心理疏导在呼吸内科住院患者护理工作中应用观察探讨

2020-03-30孙清君

世界最新医学信息文摘 2020年15期

孙清君

（临汾市人民医院，山西临汾 041000）

0 引言

呼吸内科主要接治各类呼吸系统疾病患者，在临床中非常多见，且主要发生于支气管、气管、胸腔、肺部等器官，主要以咳嗽、胸痛为主要症状，病情严重会出现缺氧或呼吸不畅甚至呼吸衰竭、死亡[1]。目前主要以药物治疗为主，而又诸多因素会影响治疗结果，所以有必要在治疗的同时配合护理干预，使治疗效果得到提升[2]。心理疏导是在基础护理的同时，通过语言或行为帮助缓解患者的不良情绪[3]。本次研究选择本院中2018 年3 月至2018 年3 月间呼吸内科收治的住院患者临床数据进行分析，将其中80 例患者作为本次实验对象，探讨心理疏导在呼吸内科住院患者护理工作中应用效果，现总结报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料。本次研究实验时段选择2018 年3 月至2019年3 月，对该时段内我院数据库进行调查统计，将其中符合要求的80 例患者作为实验对象，按照随机自愿原则将两组患者进行两组均分，单组样本量设置为40。对照组有男22 例，女18 例，年龄42-75 岁，平均（56.7±3.9）岁，病程26 天至4 年，平均（2.7±0.5）年；实验组有男23 例，女17 例，年龄45-78 岁，平均（57.4±4.3）岁，病程30 天至5 年，平均（2.4±0.9）年。将两组患者的年龄、性别、病程等基本数据进行分析和对比未发现明显差异，具有良好的可比性（P＞0.05）。

1.2 方法。对照组患者在入院后选择常规护理模式，主要遵循医嘱进行用药，并做好患者的病情护理等。实验组患者在常规护理的同时给予心理疏导护理：①患者入院时向其详细介绍病房的环境，减少患者对医院的陌生感，同时通过和患者及其家属沟通，对患者个人信息和病情进行了解，包含病程、体重、用药禁忌、过敏史、心理状态等，针对其建立针对性个人档案。②定期进行健康知识讲座或发放宣传资料，对患者进行疾病相关知识宣教，主要有发病原因、如何治疗和预防等知识，提高患者对自身疾病的认识，加强配合度，对焦虑、抑郁等不良情绪进行缓解。③给患者一个良好的休息环境，定期对病房进行清洁、消毒，保持病房温度适宜的同时，尽量将各类器械声音调低，保证其有充足睡眠。在进行任何护理操作前，都向患者详细讲解护理的目的和接下来的环节，遵医嘱指导用药，告知其可能出现的不良反应和解决方案，多和患者保持沟通交流，在发现存在不良情绪后立即给予心理疏导，必要时可通过播放轻音乐或电视分散其注意力。

1.3 评价标准。根据两组患者护理前后的SAS、SDS 评分进行对比和临床疗效进行对比，同时对两组患者做护理满意度调查。临床疗效判定标准：患者临床症状基本消除显效；患者临床症状有所改善为有效；患者临床症状未发生明显变化为无效。SAS、SDS 评分SAS、SDS 评分应用焦虑、抑郁自评量表来评估患者的情绪，分值界为50 分，若超过50 分则视为焦虑、抑郁，分值越低说明其焦虑程度越低。出院前通过问卷调查对患者进行护理满意度调查，分值超过80 分则代表满意；分值低于80 分但超过60 分为一般满意；分数低于60 分为不满意。

1.4 统计学分析。本次研究中应用统计学软件SPSS 22.0 For windows 对数据进行统计调查。各项操作按照我院相关规章制度，由同组检验人员进行。实验中（年龄、评分值）选择t值对数据进行检验，计数资料选择χ 2 值进行检验，以P＜0.05作为数据差异界限，说明统计学差异存在。