短文篇

阅读主题一：快乐童年

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

课后实践

1.短文一共有____个自然段，第二自然段有____句话。

2.“我”在白纸上画了____、____、____和____。

3.用横线画出文中表示小鸟颜色的词语。

4.照样子，写词语。

碧绿碧绿

____

____

____

5.请从以下词语中，任选2～3个编一句话。

绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的

吹泡泡

今天的活动课，我们吹泡泡。

我拿出泡泡瓶，拧开盖子，拔出泡泡圈，蘸了点儿泡泡水。

啊！蘸得太多了，我轻轻地在瓶口上刮了几下。正好！我把泡泡圈放在自己嘴前，轻轻地吹，吹出了泡泡。一个个泡泡像调皮的小娃娃似的，从圈里跳了出来。很快，泡泡散开来，有的像晶莹的珍珠，有的像透明的水晶球，还有的像童话里的夜明珠……

吹出来的泡泡，有的挂上树梢，有的升上天空，还有的不知飘向何处……

操场上，同学们玩得不亦乐乎，欢声笑语的场景令我流连忘返……

读后实践

1.从第二自然段中找出描写动作的词语，用“____”画出来。

2.仿照短文第三自然段，用“有的……有的……还有的……”造句子。

____________________________________________________________

3.短文把泡泡比作____、____、____ 和____。

4.这节活动课，“我们”是在什么地方上的？说说理由。

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5.請你再想象一下，我们吹出来的泡泡还像什么呢？

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阅读主题二：宇宙世界

您是什么星

满天星，亮晶晶，对着我们眨眼睛。大家围成一个圈，一个就是一颗星。

您是什么星？我知太阳是恒星，年纪大了变安静。太阳公公快请坐，您做的好事多又多，又发光来又发热，照得我们很暖和。您是什么星？我知地球是行星，由西向东转不停。地球伯伯真勤劳，没日没夜向前跑，我们在您怀抱里，团结友爱讲礼貌。您是什么星？我知月亮是卫星，跟着地球在飞行。月亮姐姐是天仙，夜夜在把魔术变，有时明亮有时暗，有时弯弯有时圆。

我们围成一个圈，一个人就是一颗星。猜星星，唱星星，长大上天去旅行。

读后实践

1.给下列多音字组词。

和he（   ）

转zhuan（   ）

行xing（   ）

huo（   ）

zhuan（   ）

hang（   ）

2.用下面词组写一句话。

有时……有时……

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3.太阳、地球和月亮分别是什么星？

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4.你还知道宇宙中有哪些星星？给我们介绍一下吧！

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太阳

我们看太阳，觉得它并不大，可实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。中心温度更高，估计是表面温度的3000倍。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。没有太阳，就没有我们这个美丽、可爱的世界。

读后实践

1.比一比，再组词。

抵（   ）

盘（   ）

钢（   ）

纸（   ）

舟（   ）

刚（   ）

2.写出下列词语的反义词。

远——（   ） 光明——（   ）

温暖一一（   ）

3.照样子，写句子。

没有太阳，就没有我们这个美丽、可爱的世界。

没有____，就没有____________。

4.太阳不仅大，离地球也非常远。资料上显示太阳离我们约有1.5亿千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。读到这段话，你想对太阳说些什么？

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阅读主题三：奉献爱心

保护菊花

星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，红红见到了满园的菊花，五颜六色，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

红红看见这么多美丽的菊花，心想：多美的菊花啊！忽然，她看见一朵黄色的菊花被一根树枝压倒了，她连忙跑上前，将树枝拿掉，并扶正了菊花。

妈妈看见了，微笑着点头说：“做得真棒！你是一个有爱心的好孩子。”

听了妈妈的话，红红的脸红了。

读后实践

1.从文中找出下列词语的近义词。

漂亮——（   ）

急忙——（   ）

2.照样子，写出表示颜色的三字词语和四字词语。

红彤彤

________

________

________

五颜六色

________

________

________

3.这篇短文有____个自然，第一自然段有____句话。

4.听了妈妈的话，红红的脸红了，这是为什么呢？

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让座

星期天的早上，小英坐公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。小英连忙站起来， 笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿来坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英說：“不用谢！”

司机叔叔、抱孩子的阿姨、老奶奶和老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“你真是个尊敬老人的好孩子！”

读后实践

1.照样子，写一写。

例：老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包。

________________一手________________，一手________________

2.这是事情发生的时间是____________，地点是____________，

主要讲的是____________给____________让座的事。

3.用“____”画出小英说的话。

4.你有没有过在公交车上给其他有需要的乘客让座的经历？请跟大家说一说。

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