一盒积木引发的“事故”

林佳丽

“你，你怎么可以这样做？”我愤怒地质问，“你嫌碍事，可以放到我们的房间啊！干吗把它收起来呢？”

说起來你们可能不相信，让我如此愤怒的事情的导火索，居然只是一盒小小的积木。

这一切，还得从头说起——我和妹妹都很爱玩积木，所以花高价在网上买了一盒积木。积木一送到家，我俩就整天茶不思，饭不想，一心拼积木。我们配合默契，把原本散乱的积木拼得又高大又漂亮。我们把它放到桌子上，作为装饰品，有事没事就去看一看，摸一摸，特别有成就感。

可假期我们去长沙游玩一圈回到家，发现积木不见了。我们心急如焚，立刻找妈妈问个究竟。妈妈慢条斯理地说：“那个积木太碍事了，我把它们收到盒子里了，在哥哥的房间，你们自己找找看吧。”我们立即冲到哥哥的房间，开始“地毯式搜索”，经过一番折腾，狼狈的我们终于发现了积木的踪影，但是，我们辛辛苦苦拼了几天的积木已经“四分五裂”了。

“妈妈！”我火冒三丈地把妈妈叫了过来，于是出现了文章开篇的那一幕。妈妈一脸无辜地看着我们，表示毫不知情，而我俩声泪俱下，“控诉”妈妈的“不良行为”。妈妈见我俩反应如此强烈，眉头一皱，发现事情并不简单，只好跟我们反复解释，她真的不是故意的。最终，我们双方达成“共识”——妈妈给我们每个人“补偿”零用钱30元，以安抚我们脆弱的小心灵。妹妹倒是欣然接受了，可我依旧很难过。

之后，在我们的认真努力下，又用了两天时间，才勉强把积木重新拼好。但是它怎么看，都不像原来那么漂亮了。因为步骤图不见了，我们只能靠记忆来拼，估计是哪里出错了。

事到如今，我也只能安慰自己——毕竟拿了妈妈的“补偿金”，这事儿也算一笔勾销了。

（543002）广西壮族自治区梧州市长洲区新兴二路小学四年级

指导老师 种 嘉

编后语

本期月月赛赛题要求写一件让自己愤怒、生气的事，并将事情的经过写清楚。从来稿看，同学们都写清楚了自己愤怒生气的原因和经过。

所选的四篇文章记述的是发生在小作者身上的真实事件：一位同学“偷”拿了同学们送给老师的礼物，作业纸被别人偷改了名字，表弟不断毁坏“我”的东西，妈妈将“我”和妹妹花费几天拼好的积木拆了。这四位小作者将事情的来龙去脉交代得十分清楚，写得生动详细，充满波折，最可贵的是写出了真实情感，让人看了也感受到了愤怒，很有感染力。