处在一个培养好习惯，积累自信，塑造健康，积极向上的人格品质的阶段。所以，小学班主任老师要在工作中特别考虑到小学生在心理方面的需求，要给学生赏识教育多用正强化，避免采用惩罚的方法。由于进入小学阶段，需要，学生们面临的规则，一下子多了起来，所以他们难免会因为一时不理解或记不住而出现违规的情况。对于这些情况教师要注意保护学生的自尊心善意的提醒，而不是恶意的批评。在很多学校，为了加强管理，实行班级积分制，各个班级实行排名的制度，会与老师的奖金挂钩。这让很多的班主任老师遇到同学扣分的情况就有点坐不住，不是批评孩子就是连带家长一起批评。这很容易招致家长的反感，也会让学生内心感到极大的压力。实际上，塑造学生良好的行为，不用批评的方法也可以起到很好的效果。老师，暖的善意的提醒，让学生和老师的心理距离更近，所以他可能会更好的来约束自己的行为，不给班级丢分。所以，无论是在学习上，还是在生活上班主任，老师都要考虑到学生们的心理接受能力要多给他们一些鼓励和支持，特别是在学习中遇到困难的时候，班主任老师更是要在关键的时刻给他们支持的力量。无论学生犯有多么严重的错误，我们教师切忌伤害学生的自尊，打击、挖苦、讽刺学生，使他们的心灵受到伤害。

所以，我们只有不失时机地去捕捉学生身上的闪光点，哪怕只是一个小小的闪光点，就很有可能从这个小小的闪光点上挖掘出背后的大金矿。

二、班主任的日常管理要做到以身作则

小学班主任老师要树立在学生们心目当中的威信，要让他们以老师为榜样，加强对自我的约束，要求学生做到的如果教师都做不到，那么，学生也只会跟着老师学，像老师那样，说到做不到，做一个虚伪的人。作为班主任老师要首先反省自身是否是一个真诚和谐一致的人，是否是一个表里如一的人。当然，作为管理者也要加强对班主任老师的师德管理，要用具有良好道德风貌敬业精神的班主任老师给学生们带去积极的影响。班主任老师不仅要有健康的高尚的品格，而且也要工作踏实，勤勤恳恳，做一个敬业的人。

“勤”即工作要勤恳。班主任应主要做到“四勤”即：勤观察、勤动脑、勤家访、勤谈心。勤观察指不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育。勤动脑指要密切关注，学生们的情况同事多思考多探究找到学生问题形成的原因，及时地做好相关的干预工作。勤家访指要从系统化的角度来考虑孩子的成长和发展问题，要与家长取得联系，有问题及时地进行沟通，特别要注意了解学生在家庭里的生活情况。特别是很多学生的家长，没有养成良好的读书和生活作息的习惯，这也会影响到孩子习惯的养成。通过做家访解决家长的问题，从而给学生良好习惯的养成扫清障碍。勤谈心指班主任老师要多和学生们进行交流，以平等的朋友的心态与学生相处，这样学生有了问题才会主动来找班主任，我们才能够及时地帮他们解决这些问题，避免酿成大祸。而且与学生的距离更近，学生们也会非常坦诚地把自己对老师的意见和建议讲出来，这样更有利于班主任老师把工作做得更好。

三、建立科学的班级管理制度

班级管理制度的建立是为了更好地塑造学生们的行为，也是为了督促学生们自律自强。无论是在学习上，还是生活中，那些有良好习惯的学生总是能够把事情做得很好，取得优秀的成绩也能让自己的生活有条不紊。所以，小学班主任老师要制定科学的班级管理制度，让学生们根据这些制度来约束自己的行为，当然要有相应的奖励机制，这样才能更好地强化学生们的好行为。一些班级管理制度，在制定的过程中，可以比较灵活地进行，例如，可以让学生们也加入到班级制度的制定中来。这样，学生的主人翁意识更强，他们在遵守规则制度的时候也会更加自觉。所以，规则制度不能是强加给学生的，最好让他们自己探索出来。

总而言之，做好日常的管理工作是小学班主任老师的具体职责，而具体的各项工作细节方面，班主任老师还要更多的调查研究，密切关注学生们的状态变化，并且及时的调整教育教学的一些策略，让学生们在老师的陪伴和引导之下，健康快乐的成长，做一个自信，乐观，积极向上的人。