新冠肺炎疫情下大学生思政教育的主力载体<br/>——抖音App

新冠肺炎疫情下大学生思政教育的主力载体
——抖音App

2020-03-21刘智强戴丽勤

鄂州大学学报 2020年5期

刘智强，戴丽勤

（1.福建工程学院材料学院，福建福州350118;2.福建工程学院海峡工学院，福建福州，350118）

一、抖音的崛起

（一）概述

抖音，是一款专注于拍摄短视频的音乐创意短视频社交软件，由今日头条孵化[2]，用户可以通过抖音App选择歌曲，拍摄音乐短视频，合成自己的原创作品。该软件于2016年9月正式上线，2019年12月，抖音入选2019中国品牌强国盛典榜样100品牌。抖音发布的《2019抖音数据报告》显示：截至2020年1月5日，抖音日活跃用户数已经突破4亿。抖音总裁张楠也预测，到2020年，国内短视频行业的总日活跃用户数将达到10亿。新冠肺炎疫情爆发后，为了配合防疫工作，有效遏制病毒传播，人人居家不外出、不聚餐，抖音的用户流量也因此激增，成为大家居家关注疫情，了解社会资讯，消遣消磨时间最常用的手机终端App,可谓全民皆抖音。

（二）抖音的特点

1.信息碎片化。抖音平台的每个短视频设计时长为15秒[3]，可以让人短时间注意力集中，迎合人们的浏览习惯，让人容易接受且印象深刻，碎片化的信息也会不断激起用户的浏览兴趣。

2.操作简便，大众化，包容性强。入门门槛低，操作简单易学，这便是抖音流行且用户广泛最主要的原因。无论文化程度差异，无论从事行业差异，都容易被抖音引流吸引。即使是文化水平较低的用户，照常很容易学会玩转抖音。

3.大数据算法，支持个性定制。基于大数据算法，抖音可以根据用户浏览的习惯和经常性关注的内容进行甄别推算，掌握用户浏览抖音的一些喜好，以此，来不断地给用户推送其想观看的内容。这种大数据下的私人定制，使抖音App显得智能化，能够很好地引流和留住用户。

4.充满创意，猎奇性强，容易引流。抖音短视频从声音、画面、配乐等等方面往往都能让人耳目一新，给人非常强烈直接的感官刺激，能让人愉悦放松，推送内容丰富多彩，也极大地满足了用户对一些事物的好奇心，容易让人上瘾。

5.容易让人产生依赖。使用抖音的过程中，由于连续的感官刺激和放松感，容易让人沉溺其中，无法自拔，于是对抖音产生依赖感，形成了“抖音中毒”现象[3]。尤其是大学生群体，其自由支配的时间较多，没有较多的经济和工作压力，自律性又较为一般，所以大量的时间就可能消磨在抖音这种能让人忘却时间的手机App上。

（三）抖音与大学生

大学生是抖音的最主要用户。抖音的出现充分激发了大学生们的表达欲望和创作潜能，满足了年轻人用个性方式展现自我的心理诉求、情感诉求和媒介使用需求[1]。

1.满足个人的表达欲望。当代大学生多为90后，00后，个性突出，表达欲望强烈。抖音给他们提供了一个能直接展示自己的平台。在抖音平台上，他们能够用自己的原创作品博得点赞、关注以及评论互动，这种即时的互动和被关注能让他们获得巨大的满足感，较大程度地激发他们继续创作和表达自己的热情。

2.能够获得感官快感。抖音平台上的短视频，无论从时长、画面、声音、配乐，甚至情节，都容易给人带来感官上的愉悦感。且抖音短视频涵盖面宽广，包括各种舞蹈，各种生活小趣事，生活常识，情景剧，心灵鸡汤，搞笑情节，科普等等，海量信息，极大地满足了用户的需要。其背后的大数据算法，也精准地测算出用户的喜好，并及时推送用户所喜欢的内容，令大学生们爱不释手。

二、新冠肺炎疫情背景下，抖音给思政教育带来的机遇和挑战

这场突如其来的新冠肺炎疫情，给全国人民的生活带来了严重的影响，举国上下面临巨大的压力和挑战，多个行业受到了重创，也打乱所有人原本的生活节奏。为了配合政府统一部署和防疫工作的需要，所有人无特殊情况必须待在家里，不能外出，不能串门，不能聚会。新学期的校园生活也因此延缓，原本在大学宿舍热闹的集体生活变成了居家“宅”，原本在大学教室里进行的课堂教学变为线上教学。抖音同时也成了大学生们了解疫情进展，了解国家、社会热点动态的主窗口。疫情防控期间大学生思想政治教育工作的开展，抖音App首当其冲成为了极其重要的载体和工具。与此同时，抖音也展示出了其在思政教育上的两面性，它既有独特的优势，又带来了明显的挑战。

