培养良好习惯 奠基幸福人生——清河县辛集中心校区养成教育掠影

本刊记者 左秀芳 通讯员 陈玉福

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“我家孩子现在可讲卫生了，擦桌子扫地样样行。”“孩子回到家就写作业，再也不玩手机游戏了。”“孩子会整理书包了，衣服也能叠整齐。”……听了家长们反馈的这些信息，清河县辛集中心校区二村小学的老师们心里美滋滋的。

辛集中心校区是县里最偏远的农村校区，不少学生缺乏文明习惯。今年以来，在县教育局教研室李秀华主任的指导下，辛集中心校区扎扎实实地探索习惯养成教育项目，引领学生从小培养好习惯，收到了可喜的效果。

排时间表 定路线图

在三年级教室一侧的小黑板上，展示着学生本周习惯养成内容：桌凳墙壁不涂画，拖把扫帚有次序，所借图书要爱惜，门窗窗帘轻推拉……另一侧的小黑板上，展示的是上周获得“好习惯之星”的学生和需要改进的同学。辛集联合小学校长陈玉福介绍说，每个年级都根据学生的年龄特点，设置了一系列适合孩子的习惯项目和相应的评价激励措施。

翻开《辛集校区“习惯养成一日评”评价手册》，每个年级每个月的习惯养成内容一目了然。《评价手册》每周一页，列明本周的习惯养成目标及达标情况，比如学习习惯、行为习惯、个人礼仪等。通过学生自我评价、教师评价和家长评价三种方式进行评价，学生只要达到一个习惯养成目标，就能获得一颗“★”。《评价手册》每日一评，每周汇总，一周期（三周）一表彰，引领学生养成良好习惯。

注重细节 持之以恒

“袖口挽高，手背搓搓，手心搓搓，手指缝里搓一搓，搓出白泡沫……”许多好习惯都编成朗朗上口的儿歌，或绘成漫画，使孩子们易懂易记易学。在杨苗苗老师班里，她第一周给孩子讲习惯、养习惯；第二周总结问题，及时和家长沟通或进行家访；第三周巩固强化。21天养成一批好习惯，三周后再继续培养其他系列好习惯。

现在孩子们每天第一件事是洗手，一周洗一次书包，每周剪一次指甲。孩子们大都养成认真听讲、认真写作业的好习惯，教室地面干干净净，书包和水杯放得整整齐齐。学校还经常开展洗手比赛、写字比赛、坐姿比赛等活动，看谁做得更规范。

校长陈玉福说：“养成习惯贵在坚持。班主任牵头，所有教师都参与，挤出时间对学生进行评价。尽管加大了工作量，但是看到学生一点一滴的变化，我们觉得这样做太值了。”

家校结合 责任共担

养成好习惯，家长配合很重要。学校召开了好习惯养成启动会，号召家长和学校共担责任。家长开放日，家长们走进学校，看到学校的变化和孩子们的变化，更加支持好习惯养成工作。

老师们最大的感触是，好习惯对教育教学起到事半功倍的作用。张俊宁老师说，每次上课前，学生都会做好准备，教室里安安静静，班级管理更容易了。学生书写规范，坐姿规范，养成良好的学习习惯，因此成绩提高得很快。

县教育局刘英祥书记认为，好习惯不仅让孩子受益，对家长也会产生影响，如果更多的家长都能养成好习惯，我们的社会就会更加文明，美丽乡村建设就会实现内涵式发展。