精准扶贫背景下高职院校贫困生帮扶探究

韦世友

随着我国教育事业的发展，职业教育发展规模逐渐扩大，高职院校贫困生的问题也日益严峻。而后扶贫领域出现的“精准扶贫”理念，为高职院校贫困生工作开展提供了新的工作方向。本篇文章从高职院校贫困生的现实情况出发，以精准扶贫理念的含义来探究高职院校贫困生帮扶工作的深层次探究。

一、引言

随着我国当前社会的不断发展，社会教育也不断普及，受教学生也逐渐多样化。近来高职院校贫困生的问题愈发突出。所需帮扶的学生类型不同，需求也不同，这也会对当前高职院校的学生产生学习和心理上的影响。由此精准扶贫的工作理念就有着至关重要的现实意义。高职院校在进行对贫困生的帮扶工作中，要注意与精准扶贫理念相结合，满足学生需求，保障学生精神健康的良好发展，促进教育事业的进步。

二、精准扶贫的含义

2013年，习近平总书记首次提出“精准扶贫”的工作理念，要做到精确科学的进行扶贫工作的开展。2015年 习近平总书记再次强调精准扶贫工作的实施重要性。精准扶贫工作，将扶贫内容具体到环境、现状和不同的贫困需求方面，运用科学方法将扶贫对象和需求进行精准的识别和帮助。

三、精准扶贫的重要优势

精准扶贫工作能够胜于以前的扶贫方式主要有以下三方面的优势：第一是能够对不同的地区和家庭状况进行精确的分类与归纳，根据不同的贫困类型和需求采用不同的帮扶措施，将工作精确到每一家每一户，有针对性的进行工作的推进。第二是能够精准的提供不同类型的帮扶内容。不仅仅是对资金上进行援助，而是为贫困户提供就业岗位和商业发展机会。让贫困户即可以得到续线的帮助，又能够社会建设贡献自己的力量。第三是管理过程更加透明化和合理化。通过建立相关机制保证扶贫工作的真实性和透明度。

四、与高职院校贫困生帮扶工作相结合的现实意义

在高职院校进行贫困生的帮扶工作时，可以参考精准扶贫的理念，从以下几个方面进行改进，促进帮扶工作在推进时更加具有精准性、针对性和有效性，促进学生的全面发展。

（一）正视扶贫观念，落实工作推进

首先高职学校要正式扶贫理念，不能将资助仅仅浮于物质的层面，还要做到对学生的需求进行精准定位，实现帮助方式的多样化。同时也要关注学生精神健康的发展状况，既要做到资金上的帮助，也要做到情感上的人文关怀。在工作的推进上，工作人员要树立自身的责任意识，确保工作推进的公平性和精准度，要深入了解学生需求，提高贫困生的综合发展水平。

（二）利用大数据，建立学生信息库

对于贫困生的信息状况，学校可以利用大數据建立学生信息库，将学生的具体家庭状况进行录入。这样可以保证名单筛选上的精准度和公平性。同时，在对于确定的贫困生也可以对他们的需求进行分类录入，保证对学生的需求进行精准帮扶，满足学生多样化的需求。相关负责人员也要定期向学生进行工作情况的展示，并积极听取学生意见。从而保证工作的公平性和工作机制更好的完善。

（三）提高帮扶工作的精准性和针对性

首先是对帮扶工作人员进行精准性的确认。根据贫困生家庭状况和不同级别的评价指标，采用大数据的方法，进行贫困程度的划分。同时，要及时更新扶贫的相关条例，科学分类和规划，实现帮扶工作的精准推进。

其次是要对贫困生不同的需求进行精确分类。在资金帮扶的基础上开展多元化的帮扶方式。比如，可以给学生提供勤工助学岗位，让他们在满足自身需要的时候，也能够实现自身价值。也可以对心理负担较大的学生，开展学生讲座和心理疏导工作。以扶贫先扶智，标准化确认学生需求的方式，推进高职院校贫困生帮扶工作的开展。

（四）注重学生精神培养和人文关怀

相对于物质的自助来说，学生的精神发展状况更值得我们给予更多的关注。许多贫困生会因为社会原因或发展环境出现自卑抑郁的消极情绪。因此学校可以根据学生状况，通过开展心理讲座和走访的方式对学生的状况进行疏导。同时也要注重扶贫先扶志，让学生更加自尊自立，勤奋刻苦，通过自身的努力探寻自我价值的更好发展。

（五）创建专门的负责组织

帮扶工作作为现阶段高职院校的重点推进工作，可以通过建立专门的责任组织的方式，监督工作进行更好的推进。建立专门的责任组织可以促进工作稳步落实和推进。同时也可以使工作管理更为专业化，在精准扶贫理念的影响下开辟更多路径的帮扶方式，实现帮扶的多元化。同时在工作推进的过程中也能起到监督作用。保证扶贫信息的及时更新和相关政策的及时传达。而在落实过程中，也可以保证工作推进的公开化和透明度，让每个学生都可以公平参与贫困名额的选拔。而在帮扶工作中，也可以将工作落实到细节上，确保各个环节的规范性。

五、结语

高职院校将帮扶育人与精准扶贫理念相结合，相比于我国之前的扶贫方式与理念是新的突破，也是当前育人工作的一大创新。高校在对于贫困学生在培养之中能够精确的确定学生的需求和培养方向。在育人的同时创新育人理念，把助人与育人相结合，推动我国“精准扶贫”工作的稳步推进，同时也为“精准扶贫”理念带来新的社会意义。同时我们也要以精准扶贫战略为基础导向，进一步对大学生帮扶工作进行完善，促进贫困大学生精准培养和健康发展。（作者单位：广西机电职业技术学院）

2018年度广西高校中青年教师基础能力提升项目：《广西科技精准扶贫模式与示范推广研究》（编号：2018KY0994）。