怎样补齐家校合作短板？

前辈您好，我是一名小学教育处主任。有关家校合作的问题想咨询您。

家校合作是新时代学校发展的大方向。只有家庭教育和学校教育形成合力，才能更好地促进学生健康成长。然而对许多学校来说，家校合作目前仍然是教育的短板。我所在的学校，家校之间极少互动，由于缺乏理解与沟通，也就不能很好地形成教育合力。

这其中，有教师的原因，也有家长的原因。许多教师工作量大，完成日常工作后，很难再有精力顾及家庭教育。遇到问题后，自己能处理的自己处理，属于家庭原因的问题则顺其自然。教师缺乏和家长沟通的积极性，导致家校合作形式单一，仅停留在浅层次的家校联系层面，比如打电话、和个别学生家长交流等。有的教师也建有班级微信群，但只在群里留家庭作业，极少和家长互动。学校召开家长会，一般是一学期一次，由于间隔时间长，有问题未能及时沟通，导致有的学生不良行为得不到及时矫正。有的家长文化水平较低，对家庭教育缺乏正确的教育理念。一旦孩子出现问题，他们通常会接受现实，而不是积极主动地寻求解决方法。基于这些原因，我校的家校共育问题已经成为教育工作的短板，远远落后于时代发展的要求。

家校协作，应该在教育培养目标一致的基础上，形成相互配合同时又各有分工的协调互补关系。那么怎样实现这一目标呢？期待您给予详细指导。

末学后进：孜孜

本期送计名师档案：

魏亚军，秦皇岛经济技术开发区第四小学教学主任，市级骨干教师，从事班主任工作二十余年、教学管理工作十余年，先后获得秦皇岛市德育先进工作者、秦皇岛市优秀教师、秦皇岛市师德标兵等荣誉称号。教育理念：永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。