幼儿园游戏材料投放适宜性探讨

张 欣

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前言

因为幼儿园里的小朋友年龄太小,所以在带领他们玩游戏的时候,他们的动作比较慢,作为老师应该细心的去带领他们,而且孩子们对一个游戏或者其他物体喜欢它们的时间不是很长,转移能力比较快,这时老师们应该时刻观察小朋友们状态,尽量做到不掉队,投入到游戏学习中去。所以选择做什么游戏,怎样去做,也是非常重要的一点。

一、注意游戏材料的层次性

我们在教幼儿园小朋友的时候,作为老师我们应该时刻关注着小朋友们的身心健康以及他们的精神状态,因为每个孩子的性格也都不同,所以我们在设计游戏方面应该考虑全面,最后把游戏教学做好。就比如说,在老师带领孩子们做找动物的小游戏,老师在游戏开始之前,把准备好的游戏材料就是小动物玩具藏在游戏室里的各个角落,然后就安排同学们根据自己手上拿到的动物图片,然后找到相对应的小动物,而这个游戏的设计,可以提高同学们的观察能力,也都能带动小朋友们投入到游戏中去,而且在这个游戏中也认识到了动物的知识。当然 如果老师想让同学们学习更多的有关动物的知识,我们可以接着让同学们表演手上的动物怎么叫的,然后在给同学们进行奖励,也提高了同学们的模仿能力,达到了我们的教学目标,所以游戏的设对小朋友们影响很大。

二、注意游戏材料的操作性

在我们带领小朋友们做游戏的时候,我们事先准备好的游戏材料和设备不能太简单,我应该适当的增加一点儿难度,因为小孩子们的天性是玩,并不能把自己的注意力集中在一个物体上,当然他们在做游戏的时候也是这样,诶 我们设计出来的游戏必须有一定吸引性和操作性,抓住同学们的好奇点,这样他们会把重点放在游戏上,全身心的投入到和老师的互动,积极的参加游戏活动。比如说:我们在带领小朋友们做有关运输物品送玩具们回家一类的游戏时,这时候同学们都会动起来,但是这样也有不好的一方面,就是会导致现场混乱,小朋友们也会把玩具乱放。这时就需要老师的加入老师指导现场秩序,告诉小朋友们一样的玩具放在一起,放在哪个位置等要求。这时孩子们就有了目标,也带动了孩子们的积极性。所以在游戏进行的时候,老师的加入也是非常关键的,老师可以引导孩子们怎样去完成任务,让同学们在做游戏的时候,都能够动起手来,也达到了游戏要有操作性的要求,也能够让小朋友在做这类游戏的时候掌握一定的学习能力。

三、注意游戏材料的情境性

为了使小朋友们完全的投入到游戏中去,我们可以制造一些游戏中需要的一些场景把学生的情绪也带入到这个游戏中,这样会让小朋友们更喜欢上游戏,也能在游戏中学到相关的知识。比如:老师在带领孩子们做猫捉老鼠的游戏时,老师在游戏开始之前,可以布置一下教室里面的环境,给游戏增加一些色彩美,然后也可以先带领同学们制作一些猫的面具和老鼠的面具,这样也会使游戏变的更有乐趣,这样老师在陪学生们做游戏的时候,人们就能够更好的融入到游戏里面,而设置游戏情景激发了小朋友们的好奇心,让小朋友们在游戏中更加的投入,也让他们更有活力,所以说游戏龙井的设置非常重要,情境可以提高同学们对游戏的兴趣,对游戏充满好奇心和新鲜感,他们能够集中注意的把游戏做完。

四、注意游戏材料的可利用性

每次我们带领小朋友们做游戏的时候,我们必须得用到做游戏的素材,比如说纸片、篮子、其他小饰品,等等,如果每次做游戏都使用这些材料的话我们就会造成浪费,所以我们在做游戏的时候,应该提倡重复利用,杜绝浪费。对呀 我们也给小朋友们做好了榜样,为了让小朋友们意识到这个问题,我们可以做一场有关环保的游戏,让他们在游戏中学会节约,不要浪费。们可以利用一些游戏中剩下的材料,带领同学们上手工课。比如,老师可以把剩下的纸片做成小朋友们喜欢的样子,就像圣诞卡片,小动物的样子,小汽车等等,分享给小朋友们或者是贴在教室做装饰品。而那些空的塑料瓶可以做成盆栽等,这些都是重复利用,这样手动的小游戏可以提高小朋友们的动手能力和观察力,而老师也是小朋友们做好了榜样。

五、注意游戏中的家长互动

为了幼儿园里小朋友们的身体健康,我们可以制定一周一次的和家长互动的小游戏,这样可以让家长们了解自己孩子在幼儿园的情况,也增加了家长和自己孩子的情感。我们根据这样的情况可以举行亲子运动会,比如:和孩子们一起举行两人三足,跳绳等等亲子活动。我们这样做的目的就是为了提高孩子们对参加游戏的积极性,能够让家长们了解到自己孩子在幼儿园的表现,发现他们的优缺点,促进孩子们的成长。我们设置游戏这个活动,就是为了让上幼儿园的小朋友们体会到游戏的快乐,让他们喜欢上上学,也能够让家长们放心。而进行家长互动游戏,也可以让家长们互相交流,更加的清楚自己的孩子优缺点。所以我们和家长互动做游戏,并不只是简简单单的做玩游戏,而是更能让家长们理解自己的孩子。这样也能让孩子们掌握更多知识,提高更多的学习能力。

六、结束语

最后总结一下,关于幼儿园的老师自制小游戏,所用的材料不仅简单而且环保,更能激发孩子们的动手能力。孩子们自己制作的玩具,他们会保存很久,而且还能让孩子们多掌握一门动手小技巧。在给他们材料,让他们自己动手制作小玩具或者游戏道具的时候,能很好地激发出他们自己的动手能力和他们的想象能力以及创造性。老师不仅要培养学生们的学习能力,还要培养他们的动手能力。现在的孩子都是全面发展的。很多家长会为孩子们报很多的兴趣班,就是为了培养他们的兴趣,但是刻意的去培养有时候就会成为了他们的负担。所以说在培养一些兴趣或者他们的能力的时候,要注重科学且合理的安排他们的时间。让他们可以在快乐中学习到知识,让他们觉得自己每一天都过得很充实,老师们要给他们灌输正能量。小孩子是祖国的花朵,好好培养他们将来为国家做贡献。