浅议手绘漫画在气象科普中的优势

2020-04-07董旭李惠

浙江气象 2020年1期

董旭李惠

(嘉兴市气象局，浙江嘉兴 314050)

0 引言

习近平总书记提出：科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。“十三五”规划明确了到2020年公民具备科学素质的比例要超过10%的目标。气象科普是科普阵营中的重要组成部分，也是社会大众最为关注的科普内容之一。近年来随着气象科技的不断发展和全民防灾减灾意识的不断提高，气象科普理念也发生了一些变化，更加关心气象科普的传播性和有效性。气象科普也从原来单一的图文展板模式转为多元化的融媒体表现方式。中国气象宣传和科普中心制作的微电影《火炉城市的冰雕》收看人数达千万；姜虹等团队制作的手绘作品《龙舟水》也让科普爱好者耳目一新，阅读和点击率短时过万，影响巨大。市县级气象部门是气象科普服务的第一线，因此科普需求非常迫切，但由于策划能力和科普创作人员有限，很难有地方特色和影响力的科普服务作品，公众对于气象科普的认同感往往较低。

1 手绘漫画在科普表现中的优势

目前气象科普的主体——青少年具有相当明显的“个性”，手绘漫画是一种符合他们需求和喜好的表现形式。手绘具有随机性和不确定性，同时也自带一种独有的生动和灵气，更加具有创作者的个人“气息”。不同的作者就有不同的风格和效果。很多时候，我们想表达的内容不能用文字表述，但是可以运用图像表达的方法，手绘利用动作或者表情可以将其轻而易举地展现在一个思维空间里。这样的方式对于科普我们的一些专业的气象知识来说再好不过。其次，手绘漫画一般都会结合一两个故事来展开，或者是家喻户晓的经典故事，或者是时下“网红”的桥段。科普受众在接受科普的同时会有一种很自然的代入感，这样对于科普来说效果更好。最后就是手绘漫画具有较高的原创知识版权保护能力，这样对于科普传播，有效打击伪科学都有很好的作用。

2 手绘漫画和专业气象结合

2.1 定原型

气象科普就是将老百姓关心和感兴趣的气象科学知识进行普及，因此首先就是要选择科普话题。气象知识是从物理量场和表征因子入手进行系统学习，这种方式显然不适合漫画形式的展开。我们应该选择一种典型天气或者一类天气形式，最好是老百姓感兴趣的内容，比如说台风、雾和霾、寒潮或者梅雨等内容。亦或者是对生活生产有很大关系的天气，比如暴雨、雷电、龙卷风等。这样“单个”的天气适合进行手绘创作。

2.2 选角色

手绘漫画一般都是需要一个假定的人物通过故事的“演绎”来达到表现目的。因此通常的做法就是选择一个“合适”的角色，选择的角色要有很鲜明的特点，可以选择需要宣传的品牌代言人，也可以选择有影响的历史或神话人物。选择角色有利于故事展开，也更利于读者有一种自然地代入感。

2.3 写故事

选定好角色和需要科普的内容以后，接下来要编写一个符合角色的故事，也就是通常所说的文案。文案的编写很大程度决定了漫画的风格和科普的成功率。一个好的文案必须是让观众丝毫察觉不到你的“目的”，看到最后才会“恍然大悟”，因此文案的编写对于气象科普手绘漫画来说至关重要。

2.4 画漫画

将写好的文案进行场景化，分成一张张图片内容，然后绘制出手绘人物和场景，最后根据文案进行图片的着色、精修以及过渡和排版处理，使之连接成为一篇完整的手绘漫画作品。

3 《老布侃大神》手绘漫画作品简介

嘉兴市气象局气象融媒体团队在多方调研和深入分析后，创立了气象轻科普服务品牌——布克·私议。该品牌以“科普内容轻度化”、“栏目风格轻松化”、“节目篇幅轻盈化”为主旨，对日常生活中，大家常会碰到的一些“不可思议”的问题结合气象和其他领域的科学知识、并通过分析数据，以讲故事的形式进行解答。品牌科普内容尽量使用当下热门词语和网络惯用语言，增加科普受众阅读意愿。《老布侃大神》是该品牌的气象手绘漫画作品，考虑到中国传统文化的特点，有很多神话故事和神话人物“深入人心”，民间也有很多风俗与之相关，对老百姓有很强的认同感和感召力。因此团队创作的这个手绘系列作品就是把天气现象“拟神”化处理，例如：把梅雨比作旃檀功德佛，把西太平洋副热带比作如来佛祖，把台风比作斗战胜佛等等。手绘漫画人物形象(部分)如图1所示。因为我们传统的神话故事的描写中，各位神仙不仅具有神通广大的法术，还具有很鲜明的性格特征，这和我们不同的天气类型有相似之处。不同的天气影响下也会有不同的阴晴冷暖，选择与之相像的天气形势或天气过程，重点描述1～2个特征和需要注意的防御知识点。以梅雨天气为例，我们选择了旃檀功德佛作为该天气的表现主角，主要是该角色在影视剧中给人的印象是温文尔雅，“啰啰嗦嗦”以及做事“黏黏糊糊”，这样的性格特点同梅雨天气中高温高湿下面连续的降水天气“高度吻合”，梅雨天气中体感不适，给人感觉黏腻也很好的和角色进行了对应。因此梅雨这一期内容中重点就对主角的性格进行了描述，科普了江南梅雨发生的时间，地点以及梅雨发生时高、中、地面的天气形势配合特征，以及梅雨天气中暴雨频发需要防范此类灾害的提醒。《老布侃大神》使用漫画的形式表现出形象的生动和传达具有艺术语言的信息，使得手绘作品具有瞬间沟通的效果，它的直观性和感染力，使其具有很高的欣赏价值的同时还能产生很大的实用性。漫画的设计要从漫画的原型抓起，这要求设计者深入生活、观察细节以及感知情感。每一期《老布侃大神》都需要根据编剧所给的剧本设计不同的角色，再将角色根据不同的内容赋予变化的性格特征。部分手绘漫画形象及特征表现如图2所示。为了更好的塑造角色的性格特征，需要不同的线条、不同的动态等。电脑和手绘板是手绘漫画的辅助性工具，漫画经过后期处理和媒介转化之后，使文字型的作品转换成了一个个非常直观的分镜头。而这些分镜将整一部作品连贯的串在了一起，也给观众带来视觉的冲击和情感的共鸣。手绘对象要有非常鲜明的特色，以《老布侃大神》系列为例，作品主人公选择了唐僧、孙悟空、如来等性格鲜明，特点突出的形象，这样就让读者有一个很好的代入感。

图1 《老布侃大神》系列手绘作品中的人物形象(部分)

手绘作品中的人物表情和动作可以适当地夸张一些，使之具有一定的“喜剧”色彩，语言最好能够生动轻快并符合时下的“流行语”。这样更容易让读者有一个轻松愉快的阅读环境。适当地也借鉴了影视作品和文学作品中的一些人物形象和用语。

图2 《老布侃大神》系列手绘作品中部分人物表情及动作

符合社会主流和需要的作品势必受到大家的喜爱，《老布侃大神》系列手绘漫画结合公众关心的天气节点适时推出8期科普作品，阅读量和反馈效果良好，全国点击阅读量达到100万人次。笔者被评为中国气象十大科普创客，《老布侃大神》手绘漫画被评为全国气象科普百佳作品，布克·私议也凭借手绘漫画在青少年中的影响力获评2019年嘉兴首届科普盛典“十大科普活动”殊荣。