给孩子适宜的爱

彭春萍

记得有一次在家长会上，跟家长们作交流。在交流中，我们谈到了关于家庭教育的问题。其中大家讨论的焦点集中在什么样的孩子才最可爱？大家就这个问题展开了激烈的讨论。讨论到最后，大家达成了这样的一个共识：所有的孩子可爱，父母都要爱。那么如何让爱的阳光哺育孩子健康成长，如何给予孩子的适宜的爱，下面我就这个问题进行探讨。

习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表的时候指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育，也就是古人说的‘爱之，教之以义，‘爱子不以道，之所以害之也。”这两句古语，前一句的意思是如果你真爱你的孩子的话，那你就应该用道义来引导他。强调的是正面、正确的方式方法教育子女。后一句的意思说如果你不用道义爱你的儿子、那你就是害他。强调的是从反面的教训告诉我们，爱孩子如果方式不对，方法不妥，就不是教子、育子、而是坑子、害子。习近平书记的讲话，既是谆谆教又是方法方略，是我们进行家庭教育必须遵循的原则。

在2019年全国教育工作会议上，教育部长陈宝生说了一段话又提到家庭教育“从薄弱处着手落实立德树人的根本任务。德育要朝着体系化努力，教育教学改革要深下去，体育和差育要有创性要求，劳动教育要有效开展起来，家庭教育要高度重视起来，以新的方式推进立德树人工作。”

我们从习近平总书记的讲话精神和陈宝生部长的家庭教育要重视起来看“看出，从国家层面，教育层面已把家庭教育作为教育的重要组成部分高度重视，我们作为家长无动于衷吗？”每次组织探讨家庭教育的问题时。很多人都发表自己的看法，每个人都有一套家庭教育的好经验好方法。我们要做到如何让爱的阳光照耀孩子快乐、健康成长，我的看法是：

一、要尊重孩子的成长规律，给孩子适宜的爱。

日本在16世纪有一个大将叫丰田秀吉，有一次作战回来后很渴。一个部下就给他端来了一大婉凉白开，他一饮而尽，之后这位部下又端来了一中婉茶水给他，喝完后又端来一小碗热的浓茶让他品，这位大将问：“今天为什么这么给我送水”这位部下说：“一开始，您刚作战回来最需要是是解渴，所以给您温度低的水，解渴以后，您可以喝茶了，我再给您一个中婉。最后你才可以品茶。如果讲那个好，肯定是热茶好，但是一开始肯定喝不下去。所以最好的不一定是最合适的。”

我们教育孩子也是这样，过度爱护，过度娇宠的孩子，家长事事为他做好，往往失去了自己发展的机会。容易出现动作发展不协调，身体弱，语言发展迟缓等问题，我们幼儿园曾经有个小男孩，三岁了还不会说话，经检查不是器官性问题，后来发现原来是家人对孩子过于溺爱，孩子不需要开口，用手一指，他的要求就立即得到满足;而且父母又很少与孩子用语言进行情感交流，使孩子失去了学习语言的最佳机会。所以，过度的爱孩子能力低下，心里也会自卑、退缩，长此以往对孩子的健康成长非常不利的。其实，孩子就像种子，他们遵循自己的成长规律、到什么时间发芽，什么时间长叶子，什么时间该施水，做父母的一定要把握爱的“温度”和“尺度”揠苗助长只会折损他们的生命力。

有一次，一个小班的幼儿家长问我：“老师，你们幼儿园教拼音和写字吗？”我说：“这是小学的事情，幼儿园教育不能小学化。”后来她要求把孩子转到另一所幼儿园，理由是那所幼儿园老师教他们拼音写字。等到读大班的时候这个家长又把孩子再转回我们幼儿园，我们观察发现，这孩子经常拿一支铅笔咬在嘴里，老师帮她放好她就哭闹。在阅读绘本时，她直接去读字，不太关注画面。而在我们这里的小孩子，识字少，则会仔细读图，观察细节。并懂得寻找画面之间的联系，推断故事情节的发展。很多家长错误用识字少来衡量孩子的能力。其实他们知道孩子是不喜欢字的，最喜欢夸张的卡通，所以他们喜欢动画片的原因。小孩子的绘本都是卡通形象，因为卡通形象是通过夸张比喻、象征的手法讽刺、幽默。孩子在读图时发展的是审美能力，寻找细节时发展的观察能力，创编故事时发展的想象力和創造力都是在这个特定阶段收获的宝贵财富。错过了这个关键时期，很难弥补。

所以，家长要尊重孩子的成长规律，对孩子的能力有客观的认识，给孩子适宜的爱，让这爱的阳光哺育孩子顺其自然，健康成长。

二、给孩子温和的爱。

法国教育卢梭说过：三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气刻意感动，这句话提醒语已存在了百年可这三种方法恰恰是很多家长身体力行，运用最娴熟的。可能有人说，如果讲道理孩子不听，除了生气或感化他，还有什么办法呢？难道不要教育他妈？有的甚至说，哎，外国人的话听听算了，还是我们孔夫子说的话实用，因材施教，有的小孩不打不成材。所以，面对孩子的一些问题时，很多家长脱不了这样的套路，先讲道理，讲道理不行就批评，再不行就通过发脾气来征服。这样的例子我碰到的太多，有的家长发脾气征服不了就在孩子的感情上做文章，比如我为你们付出多少辛苦，我打你为你好啊！我打你是爱你啊等等。我见过这样的场景，一位家长在打麻将，她的孩子在一旁缠她，想妈妈带她买牛奶，妈妈随手掏出几块钱边塞给孩子边温柔的说：“乖，自己去买牛奶喔。”孩子不让，再缠，妈妈大声说：“听妈妈的话，妈妈不得闲，自己去。”孩子还是不让，并哭着缠，这下妈妈的脾气起来了，高声叫：“烦死了。”站起来。首先给孩子一巴掌，接着又是一巴掌。孩子跟这样的母亲不可能会得到幸福的。

孩子任性的实质是孩子的自我中心主义在社会性方面的极端表现，幼儿的自我中心主义是孩子在幼儿期思维发展的基本特征之一，其中生理、智力、语言等方面的自我中心主义会随着孩子年龄的增长、知识经验的积拱而逐渐消失的。而社会性的自我中心主义若处理不当，不仅不会消减，反而会加剧，以任性行为的方式表现出来。

如何给孩子适宜的爱？做父母的一定不能迁就孩子的任性，因为孩子小的时候可塑性较强，所以应该在孩子小的时候就开始对孩子的管教，对孩子应该严格要求，要知道没有规矩不成方圆。只有这样才能让孩子在爱的阳光下成长。

（作者单位：北海市合浦县公馆镇中心小学）