（一）抖音平台在思政教育上的独特优势

1.抖音深受大学生热捧，具有广泛的影响力。从抖音开发的初衷和其使用特点，我们已经知道，大学生深受抖音吸引，并且用户数量庞大，新冠肺炎疫情防控期间，用户流量和活跃度更是不断激增。这个在大学生群体中具有巨大影响力的新网络媒介正是可以提升学生思政教育效果的重要工具。一方面它内容丰富且多元，立体，个性化，影响着大学生的思维方式和生活方式；另一方面它感官体验强，易于互动，传播的内容容易引起受众共鸣，自然教育效果明显。

2.抖音的传播方式决定了其独特优势，内容生动，深入人心，具有较强教育实效性。抖音提供的了解信息和交流互动的便利性可以极大地延伸和扩展了社会主义核心价值观教育信息的辐射和传播。抖音上呈现的短视频，从文字、声音、画面、背景音乐等等，生动有力地放大要传播的内容，能吸引大学生们的注意力，有效提高他们的积极性，避免了传统思政教育的枯燥与乏味。无论从覆盖性、时效性和针对性，抖音都具有传统媒体所不具有的优势和特点，这也给我们大学生思政教育新方式提供了有价值的思路。新冠肺炎疫情防控期间，入驻抖音的很多官方平台，给大学生们传播了不少正能量的短视频，鲜活的素材深入人心，给当代大学生上了一堂堂历历在目的思政课。

3.抖音可以极大地促进社会主流价值观和正能量的传播。积极引导大学生守正创新、奋发进取是高校思想政治教育的着力点，大学生群体是否葆有正向的能量态势，将直接关系着高校思想政治教育的实际效果与目标实现[1]。新冠肺炎疫情防控期间，抖音也实时在传递防疫工作中不少正能量的事迹。从抖音上，我们看到了一线医护人员不顾生死，联名请愿“召必回”，奔赴一线，与时间赛跑，日夜奋战，与病毒抗争，与死神搏斗。我们也看到了企业家们的责任担当，无数单位和个人努力伸出援助之手，奉献爱心，捐款捐资，用实际行动来感染每一个人。我们也看到了84岁的钟南山院士，73岁的李兰娟院士，疫情发生以后，第一时间带队奔赴武汉，救病人于水火之中，显示出了国士的担当与品格。甚至，我们也从抖音上看到了一些可爱有趣的故事，比如村长为通知盯紧村民不能出门而过于劳累打瞌睡时在村喇叭传出的“呼噜声”等等。这些抖音上传递出来的生动的故事，这些鲜活的材料，深深地感染着我们每个人，也深深地教育着每一个大学生，让他们感受到了在灾难面前国家的团结和强大，感受到了中国特色社会主义大家庭的温暖，大大地增强了大学生对我们国家制度自信和文化自信的认同感，这正是我们想要达到的思政教育的成果。

（二）抖音现象给思政教育带来的挑战

1.娱乐气味浓，内容碎片化[4]

“娱乐至上”是这个时代的特征之一。抖音作为主流传播媒介，避免不了充斥着“娱乐气息”。新冠肺炎疫情背景下，随着抖音用户数、使用频率和使用时长的提高，一大批渴望博点击率和关注率的媒体和个人更是想尽各种点子，制作出各种能够博人眼球的短视频，争取抓住这次特殊时期下可能潜在的用户，以此来赢得更多粉丝。因此，在铺天盖地的短视频内容中，一些与主流意识形态相背离的文化因素和一些虚假、消极的内容便应势而生，也掀起了各种“网红”和“造星”[5]的新热潮。这些东西对大学生的价值观人生观的塑造产生了很大的冲击。

另外，抖音传播信息的碎片化，也是系统思政教育的一大干扰点。碎片化的信息时间短，独立性强，内容杂乱，缺乏连贯性和系统性，虽然极大地满足学生片段化碎片化阅读的需要，但是也对思政教育的系统教育产生了冲击。抖音方式在一定程度上也降低了课堂教育的效果和作用。

2.大数据背后的技术设计，容易让人成瘾

抖音之所以如此受欢迎的一大原因就是在于它背后的技术原理，利用大数据强大算法，为用户提供个性服务。用户在使用抖音的过程中，抖音会记录下用户的使用习惯和喜欢浏览的内容，然后给用户甄选并提供他所想看到的短视频。新冠肺炎疫情防控期间，抖音上也涌现了一大批没有营养，含金量低但又轻松娱乐，容易消磨时间的平台。这些平台虽然为大家在居家隔离期间，减去了不少消磨时间的烦恼，但是其提供的内容纯属为了博眼球，娱乐大众，消费用户时间，实际上并没有给大家提供任何有价值的精神食量，有些甚至是为了满足用户的人性欲望，制作出的低俗内容，这些对大学生人生观的塑造，不但没有正面的作用，反而让他们容易上瘾，沉醉其中。

3.内容层次不一，容易造成精神污染

自媒体时代，每个人都是自己的代言人。抖音的出现为每个人提供了一个自导自演的平台，出现了铺天盖地的短视频。由于用户文化水平不一，各方面条件也不同，所创作出来的短视频质量也因此层次不一，难免出现哗众取宠，浮夸甚至扭曲的内容。大学生虽然具有一定的文化水平和甄别能力，但是他们的人生观价值观尚未稳固，没有办法完全鉴别或者拒绝不良信息的输入，大量质量低下的内容势必对他们的精神世界造成一定的污染，导致一定程度上的人格迷失。

