校外“军师”

钱宽

在家中，我不仅是孙子壮壮的爷爷，还是他的“军师”。在我这个“军师”的引领下，孙子壮壮虽仅是小学四年级的学生，但却已是连续7个学期的“三好学生”和“三好干部”了。

某日放学后，壮壯跟我说：班里好多同学都报名参加了校外补课班，他有些犹豫，也想参加校外补课班。我经过认真分析，给他出主意：小学阶段是打基础的时期，只要课堂上把教学大纲的内容学通、学懂、掌握住就可以了，没有必要花钱去补习班补课。经过我的分析，壮壮听懂了，下决心在课堂上认真听讲，课后认真完成作业，不再受校外补课的困扰了。

教师节前夕，壮壮回来说：班上好多同学的家长都给老师偷偷买节日礼物了。他也想让我给老师买个名牌包包什么的。我问他：“你想过教师节给老师买礼物是什么行为吗？老师会收吗？”他想了一会儿说：“是一种歪风邪气。”我趁热打铁，给壮壮讲了半个多小时，最后给壮壮出了个主意：他亲手画了一张贺卡，作为节日礼物送给老师。壮壮记住了我的一句话：“努力学习，是送给老师的最好礼物。”

放暑假时，学校开展了“假期献爱心”活动。学生们通过各种形式，开展献爱心活动。壮壮跟我说，他们班上小李家里生活很困难，爷爷奶奶还有病，他很想帮助小李同学。可是，小李自尊心很强，从来不收别人的东西。我问儿子：“你是不是想真心帮助小李？”壮壮的回答很肯定。看到壮壮的态度，我很是欣慰，于是又当起了壮壮的“军师”，帮他分析小李的心理，寻找帮助小李一家的方式方法。商量来商量去，最后我们祖孙俩决定：实行隐性帮助，呵护小李的自尊心。我让壮壮的老师介绍小李的父母到街道养老驿站里去打工，不仅解决了眼前的生活困难，同时，也为他家庭送去了希望。

这么多年来，我一直充当着孙子“军师”的角色，壮壮也愿意让我为他出谋划策。十多年来，壮壮在“军师”的帮助下，茁壮成长，不但学习成绩得到了稳步提高，而且在待人处事、社会交往、能力培养、性格塑造等方面，都取得了不菲的成绩。谈起壮壮的这些变化和成就，家人总会联想到我这个“军师”。壮壮说：我的这个“爷爷军师”，永远不会退休。