抓好支部学习需从三方面着力

文| 本刊评论员

支部学习是建设学习型党组织的重要课题，更是新时代提升党员干部能力水平的重要路径。近年来，全区各地党支部在实践中不断创新学习方式，丰富学习内容，有效激发了党员的学习热情，提升了党员干部的政治理论水平。但是现实中，仍然有一些党支部在开展集中学习时，存在党员参与兴致不高、学习实效不强等问题。要破解这一难题，真正让支部学习学出新意学出成效，需要从以下几个方面着力。

要压实主体责任，细化责任链条。组织开展高质量的支部学习，最重要、最根本的是要合理分配学习任务，并细化抓支部学习的责任链条，严格落实责任到每一名党员，形成“上下联动、责任清晰，清单管理、全员参与”的责任体系。具体而言，就是要从“抓什么、如何抓、谁来抓、抓到什么程度”四个方面，分门别类列出支部学习的任务清单，支部书记、班子成员的责任清单以及党员的学习清单，明确细化、量化学习内容和任务，让每一名党员在推动支部学习上，都有清晰的职责，能主动落实任务。支委班子尤其是支部书记，要把抓支部学习的“软任务”变成“硬指标”，切实履行好第一责任人职责，还要组织督促班子成员主动带头落实任务，通过“关键少数”的以身作则带动全体党员重视学习、自觉学习。

要搭建载体平台，创新学习方式。当前，各地都不同程度地存在支部学习“念念报纸、读读文件、看看视频、抄抄笔记”等应付学习、走过场的现象。导致这一现象的根源，主要在于支部学习内容空洞、枯燥，形式单一、死板，没有抓住党员的需求点和兴趣点。党支部必须要积极探索多种学习渠道，不断创新学习方式。只有根据不同的学习主题、学习内容，及时采取合理的学习形式，才能有效满足党员差异化、多样性的学习需求。在实践中，党支部可以充分利用信息化平台，借助“学习强国”、共产党员网、党建网等平台丰富的学习资源，开展手机端随时学、视频会研讨学、线上考试测评学等学习方式，不断丰富学习内容、提升学习效果；可以充分利用主题党日活动这个载体，通过联合党日、调研走访、交流研讨、情景党课等方式，将理论学习与实践紧密结合起来，真正做到学以致用；还可以统筹利用内外部教育平台，依托红色教育基地、党史纪念馆等场地，采取互动式、开放式、体验式、研讨式的学习方式，增强学习的吸引力和感染力。

要健全学习机制，严格过程管理。一分部署，九分落实。支部学习要有所成效，从严从实从细抓好督促落实是关键。一方面，要建立一套完整的学习制度，明确相应的管理考核办法，让支部学习有章可循。比如，要根据中央大政方针、自治区中心工作以及各单位各部门业务需要，提前做好年度、季度学习计划，通过“定时间、定内容、定要点”的方式，明确分工，责任到人。另一方面，要注重学习过程的流程管控，规范推进每个学习环节、各项制度、重点任务的落实。既要调动每一名党员干部参与学习的积极性、主动性、创造性，也要注重通过制度约束让每一名党员认清自己的角色与责任。既要组织好集中学习，也要抓好学习笔记的检查，督促党员加强知识的巩固与运用。尤其是要注重发挥“同步测试”以考促学、以学促用、检验成效的作用，用好“考评结果”这个指挥棒，对学习表现优秀的给予鼓励和奖励，积极营造比学赶超的浓厚氛围，变“要我学”为“我要学”。