试论艺术学校舞蹈艺术教学课堂创新性实践研究

丁英明

山东省文化艺术学校 山东 济南250013

前言

众所周知,舞蹈艺术教学有助于提高学生职业能力,对其未来成长与发展也非常重要,然而调查数据显示,当前艺术学院舞蹈艺术教学水平并不高,教学中仍旧存在着很多问题,所以,优秀教师必须要结合问题制定可行的教育方案,以此来提高舞蹈艺术课堂教学实效性,进一步将学生培养成为一个高素质的人才,最重要的是能够改变以往被动学习的不良现状,让其更加热爱舞蹈学习,最后,促进我国教育事业得以健康、可持续发展。

一、更新教学观念

当前,艺术学校舞蹈教学中仍旧面临很多问题,致使学生学习效率不高,因此,随着新课改革的不断深入对教师提出了更高的要求,日常教学中应更新教学观念并注重对学生舞蹈创造能力的培养,因为这直接关乎其未来成长与发展,这就需要我们做好以下工作。首先,要树立正确的教学观念,并认识到加强对学生舞蹈创造能力培养的重要性,本身舞蹈就是一门综合性的艺术,所以,只有更新教学观念才能够提高学生创造能力,进一步开启他们的心灵与智慧,且提高其音乐素养。其次,也要深入挖掘学生内在的舞蹈潜能,并加强对其教育引导,不断提高其综合创作能力,这也有助于横向发展其思维。比如,在学习相关内容时,教师要给予学生给予鼓励和赞美,不断提高其学习自信心,让其以一个良好的状态参与到舞蹈教学活动中,进而提高舞蹈艺术教学课堂实效性,且促进我国艺术学校蓬勃发展。

二、完善教学内容

艺术学院教师要想促进学生全面发展,还应完善教学内容,这也是创新舞蹈艺术教学课堂的一个重要内容,需要予以重视,因为倘若教学内容过于单一,不仅不能满足学生多元化的学习需求,也难以实现提高其音乐素质的目标,所以,完善教学内容并开设多元化的舞蹈专业课程具有现实的意义。而学校应发挥作用,应为学生创下良好的舞蹈艺术学习条件,让其都能够在良好环境中学习,进一步实现提高舞蹈教学效率的目的。当然,也要注重对学生基本动作以及形体的指导,让他们能够得到系统化的训练,不断提高其艺术修养及审美能力。比如,在学习相关舞蹈知识时,教师要以学生为本展开教育指导,并结合实际教学内容加强审美能力的培养,也可以邀请知名舞蹈专家对其进行现场指导,只有这样才能够加深学生对舞蹈知识的理解,从而提高舞蹈素质和思维素质,且促进舞蹈艺术教学课堂顺利展开。

三、创新教学方法

传统“灌输式”“填鸭式”等教学方式,不利于学生综合能力的提升,反而会削弱其原有的学习动力,所以,新时期对艺术学校教舞蹈教师提出了更高的要求,为了进一步提高课堂教学水平和质量还应当创新教学方法,要运用多种方法来提高学生学习积极性,让其主动配合自己完成相应的教学任务。本身舞蹈教学综合性就比较强,传统文本式讲解不能够吸引学生眼球,因此只有改革教学方式,才能提高学生的学习兴趣和效果。比如,在讲解相关内容时,教师可以编排一套动作并配备有趣的故事情节或者是音乐,以便于带动学生学习积极性,让他们积极参与到课堂教育活动中,通过彼此之间的互动交流,不仅能够增加学生对舞蹈的记忆,也能够弥补传统教学方式上的不足,当然,对于个别学生也要督促他们更好的练习,只有勤加练习才能够提高其职业能力及音乐素质。

四、多媒体来教学

随着社会经济的快速发展,信息技术水平也得到大幅度的提高,多媒体设备也被大量的应用在课堂教学中,且获得了令人称赞的成绩和效果,该设备的应用能够简化抽象化的知识点,让学生能够在学习过程中快速的记,因此,艺术学校教师要想提高舞蹈教学水平,可以借助多媒体来展开教育指导。比如,在讲解相关舞蹈知识点时,可以将多媒体设备引入课堂中,并借助该设备对学生进行全方位指导,再或者也可以通过播放视频影像资料来展示相关舞蹈动作,让学生更好的体会到舞蹈艺术内在含义。而在讲解完相关知识点之后,也要布置一些课堂任务,让学生利用多媒体技术来进行课下练习,这也有助于提高其自主学习能力,最重要的是能够拓宽其视野、提高舞蹈鉴赏能力,且保障舞蹈艺术教学课堂的质量。

结语

总而言之,舞蹈艺术教学课堂质量要想得到大幅度提升,这就对艺术学院教师提出了新要求,应更新教学观念、完善教学内容且创新教学方法,只有这样才能够弥补以往教学上的不足,提高学生实践操作能力以及舞蹈素养,最重要的是要借助多媒体设备来起到辅助教学的作用,让每一个学生都能够在课堂中收获知识,且享受学习所带来的乐趣,从而推动艺术学校舞蹈艺术教学课堂创新。