三、新冠肺炎疫情背景下，对如何发挥好抖音在思政教育中作用的几点思考

（一）从技术层面

从抖音App本身的技术研发角度出发，应该首先考虑到其自身承担的社会责任问题。作为一款大众熟知且用户量巨大的手机终端App，其在开发的过程中，应该对其可能造成的负面影响做出事先的研判，不能为了纯粹追求流量和经济效益而不择手段，针对像大学生这种特定的对象更要有特定的通道对其进行引导保护。尤其在新冠肺炎疫情这种全球大事件的背景下，抖音背后的技术团队，更应该承担起其自身的社会责任和国家民族荣辱感，要利用其技术设计，将抖音打造成为疫情防控期间大家学习防疫知识，了解防疫进展，宣传防疫正能量事迹的主窗口，甚至可以设计让用户主动参与防疫防控工作，提建议，献爱心等等，通过抖音，让大家都成为疫情防疫工作中必不可少的一份子，贡献出属于自己的力量。抖音App的设计，只有把握好这些，才能让其更好地彰显其社会价值，也才能更好地为大学生的健康成长助力。

（二）从监管层面

抖音作为主流的移动终端App，它的巨大影响力更要求要有完善的、多方面的监管制度。社会及其有关部门要及时构建严密的网络监管体系，尤其针对大学生这类特定对象用户的使用监管。对于要传播给他们的内容，要进行科学甄别筛选，将传播社会主义核心价值观和优秀传统文化作为首要任务，确保传播内容的风清气正。新冠肺炎疫情防控期间，面对疫情，引发了国内外各种针对政治、经济、文化等等各个方面的评价论述，大量差异价值观的输入，对大学生人生观的塑造会有较大的冲击。此时，有力的监管措施便起到了激浊扬清的作用，规范抖音上的传播内容，规范传播路径和通道，让大学生们在新冠肺炎疫情的大背景下，不断地提高国家民族认同感和自豪感，这才是抖音在思政教育上发挥的正确作用。

另外，高校也应该建立更为有效合理的监督监管机制，定时掌握学生关注的热点和意识形态领域方面的变化，要利用好抖音传播的特点和优势，把握热点导向。通过抖音了解大学生心理成长特点和思维情况，保持和学生之间的良好沟通和有效互动。

（三）从学校层面

高校应主动占据新媒体网络阵地，抖音是时下最流行的网络新媒介，是创新思政教育工作的新手段。利用抖音在学生群体中的巨大影响力，研发符合当下学生接受规律的思政教育方案。利用抖音传播特点，将社会主义核心价值观和优秀传统文化融入吸引大学生眼球的短视频中，将社会热点用生动的视频来进行展示，以此启发他们，引导他们塑造正确的人生观。此次新冠肺炎疫情全球爆发，引发了一系列的连锁反应，大家开始有了自己对国家、民族、政治、体制、制度、文化等等各个方面更为深刻地思考，也开始对自身命运与社会命运的联系做了不少深刻地反省，对于当代大学生，此次疫情，更是一次教育、思考与成长的机会。学校要主动抓住这次思政教育的重要契机，主动入驻抖音，利用最主流的抖音平台，开发最生动有效的思政教育方案，让当代大学生懂得将自身的命运与社会的发展紧密结合在一起，认同我们的社会主义道路，认同我们的制度自信与文化自信，将抖音打造成为学校传播主流核心价值观的主阵地。利用抖音App，在无形的引导中，帮助学生完成正确价值观的培养塑造，充分将抖音平台变成弘扬社会主义正能量的新阵地。

（四）从学生层面

思政教育的目的是学生的健康成长，最终的落脚点也是在学生身上。在规范技术，做好监管监督的前提下，更为重要的是要站在学生的角度考虑问题。利用好抖音传播贴近大学生思想实际，贴近他们生活的生动视频，可以更好更有效地将思政教育落到实处。新冠肺炎疫情防控期间，我们可以看到很多“90后，00后”已经成为防疫工作的主要力量和中坚力量，他们有的是一线的医护人员，有的是一线的防控人员，都在自己的岗位上，扛起了肩上的责任，成为了全国人民的守护者。这些都是当代大学生成长成才最鲜活的例子，利用抖音App将这些扛起大旗的年轻人的正能量事迹传播给当代大学生，让他们感受伸手，感受同龄人的担当和使命，这是最贴近，最直接，最生动，也是最有效的思政教育。

我们也要努力激发大学生们的主观能动性，引导他们参与抖音的传作。对于社会热点问题，主流价值观的传播，鼓励他们用作品来表达，评析。比如针对此次的肺炎疫情，大学生应该自觉发挥自己的创意热情，创作具有正面价值观的作品，将自己塑造成为思政教育工作中的一个参与策划者，而不只是单单的学习受众，这样才能充分发挥抖音平台的应有价值。在参与创作过程中，学生们一方面可以激发自己学习的热情，将自己的汗水和智慧在抖音平台中释放，另一方面将自己的正能量分享给其他人，自己也从中成长。